Темір. Түсті металдар.

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Бірлестік:

бастауыш сынып мұғалімдері

Мұғалім: Балтабаева Д.А.

Пәні: дүниетану

Тақырыбы:  Темір. Түсті металдар.

«Пайдалы қазбалар» тарауы бойынша

 10 сағаттың №8 сабағы.

Өткізілетін күні:  13-желтоқсан.

Сыныбы: 3 «Б»

Сабақтың мақсаты:

Білімдік:

• темір және түсті металдар туралы алған білімдерін еске түсіреді, қайталайды;

• пайдалы қазбалар ерекшелігіне қарай қандай түрлерге бөлінетініне пысықтайды;

• кенді, кенсіз, жанғыш қасиеттерінің ерекшілігін түсінеді.

Дамытушылық:

• өзбетінше, жұппен, топпен жұмыс істеу дағдыларын дамытады;

• ассосиация  әдісі, суреттерді пайдалана отырып оқушылар ойын қозғау арқылы  сабаққа деген

ынтасын арттырады;

• сөздік қорын, ой-өрісін, шығармашылығын, белсенділігін,  сабаққа дегенқызығушылығын 

Тәрбиелік:

• тапсырмалар арқылы оқушылар жұмыс жасай отырып,  алғырлыққа, тапқырлыққа,

байқампаздыққа, көркем жазуға тәрбиеленеді;

• табиғатты қорғауға, қамқор болуға;

•  бір-бірімен қарым-қатынас жасауға;

• бірін-бірін тыңдауға,  дәлелдеуге, ортақ шешімге келуге  тәрбиленеді.

Пәнаралық байланыс:

• әдебиеттік оқу;

• қазақ тілі;

• еңбекке баулу;

• өмірмен байланыс;

• музыка;

• бейнелеу.

Сабақтың түрі:

     7 модульге негізделген  жаңа сабақ.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

1.

өздігінен жұмыс;

4.

сыныппен  жұмыс;

7.

«ЖИГСО-І»  стратегиясы;

2.

жұппен жұмыс;

5.

«Топтастыру» стратегиясы;

8.

«Семантикалық карта» стратегиясы;

3.

топпен жұмыс;

6.

тест;

9.

Эссе.

Сілтеме:

• дүниетану оқулығы, Алматыкітап баспасы, 2012 жыл, Қ.А.Аймағамбетова, Т.С.Идилова, Б.Л.Хаджибаева;

• дүниетану әдістемелігі, Алматыкітап баспасы, 2012 жыл, Б.Л.Хаджибаева;

• ғаламтор;

• электронды оқулық.

Көрнекілік-тері:

• интерактивті тақта;

• қазбалар түрлері;

• А-4 қағаздары;

• электронды оқулық;

• стикерлер;

• маркерлер;

• бейнетаспа;

• түрлі түсті борлар;

• ватман.

Күтілетін нәтиже:

1.

1-2 сыныптарда  алған білімдерін еске түсіреді;

2.

темір және түсті металдар туралы білім, білік, дағдыларын қалыптастырады;

3.

кенді, кенсіз және жанғыш пайдалы қазбаларды ажырата біледі;

4.

пайдалы қазбаларды ерекшеліктері, қасиеттері бойынша ажырата біледі;

5.

қоршаған денелер неден жасалғанын ажырата біледі;

6.

сөздік  қорларын байытады;

7.

семантикалық картаны дұрыс белгілеуге;

8.

жаңа танысқан сөздерді өмірде пайдалануға үйренеді;

9.

табиғатқа қамқор болуға;

10.

қазбаларды үнемдеуге  тәрбиеленеді;

11.

сабаққа қызығушылықтарын әрі қарай дамытады;

12.

өз ойларын ортаға сала білуге;

13.

бір-бірінің пікірін тындауға, ортақ  шешімге келуге  үйренеді;

14.

өзіндік, жұптық, топтық жұмыс түрлерінде іс-әрекеттері, белсенділіктері арттырады;

15.

тақырыптың өмірге қажеттілігін түсінеді;

16.

сыни ойлауға үйренеді.

Бағалау:

Топ ішіндегі жұмыстарды бағалау критерийлері:

Тест тапсырмаларды бағалау критерийлері:

Үй жұмысына нұсқаулық:

І-топ – «Мен – темірмін» тақырыбы бойынша эссе жазып әкеледі.

ІІ-топ – «Мен – алюминиймін» тақырыбы бойынша эссе жазып әкеледі.

ІІІ-топ – «Мен – мыспын» тақырыбы бойынша эссе жазып әкеледі.

IV-топ – «Мен – алтынмын» тақырыбы бойынша эссе жазып әкеледі.

IV-топ – «Мен – алтынмын» тақырыбы бойынша эссе жазып әкеледі.

Пайдалы қазбалар туралы мақал-мәтелдер жинағы.

№

Кезеңдері

Тәсілі

Уақыт өлшемі

Қойылатын сұрақтар

Күтіле-тін нәтиже

1.

Ұйымдастыру

 кезеңі.

 

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Шаттық шеңбері

2 минут

сабаққа дайындық, қызығушы-лығын

оятатын сұрақтар

жылы атмосфера ортату

1. «Шаттық шеңберіне» шақыру

Сәлем саған күн нұры,
Сәлем саған жер-ана.
Сәлем саған, достарым,
Сәлеметсіз бе, мұғалім!
 

1. Топқа бөлу (қима сөздер арқылы)

2. Сабақтың мақсатымен таныстыру.

1. темір және түсті металдар туралы алған білімдерін еске түсіреді, қайталайды;

2. пайдалы қазбалар ерекшелігіне қарай қандай түрлерге бөлінетінін пысықтайды;

3. кенді, кенсіз, жанғыш пайдалы қазбалардың қасиеттерінің ерекшілігін түсінеді.

- Сыныпта кім кезекші?

- Сабақта  кім жоқ?

Балалардан  көңіл-күйлерін сұрау.

- Олай болса, үйге қандай тапсырма берілді, кім айтады?

- Жақсы. Олай болса, үй тапсырмасына  бәріміз  әзірміз бе?

Балалар өлең жолдары арқылы бір-біріне жылы қатынастарын көрсетеді.

Қима сөздер арқылы 6 топқа бөлінеді.

І-топ – Таскөмір.

ІІ-топ – Әктас.

ІІІ-топ – Мәрмәр.

IV-топ – Гранит.

V-топ – Саз.

VI-топ – Мұнай.

Кезекші сабақта кім жоқ екенін айтты.

Балалардың жауаптары тыңдалады.

Топтарда жұмыс істеу ережелерін еске түсіреді.

Топ ережелері:

1. Уақытты үнемдеу.
2. Әркімнің пікірі құнды.
3. Бір-бірімізді сыйлаймыз.
4. Айтқан сөзді тыңдаймыз.
5. Тыныштықты сақтаймыз.

1 мин

2.

Қызығушылықты

ояту.

«Топтастыру» стратегиясы арқылы жаңа тақырыпты ашу.

• Балалар, «пайдалы қазбалар» дегенде ойға не келеді?
• Ал, енді ортаға салайық.

Оқушылар жеке, жұппен,топпен жұмыс істейді.

Өз білгендерін, көршілестердің білгендерін ортаға салады.

Оқушылар білгендерін айтады.

Мұнай

Газ                                               Тұз

Ас тұзы                          Гранит                                 

                             Әктас  

жеке, жұппен,

топпен жұмыс

4 минут

жаңа ұғымға қызығушы-лығы артады