|
|
«Сиқырлы кемпірқосақ»
Тақырыбы: «Сиқырлы кемпірқосақ»
Білім беру салалары: Шығармашылық
Бөлімдері: Сурет
Мақсаты: Балалардың жыл бойына қткен білімдерін қайталау, сурет салу дағдыларын жетілдіру, түстерді ажыратып, қолдана білуін пысықтау. Бейнелеу қнеріне деген сүйіспеншілігін арттыру, ұқыптылыққа баулу.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, ойын, ой қозғау, топтау, галереяны шарлау. Көрнекілігі: мультимедиялық тақта.
Қажетті құралдар: субояқ, акварель бояуы, көз бояғыш, қылқалам, картон, ақ қағаз, сүрткіш.
Қызмет кезендері |
Педагогтің басқару іс-қимылдары |
Балалар қызметі
|
1 кезең уәждік-түрткі болу
|
Баланың әрекетке кірісуіне түрткі болу: Шаттық шеңбері. Қол ұстасып, қане, біз! Достасайық бәріміз. Амансың ба, Күн Ана! Амансың ба, Жер ана! Амансың ба, достарым! Сендерді көрсем қуанам! Топтау әдісі арқылы түрлі-түсті карточкалар таратып, балаларды үш топқа бөліп отырғызу. Проблемалық жағдай орнату. Балалардың назарын мультимедиялық тақтаға аудару: -Балалар, суретке назар аударайықшы. суретте не бейнеленген? -Иә, балалар. Дегенмен кемпірқосақ көңілсіз екен. Себебі оның түстерін қатігез сиқыршы алып кеткен екен. -Оған түстерін қайтаруға көмектесеміз бе? |
Балалар шеңберге тұрып, өлең жолдарын айтады, бір-бірімен амандасады, қонақтармен сәлемдеседі. Үш топқа бөлініп отырады.
Балалар суретке назар аударады, суретте не бейнеленгенін айтады. -Кемпірқосақ.
Балалар кемпірқосақтың түстерін қайтаруға дайын екендерін айтады. |
2 кезең проблемалық-ізденістік
|
Балаларды проблеманы шешуге бағдарлау: -Ендеше, ең алдымен кемпірқосақ түстерін ажыратып алайық. Ой қозғау: -Кемпірқосақ қандай түстерден құралған? -Балалар, біздің бояулар палитрасында тек қана үш түс қана бар екен. Бұл қай түстер? Қандай түстер деп аталады? -Негізгі түстерді қосу арқылы біз қандай түстерді аламыз? -Қосымша түстерге қай түстер жатады? Баланы қызмет үрдісіне психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу: -Өте жақсы, балалар! Ендеше қосымша түстерді алу үшін сіздерді мынадай ойынға шақырамын. Ойын «Қай түс пайда болады?». Тақтада көрсетілген негізгі түс қосындыларынан пайда болатын қосымша түсті көрсету. -Жарайсыңдар, балалар! Боялар палитрасын кемпірқосаққа қажетті түстермен толтырдық. Кемпірқосақ түстерін қайтардық. Ендеше осындай табиғаттың әсем көрінісін бейнелейік. Топпен жұмыс. 1-топ. Субояқпен қылқалам арқылы кемпірқосақты бейнелеу. 2-топ. Көз бояғышпен саусақ арқылы суретін салу. 3-топ. Акварель бояуымен картон арқылы сурет салу.
|
Балалар кемпірқосақ түстерін ажыратады. -Қызыл, қызғылт сары, көк, жасыл, сары, күлгін.
-Көк, қызыл, сары -Негізгі түстер деп аталады. -Қосымша түстерді аламыз. -Қызғылт сары, жасыл, күлгін.
Балалар ойын арқылы негізгі түстерден қосымша түстерді шығарады.
Балалар топ бойынша берілген тапсырманы орындайды. Кемпірқосақты бейнелеудің әр түрлі тәсілдерін қолданады. |
3 кезең рефлексті-түзетімдеуші |
Балалар қызметінің нәтижелерін талдау: «Галереяны шарлау» әдісі арқылы балалардың жұмыстарын мадақтау, балалармен бірге талдау жүргізу, қорытындылау. |
Балалар өздеріне ұнаған жұмыстарды атап айтады. |
Соңғы жарияланған материалдар тізімі
|
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
История открытые уроки по истории |
Педагогика открытые уроки по педагогике |
Биология открытые уроки по биологии |
Информатика открытые уроки по информатике |
Математика открытые уроки по математике |
Физика открытые уроки по физике |
Химия открытые уроки по химии |
Разное открытые уроки |
География Открытые уроки по географии |
русский язык |