1) Мына функцияның графиктері қалай аталады?

Түсі қандай?
Үлкен бе, кішкентай ма?
Қызыл алма, сары алма, жасыл алма қайталайықшы.

Егер тапсырманы толық орындаса онда билет құнын 2 еселеп алады, ал орындай алмаған жағдайда билет алуға жұмсаған қаражаты күйіп кетеді.)
Қорытындылау ( әр топтың қаражатын есептеп қай топ жеңімпаз екенін анықтау)

Тақырып бойынша теориялық білімдерін қорытындылау;формулаларды пайдаланып арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесін және алғашқы n мүшелерінің қосындысын табу дағдыларын дамыту;

Пәнге қызығушылықтарын арттыру, математика мен айналадағы өмірмен байланысын көруді үйрету;математика тілінде сауатты сөйлеуді үйрету;

Оқушылардың белсенділігін, ынтасы мен жауапкершілігін арттыру, намысын қорғауға баулу; сыныптастарын сыйлауға тәрбиелеу.

Микропроцессор, тышқан, мәтін,
плоттер, принтер, сөз, байт,

Бүгінгі сабақта не істейміз?

Бүгінгі сабақта не істейміз?

Мен білемін

• көпмүшені топтау тәсілімен көбейткіштерге жіктеу тақырыбы бойынша оқушылардың білімдерін тиянақтау, есептер шығаруға дағдыландыру;
• ойлау - таным белсенділігін, есте сақтау қабілеттерін, шығармашылығын дамыту;
• белсенділіктерін арттыра отырып, іс - әрекет, мақсатқа жету әдіс - тәсілдерін таңдай білуге тәрбиелеу.

Тригонометриялық функцияларды
анықтау барысында олардың қасиеттерін,қосу және
келтіру формулаларын меңгеру ,
оны есеп шығару барысында қолдана білуге үйрету.