В народе говорят, что счастливый человек утром с радостью идёт на работу, а вечером с радостью спешит домой.

  Благополучие в семье и любимая работа – вот слагаемые человеческого счастья

Счастье?

«Счастье завоёвывается и вырабатывается, а не получается в готовом виде из рук благодетеля. И самая трудная часть задачи состоит именно в том, чтобы составить себе понятие о счастье и отыскать себе ту дорогу, которая должна к нему привести.»

Цель урока: Формирование представления учащихся об явлениях и веществах 

Задачи урока: а) Познакомить со свойствами веществ и явлениями в природе

                                 б)Научить учащихся проводить эксперименты.

                                 в) Активизировать через ИКТ  творческую и мыслительную деятельность.

Результаты обучения: Учащиеся  должны знать из чего состоят тела, знать явления    природы, умение выражать свою позицию и прислушиваться к мнению других.

Источники: Учебник "Познание мира" изд. "Атамура"2010 г,  методическое руководство   "Познание мира"2010г

Цель урока  :  формирование знаний о телах, умения 

различать искусственные и природные тела

 

   Задачи урока: а)сформировать у учащихся умение отличать тела живой и неживой   

                                 природы;

                              б)развивать речь учащихся,умение сравнивать,сопоставлять,выделять  

                                 главное, делать выводы.           

                                 в)содействовать воспитанию любви к природе.     Результаты обучения: Учащиеся  должны научиться различать искусственные тела от  природных тел, излагать 

 

Задачи урока: а )Формировать исследовательские навыки

                          б )Развивать творческое воображение

                          в )Воспитывать дружеские взаимоотношения между учащимися

 

Источники: Учебник "Познание мира" изд. "Атамура"2010 г 

методическое руководство   "Познание мира"2010г

     Приоритетной задачей образования становится создание такой совокупности условий  разви- тия  обучающегося, которые обеспечат в будущем его готовность жить и успешно действовать в мире гуманитарных ценностей. В педагогическом плане это означает, что основным результатом образования должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор современ- ных  ключевых компетенций в интеллектуальной, социально-правовой, коммуникативной, информационных целях.

Цели урока: 

Обучающая цель

• ознакомить учащихся с господством на Земле древовидных папоротников, хвощей и плаунов в каменноугольный период;

• объяснить процесс образования каменного угля;

• познакомить учащихся: с группой высших споровых растений, обладающих не только стеблями и листьями, но и вполне развитыми корнями;            многообразием видов, размножением папоротникообразных, существующих в настоящее время, их роли в природе и жизни человека; 

Л. Успенский

Урок-путешествие по теме «Имя существительное» 

Цели. 1. Обобщить и систематизировать знания об имени существительном. 

2. Формировать умение определять род существительного, которое стоит во 

множественном числе. 

3. Развивать умения определять род существительного по окончанию. 

Оборудование:карточки,  домики. 

Ход урока.

1.Организационный момент. Слово учителя.

    - Здравствуйте, ребята! 

2. Актуализация знаний.

Цель: уяснить,как складывались международные отношения в годы войны; понять,что такое «депортация».

Тип урока:проблемно-поисковый, жанр устной истории.

Задачи: 

    Образовательная:понять,что такое «депортация»,как складывались в годы войны международные отношения.

Воспитательная: воспитывать чувствасострадания,сочувствия,толерантности, патриотизма.

Развивающая: умения анализировать факты,делать выводы, соотносить 

Повесть «Бедная Лиза».

Лиза-страдалица,святая, грешница, жертва.

Эпиграф: «Береги честь смолоду».

Цели урока: 1. Развить представление об особенностях сентиментализма как течения литературы на примере повести «Бедная Лиза» Н.М.Карамзина

2. Обучение анализу художественного произведения, работа над стилем текста; портреты героев; ощутить глубину изображения социальных противорочий эпохи.

3. воспитание нравственной чистоты, честности, ответственности за судьбы близких,родных, любимых людей.

Цели урока: 1. Совершенствовать навыки составаления и использования в речи сложноподчиненных предложений;

- способствовать прочному усвоению изученного материала на основе уровневых заданий; развивать практические умения и навыки, творческие способности;

- привывать интерес к изучению окружающего мира.

Лексическая тема: «Золотой луг» (М.Пришвин).

Оборудование: рисунки, таблицы, карточки.

Вид урока: урок усвоения новых заданий с использованием технологии уровневой дифференциации.