А)Қазақ халқының мәдениетінің түрлерін ажырата алады.

В)Қазақ халқының мәдениетінің ерекшеліктерін талдайды.

С)Қазақ халқының мәдениетін қазіргі мәдениетпен салыстыра отырып, талдайды.

Мектептегі оқу үрдісі төмендегі оқу-әдістемелік құжаттар негізінде ұйымдастырылады: мемлекеттік  жалпы білім беру стандарты (2012 ж),  жұмыс оқу жоспары (әдістемелік кабинет меңгерушісімен  27.08.2014 ж тексерілді, Шет ауданының білім бөлімінің басшысымен 28.08.2012 ж күні келісілген, 

0-сынып журналы: Орыс әдебиеті пәнінен Абдикулова Г.С., технология пәнінен Алимханов М., Алгебра пәнінен Мәмбет С.М. сабақта не өтілді бағаны толтырмаған.

11-сынып журналы:  технология пәнінен Алимханов М., сабақта не өтілді бағанын толтырмаған. Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Анес Б. ,өзін-өзі тану пәнінің мұғалімі Жұмағалиева Г.А. үй тапсырмасы бағанын толтырмаған.

Химия-Биология  пәнінің  дәптерлерінде жұмыс дәптерлерінің сыртқы бетінің көрінісі: жақсы ,ұқыпты,таза. Дәптерлерді тексеру барысында сыныптағы  оқушылардың  діптерлері толық емес. Оқушының қате орындаған жерлерін мұғалім тарапынан түзетулер енгізілген. Оқушылар дәптерлерінде  кестені толық толтырмаған, сызғышты пайдаланбай қолмен қисық-қисық сызылған дәптерлер бар. 

Тарихи тұлғалар

Іскер қазақ тілі

Интеграл

•  2012 жылғы стандарт бойынша 7.9 сыныптардағы математика бағдарламасын пайдалана отырып күнтізбелік жоспар құруға көмектесу.
• Тәжірибе алмасу мақсатында өзара сабаққа қатысу
• Жылына 1-2 рет қиынды бақылау өткізіп, өзара дәптер тексеру.

9 және 11ЖМБ сыныптары І тоқсанда қорытылмайды. Былтырғы оқу жылында 2013-2014  оқу жылының соңындағы қорытынды бойынша  бұл сыныптардың үлгерімі 100 пайыз болған. Ал қазір қазақ тілі пәнінінен  9 сыныпта 87 прайызды құраса, 11 ЖМБ сыныбында 82 пайызды құрап , төмендеген. 11 ЖМБ сыныбында математика пәнінен алынған көрсеткіштер бойынша үлгерімі 100 пайыздан 9 пайызға дейін төмендеп кеткен. 

Ахмет Байтұрсынов – публицист. Өз кезеңі үшін мәні зор «Қазақ» газетінің редакторы болған. «Айқап» журналының беттерінде де өз ой-пікірін жиі білдіріп отырған. Ақынның публицистикасы көбіне мақала түрінде келеді. 1912-1915 жылдар аралығында  отыз шақты мақала жазған. «Қазақша оқу жайынан», «Оқу жайы», «Білім жарысы», «Оқыту жайынан», «Шаруа жайынан», «Қазақ өлкесі» деген мақалалары бар.  

1. Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер (топтық жұмыс)

2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Сұрақты ұстап ал

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту модулі.  

• Сабаққа маған не ұнады?
• Сабақта маған не ұнамады?
• Пән бойынша сен бүгіннен де жақсы оқи аласың ба?
• Саған жақсы оқуға не кедергі болады?