Тақырыбы: Қазақ халқының ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Жоламан Тіленшіұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалысы
Білімділік :Оқушылардың қазақ халқының тәуелсіздік үшін күресі туралы алған білімдерін жинақтау.
Дамытушылық: танымдық қабілетін арттыруға, ой-өрісін кеңейтуге, оқиғаға талдау жасай білуге, басқаның ой-пікірін тыңдауға дағдыландыру
Тәрбиелік: Ұлтын, елін,жерін сүюге, құрметтеуге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу

Патша үкіметінің 1867/68ж.ж Қазақстан аумағында әкімшілік реформа жүргізуін, оның негізгі көздеген мақсатын ашып көрсету, өлкеде жалпыимпериялық басқару тәртібін енгізуін ұғындыру, біздің өлкемізді ауылшаруашылық жағынан отарлауға ықпал еткенін, Ресейдің еуропалық бөлігінен қоныс аударатын шаруаларды қаптатуды қамтамасыз етуге тиіс болғанын ашып көрсету.

Қазақстандық патриотизмді қалыптастыру қоғамның орнықты әлеуметтік-экономикалық дамуына, мемлекеттің тәуелсіздігі мен қауіпсіздігін нығайтуға, Қазақстан халықтарының шоғырлануына бағытталған дүниетанымдық сипаттағы бағдарлардың, құндылықтар мен идеалдардың кешенін білдіргендіктен, өтпелі кезеңді бастап кешіріп, әлемдік өркениеттік қауымдастықтан өз орнын табуға ұмтылып отырған біздің еліміз үшін қажет.

Жаңадан құрылған Қазақ хандығының тағына Шыңғысханның ұрпағы болғандықтан, Керей мен Жәнібек сұлтандардың екеуінің де отыруға құқы болды. Бірақ тәртіп бойынша жасының үлкендігі де ескерілді, сондықтан хан тағына Керей отырды. Ақылдасар тірегі Жәнібек болды. Олар барып орналасқан соң, Әбілхайыр (1468 ж.) дүние салды да, Өзбек ұлысының щаңырағы шайқалды. Ірі –ірі шиеленістер басталды. Оның үлкен бөлігі Керей мен Жәнібекке көшіп кетті. 

Білімділік: Оқушылар Қазақстанда және бүкіл Ресей империясындағы 1917 жылғы Ақпан революция қарсанындағы жағдай туралы түсінігін қалыптастырады. 1917 жылдың басындағы оқиғалардың, қос өкіметті және оның орнау себептерін түсінеді.
Дамытушылық: Оқулықпен жеке жұмыс істеу дағдыларына машықтандыру, материалдардағы басты мәселелерді пысықтау, тарихи оқиғаның үлгісін құрастыра білу қабілеттерін дамытады.

Ұлы Жібек жолының пайда болу тарихын түсіндіре отырып, Жібек жолының сауданы, шаруашылықты, халықаралық қарым-қатынасты дамытудағы тарихи маңызы туралы толық мағлумат беру.
Дамытушылық:
Жібек жолы бойындағы мемлекеттер арасындағы сауда дамуына бүгінгі кезеңмен салыстыра отырып баға беру, олардың дүниетанымын, ой-өрісін дамыту.
Тәрбиелік:
Өз елін, жерін сүюге, ұлтжандылыққа тәрбиелеу.

Маңғыстау облысы Бейнеу ауданы Манашы орта мектебінің тарих пәнінің мұғалімі

Цель урока:
– Дать характеристику политического развития Казахского ханства. Раскрыть внутреннее и внешнее положение Казахского ханства I четверти XVIII века. Показать неоднозначность политического положения Казахского ханства
– Работать над развитиемнавыков систематизации материала, изучаемого в ходе урока, учиться сопоставлять факты и делать выводы;
– Воспитывать любовь к родной земле, Родине.

Білімділік – XVІ ғ. бас кезінде Қазақ хандығының саяси-әлеуметтік, экономикалық күш-қуаты жағынан әлем таныған, іргелі мемлекет дәрежесіне жету себептерін түсіндіру, Қасым хан билік құрған кезіндегі Қазақ хандығының ішкі, сыртқы жағдайларымен танысады;
Дамытушылық – Оқушылар ойлау қабілетін дамыта отырып, Жәнібек – Қасым саясатындағы тәуелсіздік идеяларын айқындайды;

Оқушылардың әр салада білімдерін кеңейту, білім деңгейін, шығармашылық ізденісін байқау.
Оқушыларды тарих және география ,басқа пәндерден алған білімдерін өмірде қазақ тілінде пайдалануға үйрету.