Сабақтың мақсаты :  Айтыс туралы оқушы ойын тереңдету, Жамбыл  айтыстарын сын тұрғысынан бағалай білуге үйрену, ізденімпаздықпен, шығармашылықпен жұмыс істеуге ұмтылдыру, айтыстағы бейнелі сөздерге көңіл аудару, білімдерін кеңейту; дамытушылық – оқушылардың Жамбыл айтыстары туралы білімдерін  шығармашылыққа, зерттеушілікке ұштастыру, жинақтау, асыл сөз айшықтары арқылы ойлау қабілетін, тіл байлығын молайту; тәрбиелік – бір –бірінің пікірін құрметтейін, өз ойын тұжырымды жеткізе алатын, шығармашылық қабілеті жоғары дамыған Қазақстан азаматын қалыптастыру. 

Сабақтың түрі : қалыптан тыс панорамалық сабақ.

Сабақтың типі : білімді жинақтау, қорытындылау.

Сабақтың формасы: топтық жұмыс

Сабақтың әдісі : оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды  дамыту.

Сабақтың көрнекілігі : портреттер, техникалық құрал, электронды оқулық, қанатты сөздер т.б.

                                                      Қызыл тілдің шебері 

                                                      Ол- қазақтың «Гомері

                                                      Шайырлардың шайыры» 

                                                      Ақындардың атасы, -

                                                                                               Қ. Алтынбаев

Ұйымдастыру кезеңі. 

 

Ой шақыру

 

                              1846 ж.       Жамбыл облысы

Нағыз өлең шебері

Жапа,Ұлдан

 

Шапырашты Айтыс ақыны

 

Сүйінбай

1912ж. Балуан Шолақпен

кездескен       Ұлы атасы      Нағашы атасы 

    Ыстыбай               Қанай

Ассоциация.

Жамбыл айтыстарына тоқталу.

Жамбыл – айтыстың асқан шебері. Ол өз кезеңінің көптеген атақты ақындарымен айтысып, бірде бірінде жеңілмеген.

Жамбыл айтысқан ақындар.

 

Ж              Шашубай

А Айкүміс

М Бөлектің қызы

Б Бөлтірік

Ы Сарбас ақын

Л Досмағанбет

 

Құлмамбет

2. Жамбыл айтысының негізгі мәні, маңызы неде жатыр?

3. Құлмамбеттің ақындық шеберлігін қалай бағалар едіңдер?

4. Жамбылдан жеңілу себебі туралы не айтасыңдар?

Бұл тақырып бойынша не белгілі 

еді? Осы тақырыптан қандай ақпарат алдым?

 

1. Жамбыл Құлмамбет сияқты бір жақты, бір сарынды емес, ойлауы кең, жауабы тиянақты.

2. Жамбыл батырлық, ерлік, адамгершілік қасиеттерге сүйенеді.

3. Жамбыл өзінің руы – тайпасы көлемінде қалмай, бүкіл қазақ елінің ақындарын ту қып көтеріп, оларды өзінің рухани қазынасы дейді.

4. Ақша қатынасы мен еңбекті жоғары қояды.

5. Халықта бар «бәлекет қуу» тәсілін шебер пайдаланып, Құлмамбетке бәлекет кейпін таңып, қатты састырады.

 

Осы күнгі ақындар айтысы мен Жамбыл заманындағы айтыстың ерекшелігіне тоқталу. Мұхамеджан Тазабеков – айтыскер ақын. «Жамбылдың жастық шағы» көркем фильмінде бала Жамбылдың рөлін ойнаған.

Ой толғаныс.

Венн диаграммасы.

 

Еркін жауап. Оқушылар Жамбыл шығармашылығынан жаттаған үзінділерін оқиды.

 

1. Зат есім. Айтыс

2. Сын есім. Зат есім, Киелі өнер.

3. Етістік. Толғанады, тебіренеді, айтысады.

4. Сезіну. Айтыс – ұлттық киелі өнер.

5. Синоним.Дода.

2. Сын есім. Асқақ , үздік, талантты.

3. Етістік. Айтысады, қанаттанады, жеңеді.

4. Сезіну. Жамбыл – жүрегімен тебіренген айтыс ақыны.

5. Синоним. Ақын.