Тема урока Решение задач по теме «Работа и мощность»

Цель урока   Знать формулу  вычисления работы и мощности, уметь определять из нее другие величины, уметь решать задачи и уметь составлять задачи.

Задачи  образовательные:: закрепить и обобщить ранее полученные знания, активизировать познавательную деятельность учащихся, создать условия для проявления творческих способностей.

Цели и задачи урока:  добиться усвоения учащимися содержания закона сохранения импульса, формирование умении применять этот закон на практике, на примерах использования этого закона в создании и применении оружия в годы Великой Отечественной войны, воспитывать у учащихся патриотические чувства.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения:  Опрос, беседа, демонстрация опытов, решение задач, записи на доске и в тетрадях, освещение физических основ военной техники.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Магнитное поле»

Тип урока: Комбинированный

Цели и задачи урока: Повторение  и обобщение ранее усвоенных знании.  Совершенствование  знании , умении и навыков.

ТСО: компьютер.мультемедийный проектор, интерактивная доска или экран.

Демонстрации: Взаймодействие постоянного магнита и катушки стоком;  взаимодействие        катушки с током  и магнитной стрелки.

Читая сказки, мы зачастую не обращаем внимания на встречающиеся там физические явления. Между тем они играют в них немаловажную роль: тот, кто знает законы природы, часто торжествует. На основе показа сказки «Репка» на физический лад в игровой форме развивается у учащихся интерес к физике как к науке о природе.

Цели мероприятия:

-выработать у учащихся умение объяснять наблюдаемые явления с помощью основных законов физики;

Сабақтың тақырыбы: Резерфорд тәжірибесі. Атомның планетарлық моделі. Атом ядросының құрамы

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: оқушыларға атом ядросының құрылысын анықтайтын құбылыстардың физикалық және химиялық мағынасын, маңызын түсіндіру, химиялық элементтің негізгі қасиеттерімен таныстыру

Тема: Взаимодействие тел. Масса тел

Цель урока:

• Познакомить учащихся со сложным явлением – взаимодействие тел, а также физическую величину, определяющую степень изменения скоростей тел – массой тела?
• Воспитание гармонически развитой личности, формирование положительной самооценки личности путем развития интереса к предмету и вовлечению каждого учащегося в учебную деятельность.
• Развитие и умение мыслить, всех видов памяти, умение выделять главное, получать знания, используя учебную литературу и оборудование урока.

Цель урока:

• Познакомиться с особенностями и характеристиками реактивного движения, историей его развития.
• Воспитание гармонически развитой личности, формирование положительной самооценки личности путем развития интереса к предмету и вовлечению каждого учащегося в учебную деятельность.
• Развитие и умение мыслить, всех видов памяти, умение выделять главное, самостоятельно получать знания, используя учебную литературу и оборудование урока.

Тема урока: Материальная точка. Траектория движения. Путь

Цель урока: создать условия для изучения новой темы, стимулировать развитие познавательного интереса

Задачи:

Образовательная: учащиеся должны знать о материальной точке, траектории движения, пути и  перемещения.

Тема: Строение атома

Цель: Используя ранее полученные о химических элементах, молекуле, атома изложить значительную часть теоретического материала изучаемой темы.

Наглядные пособия:Периодическая система  Менделеева, плакат – модель строения атома.

Задачи: 1)  Учащиеся должны назвать химические элементы по их символам.

2)    Учащиеся должны составлять схемы строения атомов химических элементов с порядковым номером с 1 по 20.

Цель урока:

Обучающая: Повторить и систематизировать основные вопросы по теме «Физика атома и атомного ядра»

Развивающая: продолжить формирования квантовых представлений темы, усвоения, закрепления и углубления знаний при решении задач.

Воспитывающая: Формирование умения учащихся к самостоятельному поиску решения задач, необходимых при подготовке к ЕНТ, отстаивать свою точку зрения в создавшейся ситуации.