Ғафу Қайырбеков. Алғашқы қоңырау.

Басты бет » Уроки » Ғафу Қайырбеков. Алғашқы қоңырау.

Тақырыбы Ғафу Қайырбеков. Алғашқы қоңырау.

Мақсаты
Өлең мазмұнымен таныстыру, негізгі идеясын түсінуге көмектесу, қазақтың атақты ағартушы, ақын Ыбырай Алтынсаринмен таныстыру, «Алғашқы қоңырау » өлеңін талдап,мазмұнын меңгерту.

Күтілетін нәтиже Өз пікірін сенімді әрі дәлелді,тұжырымды жеткізе білуге дағдыланады.Ізденістерге негізделген жұмыс түрлерін өз бетімен,жаңа технологиялық үрдістерге сай орындай білуге дағдыланады.
Түйінді идеялар «Халық пен халықты, адам мен адамды теңестіретін нәрсе – білім» М. Әуезов

Сабақ кезеңдері Сабақтың мазмұны
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Бағалау ресурстар
3м 1.Кіріспе сөз
М. Әуезовтың сөзімен бастаймын
2.Амандасу Нұрлы көктем
Тамшы болып тамайық, (Бір орнында секіреді)
Арықпен бірге ағайық. (Екі-екіден бірігеді)
Көлшік болып жиналып, (Төрт-төрттен бірігеді)
Күнге қолды бұлғайық(Қолдарын жоғары көтереді)
Күн көзімен құрғайық (Жеке-жеке тарай бастайды)
Бу боп аспан төрінде (Әркім өз қолдарын жоғары көтеребастайды)
Бұлттар санын құрайық. (Төрт- төрттен бірігеді)
Бұлттан жаңбыр сөгілер, (Қайта жеке-жеке тарайды)
Жер әлемге төгілер. (Орындарында секіреді)

3. Топтарға бөліну. Қоңыраулардың суреттерін таңдап екі топқа бөлінеді

4. Топ ережелерін шығарып алу

5. «Тапқыр достар» ойыны Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қойылады.

6. «Батарым, хат жазам мен саған шын жүректен»

7.Топтық таныстырылым.

8. «Ойлан,тап» ойыны
1.Релаксация

2. «Идеялар себеті» Шыққан әріптерден «Ыбырай» сөзін құрастырады

3.Постер қорғау (мектепке қатысты суреттер таратылады)

4. Сабақтың тақырыбын анықтау
5. «Алғашқы қоңырау» өлеңін мұғалімнің оқуы

6.Өлеңді оқушылар – іштей оқиды, содан – ызылдап оқиды.

7. Таңдап оқу.

Тыңдайды.

Тапсырмаларды қайталап, жаттығуларды орындайды

1қоңырауы бар сурет – 1 топ
2қоңырауы бар сурет – 2 топ
Бір-бірін сыйлауға, сынамауға, әділ болуға, көмектесуге уәде береді
Семантикалық карта толтырады
Дайындаған хаттарын оқиды

Үйде ерлік туралы дайындаған мақалдарын таңдап, таныстырады
Ұнатқан ұпайларды таңдап алып, сұрақтарға жауап береді

«Қаражорға» биін билейді

Себеттен қима парақшалар алып,Ыбырай Алтынсарин туралы мағлұмат оқып басқаларға таныстырады
Сыни ойлап бір жүйелі әңгіме құрастырады және қорғайды

Тыңдайды, түсінбегенің сұрайды

Іштей оқиды, содан – ызылдап оқиды.
Қортынды
5мин Денгейлік тапсырмаларды орындау Кесте толтырады Стикерлер арқылы бағалайды Слайд 26
Қосымша оқу 3мин
Үйге тапсырма 1. Өлеңді жаттау
2. Ыбырай Алтынсарин туралы мағлұмат іздеу
3. “Менің мектебім” атты шығарма немесе өлең жазу Слайд 28
Рефлексия «Синквейн» толтыру Өлең шығарады Үш шапалақ
Бағалау парағы сызба
Не сәтті өтті?
Нені дамыта аласыз? Оқушылар постерді жақсы жасап қорғағандары, сабаққа белсенді қатысқандары, шығармашылық жұмыста өз ойларын жеткізе білді, сұрақтарға жауап бергенде үлгерімі төмен оқушылар белсенділік танытты, смайлик жинауға тырысты

Мінсіз оқушы болуға талпындыру,өз бетімен білім алуға итермелеу,заман талабына сай өзгерісті тез игеретін жеке тұлға дамыту.

