Күннен жылу тарайды, 

                          Анадан мейірім тарайды.       Мақал

Мақсаты: сүйіспеншілік, сыйластық  құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту. 

Міндеттері:

- отбасы сүйіспеншілігі сыйластығы туралы түсінік қалыптастыру;

- отбасындағы өзара сыйластық қарым -қатынас дағдыларын дамыту;

- отбасы сүйіспеншілікке тәрбиелеу

 

Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың 

іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы Шаттық шеңбері

- Амансыңдар ма, балалар! Мен сендермен бүгін кездескеніме өте қуаныштымын. Қане бір-бірімізге қарап, әдемі күлкімізді сыйлайықшы.

- Бүгін біз «Өзін-өзі тану» әлемінің картасындағы «Отбасы» аялдамасына тоқталамыз.

- Қане, осы аялдамадағы суретке карап әңгіме құрастырып көрейікші!

Балалардың жауаптары тыңдалады.

Іздену-ұйымдастырушы • - Балалар, бүгін біз бәрімізге қымбат, сүйікті отбасымыз туралы әңгімелесеміз. 

• Отбасы деген сөзді қалай  түсінесіңдер?

• Отбасын неліктен жақсы көресіңдер?

Бүгін біздің жақындарымыз керемет бір сыйлық дайындап қойыпты. Сендерді үйдегі туған-туыстарың өте жақсы көреді екен. Мен оны сендерден бұрын естіп, қуанып қалдым! Қане, тыңдап көрейікші

тәрбиеші балаларға арнайы үнтаспаға, байнетаспага, диктофонға немесе қағазға жазылған отбасы мүшелерінің  еркелетіп айтқан жылы сөздерін тындатып, ойларымен бөліседі. Бұл  жұмыстарды тәрбиеші алдын ала  дайындайды.

Тамаша! Балалар, әжеміз, атамыз, әкеміз  тіпті аға-әпкелеріміз бізді еркелетіп атайды. Олар сендерді  «күнім», «айым», «жұлдызым»  деп аспандағы ғажайып нәрселерге теңейді. «Жаным», «еркем», «балым» деп те еркелетіп, аймалайды. Кейде есімдеріңді өзгертіп, еркелетіп жатады.

Қане, отбасында сендерді кімдер және қалай еркелетеді екен. Есімізге түсіріп, айтып көрейікші.

Балалардың жауаптары тыңдалғаннан соң, тәрбиеші ақын Ә. Исқақовтың «Кім ойлап тапқан?» өлеңін оқып беріп, балалармен бірге қайталайды.

Кім ойлап тапқан? Ә. Исқақов

  Сөздерді ең аяулы,                   «Қүлыншағым» дегенді, 

 Жақсы көріп жаттадым.         

 «Ботақаным» дегенді,

Енді білдім оларды                     «Қошақаным» дегенді,

Кімнің ойлап тапқанын.             «Айналайын» дегенді, 

«Күнім», «жаным» дегенді,   

 «Толған айым» дегенді 

Ойлап тапқан аналар.

Ойын

Балалар шеңбер бойымен түрып, тәрбиеші кезек-кезек балаларға сүрақ қойып, қолындағы допты лақтырады. Балалар сұақтарға жауап береді.

Ойынға төмендегідей сұрақтар коюға болады.

• Отбасы мүшелерін ата.

• Сен отбасында кімді жақсы көресің?

• Сен өз отбасыңа қалай көмектесесің?

• Отбасы мүшелерін қалай сыйлайсың?

• Кішкентай бөпеңе қандай көмек көрсетесің?

• Анаңды қалай мадақтайсың? Қалай жақсы көресің?

• Отбасында кімге сыйлық сыйлағың келеді?

• Атаң мен әжең саған не үйретеді?

• Атаң мен әжеңе кандай көмек бере аласың? т.с.с.

 

 

Ойыннан соң тәрбиеші балалардың жауаптарын қорытындылап, әрбір адамның өз отбасы - әкесі, анасы, әжесі, ата¬сы, ағасы, әпкесі болатынын, олар бір-бірін қалай жақсы көретінін, сыйлайтынын, үлкен-кішінің өзара көмектері, 

жағымды карым-қатынастары туралы төмендегідей айтып түсіндіреді.

