Жануарлар әр түрлі жерлерде мекендейді. Ылғалды жерде, сусыз жерде, мұзда, ыстық тропикте, ормансыз жерде, қалың орманды жерлерде тіршілік етеді. Олар қайда тіршілік етсе де, белгілі жағдайларды: ауа, қорек су, сыртқы ортадағы белгілі мөлшердегі температураның болуын қажет етеді. Олар құрлысы мен өмір сүру сипатына қарай ажыратылады. 

1.Аустралияның солтүстік және шығыс жағалық бөлігінде ғана жылы ағыстар әсерінен мол жауын шашын болады (иә)

2.Муррей өзені Атлант  мұхиты алабына жататын өзен (жоқ)

3. Аустралияда қалдық көлдер аз (иә)

Кенге жатпайтын пайдалы қазбалардың қасиеттерімен, оны игеру жолдарымен таныстыру. Балаларды кенге жатпайтын пайдалы қазбалармен, оның қасиеттерімен, өндіру, пайдалану жолдарымен таныстырып, танымдық белсенділігін, Қазақстан картасымен жұмыс істеу білігін жетілдіру.

 Қазақстанның солтүстігінде қыс салқын және ұзағырақ. Оңтүстік аудандарда егін салып жатқан кезде, солтүстікте оран соғып жатады. Бұл біздің жеріміздің солтүстіктен онтүстікке 15⁰  ендікте созылып жатуына байланысты. Сіздін ойыңызша, Батыс Қазақстан облысының климатының Шығыс Қазақстан облысының климатынан айырмашылығы бар ма?

Ніл өзенінің көп бөлігі әлемдегі ең үлкен шөлдердің бірі Сахара шөлі арқылы ағып өтеді. Шөл арқылы ағып өткен  өзендердің көбі жаз мезгілдерінде тартылып, арналары  кеуіп қалады қалады. Бірақ соған қарамастан Ніл өзенінің  суы бірқалыпты деңгейде болады. Ежелгі уақытта мұның Сырын түсінбеген мысырлықтар оны қасиетті деп санаған. Сендердің ойларыңша, бұның басты себебі не?

Африка  материгі бойынша өткен тақырыптарды,  географиялық орнына,зерттелу тарихына , жер бедері мен климатына және ішкі сулары мен табиғат зоналары, елдері мен халқына сипаттама бере отырып еске түсіру, оның   табиғаты үшін маңызын түсіндіру.Дүние жүзіның физикалық,  саяси картасы Африка ның физикалық картасы. Атлас, кескін карта. Слайд. Интербелсенді тақта.

 Оқушыларға «гидросфера» туралы  ұғым беру. Дүние жүзілік су айналымы және оның маңызы жайлы оқушылардың білімдерін кеңейту және тереңдету. Литосфера ,атмосфера,гидросфераның байланыстары жайлы алғашқы мәліметтер беру. Ойларын жинақтай білуге,өз бетімен еңбектену іскеліктерін,ойлау қабілеттерін картамен жұмыс істеу бағдарларын дамыту. -тәрбиелілік: Жолдастарына көмек беру, пәнге қызығушылығын арттыру,тапқырлыққа белсенділікке табандылыққа табиғи ортаны аялай білуге, экологиялық саналылыққа тәрбиелеу.

 1.Қандай өнеркәсіп  Жапонияның  халықаралық мамандану саласы болып табылады? (Машина жасау).   2.Қай мемлекет бейтарап ел болып табылады? (Швейцария). 3.Қай теңіздік акваторияда мұнай өндіріледі? (Солтүстік теңіздік, Парсы, Мексика шығанағы).   4.Қай мемлекеттер «Азия жолбарыстарына» жатады?  (Сингапур,Корея Республикасы,Тайвань, Гонконг). 5.Көп ұлтты мемлекетті ата (Ресей).

Африка – экватор сызығы мен бастапқы меридиан кесіп өтетін бірден-бір материк. Сондықтан оның шеткі нүктелері дүниенің төрт бұрышына да бағытталған;Материк арқылы Жер шарындағы ең ұзын Ніл өзені ағып өтеді, өзеннің Кагера саласымен қосып есептегендегі ұзындығы 6671 км-ге тең;Африкада жер шарындағы ең үлкен тропиктік континенттік шөл Сахара орналасқан, оның ауданы 7 млн. км2-ден артық;

Сабақтың  мақсаты: Оқушыларға Жердің құрылысы туралы түсінік беру, дүниетанымдық көзқарасын дамыту, ойлау қабілетін дамыту, мәтінмен, кестелер мен сызбалармен  жұмыс істеу дағдысын  қалыптастыру.

Сабақтың  түрі:  аралас  сабақ

Сабақтың әдісі:  Оқушыларға «Пангея», «Панталасса», «Гондвана», «Лавразия»  және  Жердің  құрылысы жайлы  ұғымдары туралы баяндау, сұрақ жауап.