2 Үй тапсырмасын сұрау 15 минут Берілген тақырып бойынша эссені оқу және сөзжұмбақ шешу Жазып келген шығармаларын оқиды,сөзжұмбақ шешеді Шығармашылықпен жұмыс істеуге,сұрақ қоюға,жауап
беруге үйренеді Өзін-өзі бағалау

1. Өзен дегеніміз не?
2. Өзен бөліктерін «Өзен бөліктерінің көлденең қимасы» суретінен көрсет.
3. Дүние жүзіндегі ең суы мол өзенді атап, картадан көрсет.
4. Дүние жүзіндегі ең биік сарқырама қай өзеннің бойында орналасқан.
5. Шоңғал дегеніміз не?
6. Өзендердің шаруашылықта пайдалануы жайлы айтып бер. Сұрақтарға жауап береді Сұрақтарға тез жауап қайтаруға дағдыланады;
Сабаққа ынтасы артады;
Бас бармақ арқылы бағалау

Слайд бойынша;
Жауап:1. Көлік жүйесі Халық пен өндірісте қызмет көрсететін кешенге жатады. Соның ішінде көлік пен байланыс жүйісі коммуникациялық жүйеге жатады.Көлік 4 құрамдас бөліктен тұрады.
1. Көлік құралдары : автомобиль, кемелер, ұшақтар.
2. Жолдар: автомобиль жолы, темір жол, құбырлар, әуе жолы, теңіз жолдары.
3. Ұйымдар: авиациялық, теңіздік, темір жол компаниялары.
4. тиеу түсіріу пункттері: теңіз және әуе порттары, темір жол станциялары

Амандасу – «таныстыру» жаттығуы.
Нұсқау: әр қатысушы өз есімінің бірінші әрпіне қарай бойындағы жеке қасиетін қосып айту керек. Мысалы: мен Бақытнұр бақытты қызбын....
II. Өткен сабақта алған білімдерін пысықтау. Өткен сабақтарда сіздер Орталық Қазақстан экономикалық ауданымен таныс болдыңыздар. Толығырақ айтатын болсақ, оның экономикалық - географиялық жағдайы мен табиғат ресурстары, халқы, шаруашылық географиясы, ауыл шаруашылығы мен көлік кешендерімен. Енді сол өткен тақырыпты қорытындылау үшін бірнеше тапсырмаларды орындап жіберейік.Оқушыларды 3 топқа бөліп, әр қайсы топқа сұрақтар береміз.

Продолжить работу по формированию умений и навыков самостоятельно добывать знания, анализировать, обобщать, работать с географическими картами;
Развивать устную речь, логическое мышление, познавательный интерес к предмету.
Тип урока: изучение нового материала.
Средства обучения: физическая карта Казахстана, административно-территориальная карта Казахстана, тематические карты учебника и атласа, раздаточный материал, презентация.

Бағалау 3мин Оқушы еңбегін бағалайды Әр оқушы өзін-өзі бағалайды, әр жұп бірін-бірі бағалайды, топ жетекшісі бағалайды Жекелей,жұптық, топтық
Үйге тапсырма 2мин Үйге тапсырма береді

Сабақтың тақырыбы: Оңтүстік Американың географиялық орны.Материк жағалауындағы мұхиттар. Ашылу және зерттелу тарихы.
Сабақтың мақсаты: Білімділігі.Өтілген басқа материктермен салыстыру,неліктен Оңтүстік Америка деп аталады.
Дамыту: Сыни тұрғысынан ойлауға, салыстырмалы,логикалық ойлауы, есте сақтау қабілетін дамыту, сабақта А.К.Т.- құралдарын пайдалана білуге үйрету.

Сегодня у нас присутствует ученый совет, который прибыл к нам, ребята
со всех уголков Узункольского района.
Здравствуйте, уважаемые гости!
Ребята! Повернитесь, улыбнитесь, поприветствуйте гостей'.
Молодцы! Садитесь.

Сыныбы: 7б сыныбы
Сабақтың тақырыбы: Оңтүстік Американың табиғат зоналары
Мақсаты : Оңтүстік Америка материгінің табиғат зоналары ерекшелігін көрсету, Оңтүстік Американың жануарлары мен өсімдіктерімен таныстыру.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Күтілетін нәтижелер: Оқушылар Оңтүстік Америка материгінің табиғат зоналарын картадан көрсете біледі. Жұмыс істеуге үйренеді
Қолданылатын әдіс-тәсілдер топтық жұмыс, «Жарнамалау», «топ викторинасы»

Сыныбы: 7б сыныбы
Сабақтың тақырыбы: Оңтүстік Американың ішкі сулары
Мақсаты : Оңтүстік Америка материгінің ішкі сулары ерекшелігін көрсету, Оңтүстік Американың өзендері мен көлдері және теңіздерімен таныстыру.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Күтілетін нәтижелер: Оқушылар Оңтүстік Америка материгінің ішкі суларын картадан көрсете біледі. Жұмыс істеуге үйренеді
Қолданылатын әдіс-тәсілдер топтық жұмыс, «ыстық орындық», «Бүгінгі сабақта көзің, құлағың арқылы нені меңгердің»