Перестроение через середину зала в колонну по 4.

По сигналу первые в колоннах бегут до отметки и принимают упор лёжа. После этого вторые добегают до них и, подлезая под ними, занимают то же положение и т.д. Последний должен проползти под всеми туда и обратно и вернуться на и.п. Побеждает команда, первой вернувшаяся в и.п.

Мақсаты: Ата-ана,оқушы,мұғалім арасындағы қарым-қатынасты нығайту мақсатында және спорттың денсаулыққа пайдасы зор екендігін түсіндіру. Салауатты өмір салтын қалыптастыра отыра ептілікке,жылдамдылыққа,шапшаңдылыққа тәрбиелеу.

Көрнекілік: доптар,шығыршық,түрлі-түсті шарлар,төсеніш,қап,арқан,қасық,теннис добы,кеглилер.

8а сыныбы «чемпиондар» тобы топ басшысы Ғалымжан Мәдиұлы

8б сыныбы «Спорт» тобы топ басшысы Ақниет Бақытқызы

9а сыныбы «Қазақстан» тобы топ басшысы Нұргүл Асқарбекқызы

9б сыныбы «Эверейс» тобы топ басшысы Айнұр Айбарқызы

Спортзалдың  ортасына бір-біріне тигізіп төрт орындық қойылады. Алдымен 5 оқушы шығады. Мұғалім белгі берісімен ойыншылар орындықты айнала жүгіреді қайта белгі берілгенде ойыншылар орындыққа отырып үлгеруі тиіс. Үлгермеген ойыншы ойыннан шығады. Орнына басқа ойыншы қосылады. Ойыншылар таусылғанға дейін. Соңында орындықтар біртіндеп алына береді. Қалған бір орындыққа, қалған екі ойыншының қайсысы отырса сол ойыншы жеңіске жетеді.

-екі оқушы «қыл көпірдің» (гимнастикалық бөрененің) үстінде қарама-қарсы келе жатып екеуі де құлап қалмай өтіп кетуі үшін, қарсы келген екі оқушы бір-бірін иығынан немесе белінен ұстап, оң аяқтарын бөрене үстіне қарама-қарсы қойып,оңға айнала бұрылып,сол аяқтарымен әркім өз бағытына қарай жүріп кете беру;

а) Білімділік: Оқушыларға ұлттық ойынның тарихын таныстыра отырып, негізгі   ережелерін  үйрету.

ә)Дамытушылық: оқушыларға тоғызқұмалақтың негізгі шарттарын  түсіндіру  арқылы логикалық ойлау қабілетін, математикалық амалдарды тез санау, ой- өрісін толық дамыту және компьютерлік сауаттылықа, ұқыптылыққа, дайын   бағдарламамен өз бетімен жұмыс жасауға

Мәреге жақындағанда жоғары жылдамдықты сақтай отырып, ақырғы адымда денені алға қарай еңкейте, сөре сызығынан жүгіріп өту керек. Егерде жүгіруші мәреге бірнеше адым қалғанда қашықтықты қысқртам және уақытты ұтам деп секірсе, ол қатты қателеседі.себебі мұндай сәтте жүгіруші тепе теңдікті жоғалтып, кей жағдайда құлап қалуы да мүмкін. Мұндайда жылдамдық өсу орнына бәсеңдейді.

Мақсаты: Оқушылардың дене тәрбиесі пәні арқылы спортқа деген   қызығушылықтарын арттыру.Оқушыларды тіл мәдениетін сақтай білуге,тіл тазалығы үшін күресуге,сөз өнеріне баулу.Ойлау қабілетін дамыту.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта,кеспе қағаздар түрлі-түсті слайттар

Мұғалім сөзі: Дене тәрбиесі – валеология ғылымдарының бір саласы.Дене тәрбиесі көне заманда Грецияда

І. Допты   кеуде   тұсынде   ұстауды, қолды   алға  жылжытуға   байланысты   доп  алға  қарай  ұшады, осылай беру  қолдың толық түзелуімен  аяқталады.

ІІ.  Бір  қолмен   иықтан   беру.   Допты  екі   қолдың   біреуінің   алақанында, шынтақтан   бүгүлі   турған   қолда   ұсталады.   Қолды   алға   қарай   созу   арқылы   доп   лақтырылады да,  алақанның  қимылымын   аяқталады. 

1.Оқушыларға допты кедергілердің арасынан алып жүрудің әдістерін үйрету. Допты әдеттегі ыршытып алып жүру кезінде баскетболшының екі аяғы аздап бүгілген, денесі сәл еңкейген, допты алып жүретін қолы шынтақтан бүгілген қалыпта болады. Допты алақан және саусақтардың ұшымен жерге итере ұрып ыршытады. Допты алып жүру ойынщының қозғалу бағытымен байланыстыра жүргізіледі.

2.Оқушыларды екі топқа бөліп, кедергілер арасынан допты жерге соғып алып жүру арқылы жарыстырамын.