Осы жеті модуль бойынша туындаған идеяларды сәйкестендіріп, өз сабақтарыма өзгеріс енгізуді

Қысқа мерзімді жоспар №4 Пән мұғалімі: Есжанова А.А.
Күні: Пәні әдебиеттік оқу Класы 2
Тақырыбы Мұхтар Әуезов. Бала Абай
Мақсаты
Әңгіме мазмұнымен таныстыру, негізгі идеясын түсінуге көмектесу, қазақтың атақты ақыны мен жазушысы Абаймен таныстыру, «Бала Абай » әңгімесін талдап, мазмұнын меңгерту. Мәнерлеп оқу дағдыларын, қызығушылығын арттыру, ойларын, пікірлерін еркін айтуға, өз көзқарастарын дәлелдей білуге үйрету.
Күтілетін нәтиже Өз пікірін сенімді әрі дәлелді,тұжырымды жеткізе білуге дағдыланады.Ізденістерге негізделген жұмыс түрлерін өз бетімен,жаңа технологиялық үрдістерге сай орындай білуге дағдыланады.
Түйінді идеялар Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс. Н.Ә.Назарбаев

Сабақ кезеңдері Сабақтың мазмұны
Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
-Сабаққа кош келдіңіз. «Білім» деген поезбен жүре отырып...
2.Амандасу
Біз ақылды баламыз,
Есеп, жұмбақ,ойынның,
Жауабын тез табамыз.
Туын ұстап білімнің
Саяхатқа шығамыз
3. Топтарға бөліну. Қатарға тұрып «Абай», «Мұхтар» сөздерін айтып бөлінеді

4. Үй тапсырмасы бойынша
4.1 «Алғашқы қоңырау» өлеңін бір –біріне жатқа оқу
және ең жақсы жаттаған оқушыны ортаға ұсыну
4.2. Шығармашылық жұмыс. Жазған өлеңдерін немесе шығармаларын оқиды
5. «Миға шабуыл» ойыны
«Мен-саған, сен –маған», «сандар сөйлейді», «ребус шеш», «ойлан,тап», «көшбашы сайысы» қалағаның тандап алады

1. « Білгіштер» Слайдқа қарап маған сұрақ қояды
Сабақтың тақырыбын белгілеу
2. 1 топ - өз беттерінше оқу
2 топ – мұғаліммен қосылып оқу
3. Композициялық сызба құру « Оқиғалар тізбегі»

4. Релаксация «Қарлығаш болып ұшайық»
5. Суретпен жұмыс Ой тастау стратегиясы
6. Дебат. «Сенің анан бақытты ма?»
1-топ жақтаушы
2-топ даттаушы
Тыңдайды.
Видио
Слайд 33

Слайд 34

Қортынды
5мин 1.Топтастыру 1 топ
2 топ Инсерт әдісі
Топтастырады
Кесте толтырады смайлик Слайд 35-36
Қосымша оқу 3мин
Үйге тапсырма 1.“Бала Абай” мәтініне жоспар құру
2. Оқу, түсінік айту Слайд 37
Рефлексия
3мин «Жетістіктер ағашы» Сабақта алған білім көрсеткіші
Қызыл – түсіндім
Сары – түсінген жоқпын Бағалау ағашы Слайд 38-39 стикерлер
Не сәтті өтті?
Нені дамыта аласыз? Оқушылар сабаққа белсенді қатысқандары, шығармашылық жұмыста өз ойларын жеткізе білді, сұрақтарды мұғалімге қойғандары , үлгерімі төмен оқушылар белсенділік танытты, смайлик жинауға тырысты
Мінсіз оқушы болуға талпындыру,өз бетімен білім алуға итермелеу,заман талабына сай өзгерісті тез игеретін жеке тұлға дамыту.

Не сәтсіз өтті?
Нені өзгерткі
ңіз келеді? Кейбір оқушылар жаңа ақпаратты тез оқи алмады , тапсырмаларды түсінбей қалған сәтте шамалы қиналып қалды, сұрақтар қойған кезде қателер жіберді.
Осы жеті модуль бойынша туындаған идеяларды сәйкестендіріп, өз сабақтарыма өзгеріс енгізуді

Соңғы жарияланған материалдар тізімі


Абай Құнанбаев. Қыс.

Бала Абай

Абай Құнанбаев, Қара сөздер, Жиырма тоғызыншы сөз

Мұхтар Әуезов. Әбілмансұр.

Атан түйе шөккен жер

Орта мерзімді жоспар

Мен соғысты жек көрем!

Ыбырай-шағын әңгіме шебері

Қималарды орындап, тетікбөлшектің өлшемдерін түсіру. № 10 графикалық жұмыс.

Қималарды орындап, тетікбөлшектің өлшемдерін түсіру. № 10 графикалық жұмыс..