Мәліметтер типі. Арифметикалық өрнектерді жазу ережесі.

Күні

Сыныбы

7ә

Сабақтың тақырыбы

 Мәліметтер типі. Арифметикалық өрнектерді жазу ережесі.

Жалпы мақсаты

Мәліметтер типтері, стандартты функциялар, өрнектер және олардың жазылуы  туралы толық мағлұмат беру.

Күтілетін нәтиже

А. Мәліметтер типтері, стандартты функциялар және өрнектер ұғымын біледі.

В. Өрнектерді Паскаль тілінде жаза алады.

С. Өрнектерді Паскаль тілінде жазып, программасын құрып, компьютерде мәнін 

     есептеп  шығарады.                                                                                                                           

Негізгі идея

Жеті модульді ықпалдастыра отырып, табысты оқыту мақсатына жету.

Әдіс-тәсілдер

Жеке, жұптық, топтық жұмыс, Диалогтық оқыту, АКТ, Жигсо. Сын тұрғысынан ойлау технологиясының көзбен көретін айғақтар стратегиясы.

Тапсырма

лар

1. Тренинг, топқа бөлу.
2. Үй тапсырмасын қайталау.
3. Жаңа сабақты түсіндіру.                              
4. Топпен постер құру, қорғау. 
5. Практикалық жұмыс.
6. Қорытынды. Бағалау.
7. Рефлексия.

Керекті жабдықтар

Информатика оқулығы (9 сынып), интерактивті тақта, компьютер, слайдтар, ресурстар, жүрекше, үлестірме парақтары, постер, маркер, стикер.                                                 

Сабақ барысы

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

I. Ұйымдастыру кезеңі:

    1. Тренинг «Жүректен-жүрекке»

        Бірлескен ынтымақтастық құру.                                                                                                         

    2. Топқа бөлу.

        Кеспе қағаздар арқылы 2 топқа бөлу.

    3. Екі топқа бағалау парағын береді, топ    

        басшысын сайлайды.

Мұғаліммен амандасады.

Жүректен –жүрекке тренингі арқылы бір-біріне деген жылы лебіздерін білдіреді.  Екі топқа топтасады, топ басшысын өздері таңдайды.

II. Үй тапсырмасын қайталау:

а)   Лото ойыны, тапсырмалар.

ә)   Топтастыру.

б)   «Ойлан,тап» .  

в)   «Ішіне-сыртына».

Интерактивті тақтамен жұмыс жасайды. Жеке, жұптық, топтық жұмыс.

Тұсаукесер

Ой қозғау.

Миға шабуыл. – Сын тұрғысында ойлауды дамыту.                                                                                                               1. Паскаль тілі қай жылдардан бастап қолданыла бастады?                                                                                           2. Паскаль тілінің алфавитіне нелер жатады?                                                             3. Паскаль тілінде программа неше бөліктен тұрады?                                                                                  4. Программаның негізгі бөлігі қандай түйінді сөзден   

    басталып, қандай сөзден аяқталады?

Сұрақ бойынша топпен бірлесіп жауап береді.

Негізгі бөлім

Мағынаны тану.

Жаңа тақырыппен жұмыс.

Әр топқа ресурстар тарату. Ресурстан мәтінді оқу.

Топтық жұмыс.

I топ:  Мәліметтер типі.

II топ: Өрнектер және олардың жазылуы.

1) Ресурстан мәтінді оқып,    

өз түсінгендерін топта талқылайды

2) Постер жазып, оны қорғайды.

3) Топ бір-бірлерін «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды

Сергіту сәті

Оқушылар интерактивті  тақтада дайындалған Cute Froggy Dance музыкасында бойларын сергітіп алады.

Қорытынды

Оқушы  қызығушылығын  арттыру.  Практикалық жұмыс.                   

«Тау шыңына шығу» ойыны.

 Тау шыңына шығу үшін оқушыларға деңгейлік тапсырмалар орындату.

1. деңгей. Нәтижесін есепте:

І-топ:   36 div 8=

             10 mod 4=                                

             (15+15) mod 5=   

 II-топ:   84 div 9=

               48 mod 5=                                                                                                 

               (112-50) div 10=

2  деңгей. Өрнектерді Паскаль тілінде жаз:                                           І-топ:          

ІІ-топ:           

3  деңгей. Өрнектерді Паскаль тілінде жаз, программасын құр және компьютерде орында:

І-топ:    

ІІ-топ:                                                        

Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды жеке, жұппен, топпен орындайды.                Жұмыс дәптерлеріне тапсырмаларды жазып, орындап отырады және интерактивті тақта мен компьютерде жұмыс жасайды.

Рефлексия

Кері  байланысқа стикер таратам.

1. Бүгінгі сабақтан алған әсерім?
2. Маған не ұнады/ұнамады?          

Өз көңіл-күйлерін стикерге жазады.

Бағалау

Топтың белсенділігін бағалау:

1.Топтағы белсенділігі                 1- 3 балл

2.Диалогтық сұрақ-жауап            1-3 балл

3.Өзіндік  жұмыс істеуі                1-3 балл

Сумативті бағалау. Сабаққа қатысқан, өз ойларын айтып дәлелдеген оқушылар бағаланады.

Үйге тапсырма

Өрнектерді Паскаль тілінде жаз:

Дәптерлеріне үй тапсырмасын жазып алады немесе телефонға түсіріп алады.