Сабақтың міндеттері:   

• Оқушылардың түсініп оқу және жазу дағдыларын жетілдіру; заттың атын, қимылын, сынын білдіретін сөздер туралы ұғымдарын кеңейтуге мүмкіндік жасау;

• Балалардың сөздік қорын, байланыстырып сөйлеу дағдыларын жетілдіру; есте сақтау, ойлау, мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту;

• Ұйымшылдыққа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу, ізденімпаздыққа баулу.

Сабақтың типі:        білім қорытындылау сабағы

Сабақтың әдістері: ойын, талдау, әңгімелесу, көрнекілік, шығармашылық.

Көрнекілігі:             дидактикалық материалдар, суреттер, слайдтар

                                                           Сабақтың барысы: 

Бағдарлау-мотивациялық кезең

- Терезеге қараңдаршы, бүгін күн қандай тамаша! Күн күлімдеп тұр. Біздің класс бөлмесінде де күн бар, ол бүкіл сабақ барысында сендерге қарап тұрады.

 

-«Гүл жайнаған өлке » өлеңін тізбектей оқыту, сұраққа жауап алу.                                                                      – Өлең не туралы?                                                                                                                                                    –Қай мезгіл суреттелген?                                                                                                                                         – Өлең қалай аяқталған? Оны кім түсіндіреді?                                                                                                           –Авторы кім?                                                                                                                                                                 – Осы өлеңде заттың атын, қимылын, сынын білдіретін сөздер бар ма?   

Аты                                                    Қимылы                                                   Сыны

Терек                                                   жымыңдайды                                           самал                                                                                                       Қайың                                                  тербеледі                                                  ерке                                                                       Жел                                                      сыбырласып                                             көркем                                              Аң                                                         төгеді

Жұмбақ шешу(слайдтан көрсетіледі)

Жер үстінде 1                                                                                                                                       Оның бар 12 бұтағы.                                                                                                                                     Әрқайсысында 30  

30-ының бір жағы ақ, бір жағы қара. (бәйтерек-жыл, 12 ай, 30 күн, күн мен түн) 

- Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымыз жыл мезгілдеріне арналмақ. Әр жыл мезгілдің өзінше әдемілігі, әсемдігі, ерекшелігі бар. 

- «Өз орныңды анықта» ойыны. 4 оқушыға 4 жыл мезгіл суреті беріледі. Тақтаға жүгіріп шығып, өз орнын табу қажет.  

- Ендеше, «Төрт мезгіл» атты ертегімен танысамыз. Ертегі тыңдағыларың келе ме? Ертегі не үшін керек? «Ынталы бала ертегіні ұйып тыңдар, зейінді бала көкейге түйіп тыңдар» слайды ашылады.

Орындаушылық-операциялық кезең

Оқулықпен жұмыс. Ертегі мәтінін мұғалімнің оқуы. 

Сөздік жұмысы:  сынай қарапты – не айтар екен, не істер екен деп бақылау;                                           енші беру – баласын бөлек шығарғанда беретін малы.

Оқушыларға тізбектете оқыту, жыл ақсақалдың сөзін тауып оқу.  Сұрақтар беру:                                -Қане, кім айтады? Қатулы қысқа қандай айлар тап келді? (желтоқсан, қаңтар, ақпан)                                  - Сұлу көктемге ше?(наурыз, сәуір, мамыр)                                                                                                  -Жадырған жаз өзіне қандай айларды алды?(маусым, шілде, тамыз)                                                      --Көңілшек күз қандай айларды иеленді? (қыркүйек, қазан, қараша)                                                                       –Саған жылдың қай мезгілі ұнайды?

Сергіту сәті. «Көктем келді» әнінің 1 шумағын қимылын көрсете отырып айту.

Дәптермен жұмыс. Әр қатарға жыл мезгілдеріне байланысты 2 сөйлем құрау тапсырылады.               1-қатар - көктем мезгіліне, 2-қатар - күз мезгіліне, 3-қатар-жаз мезгіліне.                                                              Мысалы: Көктемде мал төлдейді. Қозылар жасыл шөпке жайылады.                                                                                                      №2 дәптер тапсырмасын орындау.

Суретпен жұмыс. Суреттегі кейіпкерлерге қарай отырып, сын есімдерді атау. Оқушылардың пікірін талдау.                                                                                                                                                    Жыл ақсақал-үлкен, айбатты, айбарлы,т.б.                                                                                                               Қыс- мұздай, қатулы, күмістей,ақ, қаһарлы,т.б.                                                                                                                         Көктем- сұлу, жасыл, әдемі, жылы,т.б.                                                                                                                          Жаз-жасыл, жайдарлы, жадыраған,т.б.                                                                                                                  Күз- көңілшек, молшылықты, жаңбарлы,тұманды т.б.

Бағалау-рефлекциялық кезең 

-Қане, бір сәт ақын болып көрейік. (слайдтан көрсетіледі)

..................................сұлу,                                               .....................................көктем,                                                                                             ...................................жылу.                                            .....................................неткен!

Үйге тапсырма беру. Ертегіні оқу, мазмұнын әңгімелеу, 281-жаттығуды орындау.

Бағалау.  –Балалар, сабақта сіздерге жақсы көңіл сыйлаған Күнге үлкен рахмет айтайық. Күннің сіздерге берген бағасы мынау болды