-Ата мен әкелер адамдар; аға мен іні - ұл балалар; ана мен әже - әйел-аналар; әпке, сіңілі, қарындастар - бұл сүйкімді қыздар.

Аналар мен қыздар үйде тамақ әзірлейді, үйді ретке келтіреді. Ұлдар мен әкелер оларға көмектесіп үйдегі ауыр жүмыстарды жасайды, ауыр сөмкелерді көтереді г.с.с.

Отбасында барлығы бір-біріне көмектеседі, қамқор болады.

Отбасында барлығының жақсы көңіл күйде жүруі үшін ешкім бір-бірін ренжітпеу керск, үйдегілер демалып жатқанда шуламау, үлкендерге көмсктесіп, кішілерді ойнатып , қамқор болуымыз керек.

Әңгімелесу

Тәрбиеші алдын ала әр балаға өз отбасыларымен бірге түскен суреттерін алып келуін ұсынады 

Дәптермен жұмыс

Дәйексөз

Балаларга «Күннен жылу тарайды, анадан мейірім тарайды» деген дәйексөзді оқып, күн мен ананың жылуы мен мейірімі туралы түсінік береді

 

• Күннін шуағынан қандай керемет қасиеттср пайда болды?

Тәрбиеші тақтаға күннің суретін салып, балалардың айтқан сөздсрін күннін шуағына жазады.

• Күннің жылуы мен ана махаббатының арасында кандай байланыс бар?

Тәрбиеші ана махаббатынан тарайтын өз аналарының бойларындағы оларға жарық және жылу беретін қасиеттерін айтып берулерін ұсынады.

Тәрбиеші балалардың айтқан сөздерін тақтадағы күннің шуағына жазып, толықтырып, ана мейірімі мен күн жылуының арасындағы байланысын көрсетеді.

Өзіммен-өзім

Баяу музыка ойналады. Тәрбиеші балаларға көздерін жұмып, өз аналарына қандай гүл шоғын сыйлайтындарын елестетулерін үсынады.

Балалар сұрақтарға жауап бере отырады.

 

«Мен отбасымды жақсы көремін» деп әр бала өз ойын жалғастырады. 

Балалар дәптерге өздерінің  отбасымен түскен суреттерін әдемілеп жапсырады.

 Балалар сұрақтарға жауап бере отырады. 

Сонан соң балалар өздері елестеткен аналарына сыйлайтын гүлдерінің суретін салады.

Рефлек сивті коррексиялаушы Қортындылау

- Біз бүгін өзімізге ең жақын, ең қымбат анамыз туралы, ең ақылды, қамқор әкеміз туралы, ең қайырымды ата-әжеміз, ең сүйкімді іні-қарындас, аға-әпкеміз туралы әңгімелестік.

Біз оларды жақсы көруді, сыйлауды үйрендік. Олардың бізге тек жақсылық тілейтінін білдік. Отбасындағылар әрқашан тату болып, оның әр мүшесі бір-біріне жаны ашып, құрметтеуі тиіс. Отбасы мүшелері әрдайым бір-бірін сүйіспеншілікке бөлеп қана қоймай, ренжісе, бірге ренжіп, қуанса, бірге қуанады.

Ата-аналарың, жақын адамдарың, туыстарың сендердің нағыз адам болып өскендеріңді қалайды. Сендерді жақсы көретін адамдардың сенімі мен еңбегін ақтауға тырысайык.

Отбасы - ол ең жақын адамдардың ошағы. Әрқашан отбасы мүшелерін сыйлап, құрметтеу керек.

Жүректен жүрекке

Балалар, сендер өз отбасыларыңды өте жақсы көресіңдер. Қане, өзіміздің жылы сөздерімізді отбасында кімге жолдайтынымызды, микрофонға барып айтайықшы. Сендерді де аналарың, әкелерің тыңдап қуанатын болады.

Балалардың ойларын үнтаспаға, бейнетаспаға, диктофонға немесе қағазға жазып алып, ата-аналар жиналысында немесе ертеңгіліктерде отбасы мүшелеріне тыңдатуға болады

Білу: отбасы сүйіспеншілігі сыйластығы туралы түсінік қалыптасу;

Игеру: отбасындағы өзара сыйластық қарым -қатынас дағдыларын дамыту

Меңгеру: отбасына сүйіспеншілікке тәрбиелеу