1.Апорт алманың отаны.
2.Адамның ас шайнау мүшесі.
3.Адамға серік, күзетке берік. Ол не?
4.Құйрығы айыр,киелі құс.
5.Терісі - сары,еті - дәрі.Ол не?
6.Орақ болып туады, тарақ болып бітеді. Ол не?
- Жарайсыңдар, балалар! Енді хатты оқуымызға болады.

Сәлем хат

Б.Идеяларын дамытуға көмектесетіндей етіп құру
-“Сіз мысал келтіре аласыз ба?” тапсырманы орындау бары-сында бағдар беру
3.Басқаға бағыттау.
Сұрақты басқа оқушыға қайта бағыттау “Көмектесе алатындар бар ма?”

28- жаттығу Семантикалық карта. Үстеулерді мағыналарына қарай топтап жазу.
29-жаттығу “Дәлелде ” әдісі Берілген сөздердің үстеу екенін дәлелдеу.
Тест
1. Үстеу дегеніміз-
а. Заттың сапасын, сынын білдіреді
ә. Іс-қимылдың әр түрлі сапасын, мезгілін білдіреді
б. Заттың іс-қимылын білдіреді

8)Эктодерма мен энтодерма аралығындағы аралық жасушалық қабат
А)мезодерма Б)піллә
Ә) сірқабық В)эктодерма
9)Паразит құрттарды зерттейтін сала?
А)палеонтология Б)гельминтология
Ә)протозоология В)зоология
10)Ақ сұламаның денесінің ортаңғы қабаты
А) энтодерма Ә)эктодерма Б)мезодерма В)сірқабық

Химия пәнінен тақырыптарды өткен кезде СТО технологиясын қолдану арқылы химиялық элементтің сипаттамасын бере отырып,оның жан-жақты қасиеттерін, қолдану салаларын білу керек. Бұл қосымша мәліметтер сабақтың мазмұныны ашып, қызықты өтуіне септігін тигізумен қатар оқушылардың туған жер байлығына, ұлтына, ғылымға құрмет сезімін тудырып, отанымызды сүюге тәрбиелейді. Осы мақсатта 9 класта “Алюминий” тақырыбында өткізілген сабағымды ұсынамын.

Жалпы білім берудің мақсаты-терең білімнің, кәсіби дағдылардың негізінде еркін бағдарлай білуге, өзін-өзі дамытуға адамгершілік тұрғысынан жауапты шешімдерді қабылдауға қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру, яғни жеке тұлғаны қалыптастыруға негізделген, ақпаратты технологияны терең меңгерген, жылдам өзгеріп жататын бүгінгі заманға лайықты, жаңашыл тұлғаны қалыптастыру.

Ұлт ұстазы атанған алғашқы Ақаң – Ахмет Байтұрсынұлы болса,
қазақтың екін­ші Ақаңы – Ақселеу Сейдімбек болатын», – деп ардақты ағасын ақтық сапарға өзі бастап шығарып салды. Ақылман – Ақселеу, ғалым – Ақселеу, этнограф – Ақселеу, күйші – Ақселеу, сері – Ақселеу, қазақтың жоқшысы болған Ақселеу қасиетті Қадір түнінде дүниеден өтті.
Бір басына қаншама өнер мен қасиет-қабілетті сидыра білген қайран Ақаң қазақтың сайын даласына сыймады...

Мектептегі мұғалімдердің қоғамдастыққа деген сенімділігін
коучингтер жүргізу арқылы дамыту.
- Деңгейлік курсты аяқтаған мұғалімдердің меңгерген әдіс-тәсілдерін
сабақ барысында жүзеге асыру арқылы оқушыларға жан- жақты,
әмбебап білім беру.

Мұнда ең алдымен оқушының өздігінен орындайтын жұмысы әртүрлі болуы, белсенділікке, ізденушілікке ұмтылдыруы тиіс.
Алдымен мұғалім тақырыптарды саралап: Мысалы: 8-сыныптағы Махамбет Өтемісұлының өміржолын және «Мен Құстан туған құмаймын» деген шығармасын 9-сыныптағы «Мен едім» немесе 10-сыныптағы «Менің атым Махамбет» тақырыбымен, Шоқан Уәлихановтың өмір жолын 5-сыныптағы «бала Шоқан» әңгімесімен т.басқалай топтастырып алған жөн. Біріктірілген сыныптардағы біртақырыптық сабақтың құрылымы, негізінен, 3 бөлімнен, 3 кезеңнен тұрады.

Мен алғашқылардың бірі болып,сол алған ақпараттарымды тәжірибем- де іске асырып жатқаныма шексіз қуаныштымын.Ал қазір осы қоржынымдағы дүниені өз мектебімде іске асырудамын.Әрине, қызыға кірісудемін.
Қазекем «Жас келсе іске» деп бекер айтпаса керек-ті.Сол себепті де мектебімнің ұжымымен бірлесе отырып,өз тәжірибесінде жетістікке жетуге талпынатын,мектебіміздің жаңа ағымнан қалыспай сапалы білім беруіне де мүмкіндік жасайтын,ол туралы ойлауға мүмкіндік тудыратын мұғалімдермен шығармашылық топ құрып алдық