2 тур – «Болмасаңда ұқсап бақ» (Әр топ өздері дайындап келген тарихи көрністерін көрсетеді 1-5 ұпайлар аралығында бағаланады .)
3 тур - «Сұрақ бізден жауап сізден»(Әр топ бір –біріне 5 –тен сұрақтар қояды әр дұрыс жауап 1 ұпай)
4 тур - «Ұлы Жеңіске -70 жыл» прзентация (әр топ өздері жасап келген прзентацияларын қорғайды 1-5 ұпайлар аралығында бағаланады)
5 тур – «Менің болашақ Қазақ елім» (әр топ өздері сызып келген постерлерін қорғайды1-5 ұпайлар аралығында бағаланады )
6 тур – «Қорытынды».

Жүргізуші: Құрметті ұстаздар, оқушылар, ата-аналар қонақтар! 15 ақпан - Кеңес әскерінің Ауғаныстаннан шыққан күні. Жарты дүниені жаулаған Кеңес Одағы оңтүстігіндегі тыншымай жатқан шекаралас Ауғаныстан елінде де 10 жыл бойы ұрыс жүргізгені тарихтан белгілі. Өрт шарпыған бұл елде қазақ жауынгерлері де Одақ әскерінің құрамында болып, Отан алдындағы міндетін адал атқарды. Бірақ талайы оққа ұшты, жарақат алып өмір бойы мүгедек болып қалғандары қаншама, сәтін салып аман-есен оралғандары да баршылық. Бүгінде ауданымызда 34

Жеке жұмыста кестені толтыру арқылы Функция терминін енгізген неміс физигі, математик ғалымды табады. Бағалау дискрипторлар арқылы жүргізіледі.

VЖырдың нұсқалары, зерттеушілер
«Қыз Жібек» жыры арқау болған өнер туындылары.
«Қыз Жібек» кинофильмі жайлы зерттеу. Жұптық жұмыс
Ізденіс жұмыстары
«Қыз Жібек» жыры жайлы баяндау
Презентация сабақ (зерттеу жұмыстары).
Веб -сайтпен жұмыс (Уикипедия)

2. 1841, 1850 , 1857, 1859, 1860, 1864,1876, ,1879 1889
.(Слайдтағы сандар арқылы Ыбырайдың өмірбаяны мен шығармашылығын айтып беріңдер)


Топқа бөлінеді

Қолдану «Жазушы шеберлігі» Жеке жұмыс
Әңгімеден үзінді Мақал-мәтел Көнерген сөздер Атаулы сөйлем Тұрақты сөз тіркестері
Тау іші. Иен дала.
Бармағын шайнап, мойын бұрғызған жоқ
Шоқай, шекпен лашық
«Өлмегенге өлі балық кездеседі», «Түз несібесі-тәңірден».
Кестемен жұмыс жасай отырып, жазушы шеберлігін тани біледі.

Ученики отвечают, что они разделились
таким образом, потому что будем изучать «Песню о Соколе»
М.Горького.
Темой нашего урока будет: «Песня о Соколе»
М.Горького,ацель –знакомство произведением «Песня о Соколе»
А.М.Горького

Отты жылдар елесі

Жылытып бауырымды ып – ыстық қан,
Кезімде өлі досты баып құшқан.
Үстіме сен кеп төніп тұрғандай- ақ,
Болушы ем, туған жерім Қазақстан!

Жоспар
I «Бәрі де майдан үшін, Жеңіс үшін!»
II Негізгі бөлім
1. Ел үшін туған ерлер
2. Майдандағы Қазақ қыздары
3. Соғыс елесі ақындар шығармаларында
III Қорытынды.
Біз - бейбіт елдің ұланымыз

Сын есіммен және оның 5 белгісімен танысып болған соң, оқушылардың жейдешелеріне (өздеріне көрсетпей) жасырын атаулар жапсырылады. Жүргізуші ойынға қатысушы ойыншыдан :- Бүгін осы жерге бардың ба? -Кіммен бардың? - Неге бардың? - Ол жер қандай? - Ол жерде қандай тамақ іштің? - Тамақтың дәмі қандай? Ол жерде қанша уақыт болдың? -Тағы барғың келе ме? -Неге?
Ойынға қатысушылар осы сұрақтарға жауап беру керек, және осы жауаптардың ішінде сын есімді сөздер орынды, көп қолданылуы керек. Ойын өте тартымды. Себебі, оқушылар арттарында жазулы тұрған сөзді көрмегендіктен кейбір жауаптары сәйкес келмей, тыңдаушыларды күлкіге қарық қылады. Атаулар (кітапхана, атқора, аула, асхана т.с.с.)
«Орындықтан тұрғызу» ойынын ойнаттым. Оқушылар топқа бөлінген соң

Бұл біріншіден- біздің уақытымызды дұрыс пайдалана алмауымыз. Көп уақытымыз бос, пайдасыз, шай ішу, қонақ шақыру, көшеде жүру, бос пайдасыз әңгіме айтылу , екіншіден- баланың танымдық көзқарастарын дамытатын қосымша материалдардың болмауы: бірді –бір қазақ отбасында энциклопедиялық кітаптар, танымдық ойлауын қамтамасыз ететін газет-журналдар,компьютерлер мен ноутбуктардың болмауы, болса да баланың