Лашын

( 5 – сынып )

Сабақтың мақсаты : Сәбит Мұқанов шығармашылығы туралы ақпарат беру

Сабақтың міндеттері: білімділік – әңгіме мазмұнын меңгерту.

Дамытушылығы – кейіпкерлердің әрекеті мен саятшылықтың қызықты өнер екенін таныту;

Тәрбиелік – этнопедагогикалық тәрбие беру.

Оқытудың әдісі : түсіндірмелі

Типі : жаңа ұғымды меңгерту

Қолданылған технология : Блум жүйесі

Көрнекілік : Сәбит Мұқанов шығармалары мен өмірі бойынша жинақталған альбом интерактивті тақта.

Сабақтың барысы .

І. Ұйымдастыру кезеңі . Оқушылармен амандасу.

 Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ.Жаңа сабақ.

Танып білу кезеңі : Сәбит Мұқанов кім деген сұраққа жауап ізделінеді.

Туған жері : Солтүстік Қазақстан облысы Преснеов ауданы . Өмір сүрген жылдары : 1900-1973 . Шығармалары : «Сұлушаш» , «Ботагөз» , «Өмір мектебі» т.б.

Түсіну кезеңі .1.    Шығарма бойынша жоспар құрады.

Балтабай аулы
Құсбегі Ахмет
Үйрек алу
Қаз ілу
Дуадақпен айқас.

2. Шығармадағы түсініксіз сөздерді теріп жазып , өз білгендерінше түсінік береді. Қиындық туғызған сөздерді түсіндірме сөздіктен теріп жазады.

 Қадім – араб оқуы мен жазуы.

Атбелгілік – ат жаратып , баптауды кәсіп етушілік.

 Лашын – жыртқыш құстар тұқымдасына жататын саят құсы

 Дуадақ – қанаты үлкен , мойыны ұзын дала құсы .

Дабылдау – қаңғыр- күнгір дыбыс шығару . Түлек – құстың тілеуіне байланысты жас мөлшері .

Саят – құс салып , аң аулаушылық .

Қолдану кезеңі .

 

Шығарма кейіпкері Ақметке тән қасиет

                                  Атбелгілік   Құсбелгілік

Жазушының лашын құсты суреттеген тұсын мәтіннен тауып оқу.

Көркемдеудің қандай тәсілі көбірек қолданған ? ( сүңгуір қайықтай , жолбарыстың тырнағындай , біздей өткір , құйрықтары сауысқандай ұзынша )

Ақмет құсты қай кездерде салады ?

Күннің еңкеюі мен батуының арасы                  Таңату мен көтерілу арасы

Ақметтің құсты саятшылыққа қандай түлегіне салған ыңғайлы дегенін анықта.

Талдау кезеңі .

Лашын құстың әрекеттерін әңгімелеу ( интерактивті тақтадан лашын құстың суреті көрсетілді )

Лашынның оңай алатын құсы . Жазушы оның себебін қалай суреттейді? ( Үйректің суреті интерактивті тақтадан көрсетілді ).

Лашынға үйректен гөрі алуға қиын соғатын құс . ( Қаздың суретін интерактивті тақтадан көрсетіледі). Лашынға алдыра алмайтын құс  ( Дуадақтың суреті интерактивті тақтадан көрсетілді ) .

«Құстың отқа шығар кезі» дегенді қалай түсесіңдер? Мәтінде бұл сәт қалай суреттелген?

Халық арасында аң мен құстың қандай сезім мүшелері жетілгенін айтады ?( мқрын мен құлақтың )

Құс аулар сәттегі табиғат көрінісі қалай суреттелгеніне көңіл аударып , саятшылардың кәсіптерінен алған рахатына баға бер.

Абайдың саятшылық туралы өлеңдері оқушылардың қалауымен оқылады.

Синтездеу кезеңі.1. Шығармада Ақметтің портретін жазушы қалай берген? (мәтіннен тауып оқы ) 2.жазушының көркемдік сөз қолданысына талдау.

№

Теңеу

Эпитет

Тұрақты тіркес

Мағынасы

 

Өткірлігі ұстарадай

Қарақаттай көздері

Айдын көл

Шабадан мұртты

Жарау ат

Жылы ұшырайтын

Құлақ естір жерде жоқ

Жақсы көретін

Жақын маңда жоқ

Бекіту. Аңшылық , саятшылық туралы мақал – мәтелдер айту.

Сабақ Серік Қирабаевтың «Өмір мектебі» - бір Сәбит емес , «халық өмірінің мектебі » деген пікірмен қорытылады.

Үйге: Ғ.Мүсіреповтің «Жаңа достар » әңгімесін оқу.

Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Мәтіннің құрылымы, түрлері. Жаралы құс "Жылқы" . Сәбит Мұқанов . Сәбит Мұқановтың «Саятшы Ораз» әңгімесі С. Мұқанов «Лашын» С. Мұқановтың «Саятшы Ораз» әңгімесі Бақыт құсы қағаздан құрастыру Ғ.Мүсірепов «Ананың анасы» Әдебиет 5 сынып. Сәбит Мұқанов "Саятшы ораз"

Бөлім: Уроки / Бастауыш сынып | Көрсетілім: 12749 | Қосты: NA | Ілмек сөздер: