Сабақтың тақырыбы: Квадраттық теңдеуді түбірлерінің формуласын пайдаланып шешу.

Сабақтың типі: Бекіту сабағы
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мақсаты: Квадрат теңдеудің анықтамасын, түрлерін, түбірлерінің  
                                     формуласын меңгерту. Есеп шығаруға машықтандыру.
Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың ой өрісін кеңейту, математикаға  деген қызығушылығын. Белсенділігін арттыру.  Есептеу дағдысын жетілдіру, танымдық қызығушылығын дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды  өз бетінше есеп шығаруға, ізденуге, тез  
                                     ойлап, тез қорытуға және сөйлеу мәнерін тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: Деңгейлеп саралап оқыту. Түсіндірмелі сұрақ – жауап.  
                             Практикалық жұмыс.
Көрнекілігі: Кестелер, формулалар , оқулық, бағалау  парағы
Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру бөлімі:
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Ой қозғау
Өтілген бөлім бойынша теориялық материалды қайталау
Сұрақ – жауап
1.    Қандай теңдеуді квадраттық теңдеу  дейміз?
2.    Толымсыз квадраттық теңдеулер дегеніміз не?
3.    Келтірілген квадраттық теңдеу дегеніміз не?
4.    Теңдеудің түбірі дегеніміз не?
5.    Теңдеуді шешу дегеніміз не?
6.    а мен с қандай болғанда ах2 +с = 0 теңдеуінің шешімі бар болады?
7.    Квадраттық теңдеу түбірлерінің дискриминантын қалай табамыз?
8.    Квадраттық теңдеудің түбірлерінің санын қалай анықтаймыз?
9.    Квадраттық теңдеуде в=2к яғни жұп сан болса, түбірдің формуласын қалай жазамыз?
10.    Келтірілген квадраттық теңдеудің түбірінің формуласын қалай жазамыз?
Өздік жұмысы.
1-нұсқа.
1 . Әрбір      теңдеуі үшін     мәндерін ата
а)     б)  
2 .    квадрат теңдеуінің  дискриминантын      формуласын есептеуді жалғастыр.
5х2 - 7х + 2 = 0, D = b2 - 4ac = (-7)2 – 4• 5 • 2 = …;
3.Теңдеуді  шешуді аяқта.3х2 - 5х – 2 = 0.
D = b2 - 4aс
 2  нұсқа.
1. Әрбірax2 + bx + c = 0  теңдеуі  үшін   a, b, c  мәнін табыңдар.
а) 4х2 - 8х + 6 = 0, б) х2 + 2х - 4 = 0
2. №2 .    квадрат теңдеуінің  дискриминантын      формуласын есептеуді жалғастыр.
5х2 + 8х - 4 = 0, D = b2 - 4ac = 82 – 4• 5 • (- 4) = …;
3. Теңдеуді  шешуді аяқта  х2 - 6х + 5 = 0.
D = b2 - 4ac = (-6 )2 - 4• 1•5 = 16; х1 = … х2=…
c = (-5)2- 4• 3•(-2) = 49; х1= … х2=…
ІV. Ой іске асыру
Оқушылардың білімдерімен шеберліктерін тексеру
   Практикалық жұмыс.
   Міндетті деңгей тапсырмалары
 А тобы  тапсырмалары:
              №132 (1;2;3;) тақтамен жұмыс
             №133 (1;2;3) тақтамен жұмыс
  Б тобы  тапсырмалары:
             №134 (1;2) өз бетімен жұмыс
             №135 (1;2)
С тобы тапсырмалары:
             №141(1)

V. «Білгенге маржан» логикалық есептер шешу. ( слайд бойынша тапсырмаларды  топ таңдай отырып жауабын береді)
1. Архимед Герон патшасының тәжінің таза емес екендігін қайдан білген?
                                                                    ( тығыздығын салыстыру арқылы)
2. Дорбадағы 10 асықты 10 балаға бір бірлеп үлестіргенде дорбада бір
    асық қалып қояды.Бұл қалай?
                                                                     ( бір балаға дорбасымен береді)
3. Түнгі сағат 10-да жауын жауып тұр. 36 сағат өткен саң күннің
    жарқырып тұруы мүмкін бе?
                                                     (Мүмкін. 36 сағаттан соң таңғы 10 болады)
4. 2 қола он саусақ. 10 қолда неше саусақ?
                                                                    ( 50 саусақ)

VІ. Білімді жүйелеу

1-тапсырма: Кестедегі бос орынды толт
2 - тапсырма: Формуланы жаттадық па?
Сәйкестендіру тестісі (домино ойыны түрінде)
Квадрат теңдеулердің түбірлерінің формуласын қайталау
VІІ. Үйге тапсырма беру
   №132 (4),  №133 (4;) №135
VІІІ. Бағалау
 Бағалау парағындағы орта баға қойылады. (слайд арқылы)