Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің жіктелуі.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:оқушыларға зат есімнің жіктелуі жайлы түсінік беру; жекеше, көпше түрлерімен таныстыру; жіктік жалғауы жалғанған сөздің баяндауыш қызметін атқаратынын ұғындыру.
Дамытушылық:оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттыру, қызығушылықтырын ояту, ойлау және сөйлеу қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: оқушыларды табандылыққа, іскерлікке, шығармашыл болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: сын тұрғысынан ойлау технологиясы
Пәнаралық байланыс: әдебиеттік оқу, дүниетану

Ойын шарты: Сұрақтар оқылады. Дұрыс жауабын айтса, оқушылар қол шапалақтайды, егер қате оқыса үнсіздік білдіреді.
1.Хан билігінің сақталуы патша үкіметінің өлкені шаруашылық тұрғысынан кең көлемде отарлауына кедергі келтірді. (дұрыс)
2. Қазақстандағы жаңа реформаның басты мақсаты: хан билігін сақтау (бұрыс)
3.1822 жылы Сібір қырғыздары туралы жарғыны жасаған Сперанский (дұрыс)
4.Округтерді аға сұлтандар басқарды (дұрыс)
5. болыстарды ауыл старшындары басқарды (бұрыс)
6.Ауыл старшындарын көшпелілердің өзі сайлады (дұрыс)

Үй тапсырмасы:
Қысқарған сөздер
67- жаттығу Мәтінді түсініп оқу.Атауларды қысқартып жазу.
Ұзындық өлшемдерінің атаулары: миллиметр,сантиметр,дециметр,метр,километр.
Ал салмақ өлшемдерінің атаулары: грамм,килограмм,центнер,тонна.
Ереже сұрау
Миға шабуыл
«Кім шапшаң»ойыны арқылы көбейту кестесін орындау

Дәптермен жұмыс
Күннің жады
Сөз таптары
Гг Гг Гг Гг
гүл,көген......

Өткен сабақты бекіту
1.Сандар қатарын ата. 0-10
2.10-ға дейінгі сандарды тура санау
3.0-ге дейінгі сандарды кері санау
4. Қосудың колеп-н атау
5.Азайтудың колеп-н атау

Тренинг «Ақ парақ»
Ақ парақ таратылады.
1. Қалай түзетуге болады?
2. Қанша уақыт кетеді.
«Адамды есейгенде тәрбилеуге болмайды, деген адамның тілін кесер едім» деп ....... атамыз айтқандай баланы тәрбиелеуде Ыбырай атамыздың «Қисық ағашы» сияқты болмауы үшін оның артық бұтақтарын уақытылы түзеп, қоғамда, табиғатта, тек сүйіспеншілікке бөлеп, ақ жолға жетелеп жүруіміз қажет.

Қазіргі білім берудің жаңа әдістері оқушының өз бетінше білім алуына, танымдық белсенділігін арттыруға, шығармашылығын қалыптастыруға, өз пікірін еркін айтып, дәлелдей алуы тағы сол сияқты ықпал ететіндігі белгілі. Тәрбиелеп отырған жас ұрпақтарымыз еліміздің ертеңгі өмірінде білімді, білікті азамат, саналы қайраткер болып қалыптасу үшін, өмірден дұрыс жол таба білу үшін, дұрыс ой түйіп, өздігінен саналы шешім қабылдай білуге үйренуі қажет.

Координаталық сәуледе ондық бөлшектерді салыстыру тақырыбы бойынша ашық сабақ, Ашық сабақ саяхат сабақ түрінде өтеді. Деңгейлеп оқыту технологиясының элементтері пайдаланылған.Жаңа сабақ, оқушылар берілген тапсырмаларды топтаса отырып орындайды. Оқушыларды бірлікке, ынтымақтастыққа тәрбиелейтін сабақ.

1) Темірдің қосылыстардағы тотығу дәрежесі....................................... тен
2) айналымдарды жүзеге асынуға болатын реакция теңдеулерін жаз
Fe(OH)2 → Fe(OH)3 →Fe(NO3)3
3) темір кенінде магнетит Fe3O4 (массалық үлесі 75%) және темір болмайтын қоспа бар. Осындай кеннің 1000 килограммынан темірдің қандай массасын алуға болады
4) темірдің ерекше қасиеттерін сипаттайтын реакцияларды жаса

Оқушылар4 түрлі гүлдерді алу арқылы топ құрып орындарына отырады
І топ – 4, ІІ топ – 4, ІІІ топ -4, ІVтоп-4

І Үй тапсырмасы.
3мин
Үй тапсырмасын кестесін тексеремін Оқушылар кестені бір-біріне беріп дұрыс жауабын интербелсенді тақтадан тексереді.
Бекіту 5 мин Тест сұрақтары Тест сұрақтарымен жұмыс Оқушылар теске жауап беріп дұрыс жауабан интербелсенді тақтадан тексереді.

ІІ-ТУР: «Көңілді секіртпелер»
Шарты: топ мүшелері секіртпемен белгілі межеге дейін жетіп, жалаушаны алып кері жүгіріп келіп,эстафетаны келесі ойыншыға береді.
ІІІ-ТУР: «Кім жылдам?»
Шарты: допты екі аяқ ортасына ұстап , кедергілер арасынан жылан тәрізді айналып өтіп, эстафетаны келесі ойыншыға береді.
Әсерлі сәт: Залға Сайқымазақ келеді ,балалармен амандасады. Балаларды музыкалық – ырғақты би билеуге шақырады.
ІV-ТУР: «Кім епті?»