Күннің батып бара жатқан сәті бейнеленген суреттің көшірмесін талдау кезінде балалардан көкжиектен көрінген түстер мен реңктерді анықтап, атап көрсетуін сұрау. Сонымен бірге «жылы» және «суық» түстер ұғымын естеріне түсіре кету(элекрондық оқулықтың көмегімен).

Сабақтың тақырыбы: Туынды және оның қолданылуы(қайталау сабағы)
Сабақтың мақсаты:Білімділік: Туынды есептеу ережелерін, күрделі функцияның туындыларын, туындының физикалық, геометриялық мағынасын, жанама теңдеуі, тригонометриялық функциялардың туындылары туралы алған білімдерін тереңдету.
Тәрбиелік:Оқушыларды шапшаңдыққа, ұжымдық жұмыс жүргізу арқылы бірлесіп жұмыс атқаруға, өзін және басқа оқушыларды бағалай білуге үйрету

-Ел аузынан тараған қандай ертегілерді білісіңдер?
Мақта қыз бен мысық ертегісінде мысықтың құйрығын қайтарып алдына кімдер көмектеседі?
Енді кезекті тағы да әсем әнге береміз.
Ән: « Қошақаным »
2.Көрініс.
Келесі кезекті әр топ өзінің дайындап келген ертегілерінен көрініс қояды.
Бірінші көрініс: «Түлкі,әтеш, қоян»
3. Кім тапқыр?

.Сұрақ-жауап.
-Балалар ертегілердің қандай тобын білесіндер?
-Бауырсақ соңында кімге жем болады?
-Жыл басы ертегісінде кім жыл басы болады?
-Ел аузынан тараған қандай ертегілерді білісіңдер?
Мақта қыз бен мысық ертегісінде мысықтың құйрығын қайтарып алдына кімдер көмектеседі?
Енді кезекті тағы да әсем әнге береміз.

Қабылданған шешім:
Ата-аналар жиналысының шешімі:
Мектеппен және ата-ана тығыз байланыста болу керек.
Баланың тек асыраушысы ғана емес, баламен әртүрлі жағдайда ақыл- кеңес беру.
Ата-ана баласына көбірек уақыт бөліп, қадағалау дер кезінде көмектесіп отыру.
Ата-ана өзін- өзі жетілдіру бағытында жұмыс істеу. (газет, журнал, теледидар)

Сабақ мақсаты:
1. Энергия, энергияның сақталу және айналу заңы туралы түсінік алуға жағдай жасау.
2. Оқушылардың өз бетінше ғылыми ой қорытындыларын жасай білуге жетелеу, ғылыми дүниетанымын қалыптастыру.
3. Жауапкершілікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Орташа жылдамдық
Лездік жылдамдық
немесе Үдеу (м/с2)
Лездік үдеу
Сызықтық жылдамдық
Бұрыштық жылдамдық ( )
Айналу периоды (1 с)
Айналу жиілігі (1 с-1)

Сөйлеу не үшін қажет?
Жалпы мақсаты Балаларға сөйлеу не үшін қажет екенін ұғындыру. Сөйлеу тілін, ойын, қиялын дамыту.
Мәдениеттілікке тәрбиелеу
Оқыту нәтижелері Күнделікті өмірдегі мәні мен қажеттілігін ұғынады, сөйлеудің пікір алмасу құралы екендігін қажеттілігін түсінеді.
Жабдықтар Стикер, постер
Әдіс-тәсілдері СТО, миға шабуыл стратегиясы,топтастыру, ББҮ кестесі, ЭССЕ жазу
Қызығушылықты ояту Психологиялық сәт:

1-топ Берілген сурет бойынша қазақ тілінде ертегі құрастырып топта отырған адамдарды түгел қатыстырып сахналық өойылым дайындау. Қазақ тілі пәні мұғалмдері түгел қатысып,»Шалқан»ертегісін қойып шықты.
2-топ Орыс тілі пәні мұғалімдері берілген мәтіннің жалғасын өздері жалғастырып,әдеби кейіпкерді өлімнен құтқарудың жолын қарастырып,сахналады.

Сын тұрғысынан ойлау. 1.Қасым өмірі-5балл
2. Менің өмірім-3 балл
5,03,2015 Тіл ұстарту
10.-12.2015 Сафуан Шаймерденов: Ит ашуы Әңгіменің мазмұнын меңгереді, шығарма кейіпкер-ң образына талдайды, тақырыбын, идеясын анықтайды. Әңгіме мазмұнын меңгерту, шығарма кейіпкер-нің образына талдау жасау, тақырыбын, идеясын анықтау. 1. Тұлғааралық байланысты орнату.
2.Топқа бөлу. Мақал-мәтелді қоржыннан алады.
1т. Жақсы ит-иесінің көз-құлағы 2т. Итті тепкен, ырысты тебеді. 3т. Ит үреді, керуен жүреді. Диалог-ті оқыту.
Жас ерекше-лігіне байла-нысты оқыту. Деңгей бойынша бағалау.
17.03,2015 Қалижан Бекхожин: Ақсақ темір мен ақын Ақын өмірі меншығармашылығымен таныстыру.Поэманың мазмұнын ашу. Ақын өмірімен танысады. Поэмадағы ақын мен Ақсақ Темір арсындағы сюжет арқылы оқу