11. Логикалық тапсырмала

• Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастағанда, оның неше бұрышы болады? Жауабы: 5 бұрышы болады.
• Дәу тоғыз қабатты үйдің 3-қабатында тұрады. Бір күні ол жоғары қабатта тұрғысы келіп, үйді  төңкеріп қойды. Дәу енді нешінші қабатта тұрады?

12. Рефлексия

- Бүгінгі сабақта не білдің, не үйрендің?

- Өзіңді-өзің қалай бағалайсың?

• барлық тапсырманы өзім дұрыс орындадым
•  кей тапсырмада қате жібердім
• тапсырманы орындау маған қиын болды

13. Үйге тапсырма

6-тапсырма, 87- бет Бірліктері 6-ға тең екі таңбалы сандарға 5-ті қосу және азайтумен тексеру

 

Астана қаласы №62 мектеп-лицейінің бастауыш сынып мұғалімі

Математика пәні 

1 сынып

Сабақтың тақырыбы: Қосудың ауыстырымдылық қасиеті
Сабақтың мақсаты: 
1) Біліктілігі: оқушылардың есептеуде қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдана білу дағдыларын қалыптастыру; суреттер бойынша өрнектер құрастырып оқушылардың қызығушылығын ояту; заттарды санау және санаудың нәтижесін цифрмен жазу дағдыларын дамыту.
2) Дамытушылығы: оқушылардың ойлау ,есте сақтау, сөйлеу қабілетін,шығармашылық- ұлттық дүниетанымдық қабілеттерін дамыту.
3) Тәрбиелігі: ұйымшылдыққа, еңбексүйгіштікке,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ, дәстүрден тыс ашық сабақ.
Әдіс-тәсіл: СТО стратегиялары ,талдау, жинақтау,сұрақ-жауап, ойландыру, өзіндік, топтау.
Сабақтың көрнекілігі:интерактивті тақта, суреттер,тест.
Сабақтың барысы: ұйымдастыру кезеңі.
І.Психологиялық дайындық.
Оқушылар бір-бірінің қолынан тізбектеліп ұстайды.

Слайд 1
Кел, балалар,күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек,
Көңілді боп жүрейік.
Кел,балалар,күлейік!
Күлкіменен түлейік.
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік! 

ІІ. Қызығушылықты ояту. Өткен сабаққа шолу жасау.
-Өткен сабағымызда біз « Пысықтау» тақырыбын өткен болатынбыз.
Жауабын оқушылар алдыларында жатқан сандар арқылы өрнектің мәнін шешеді.

Слайд 2
«Балық аулау» ойыны
Жасырын тұрған мәндерді табу.

1. Жаңа сабақ
Кіріспе бөлім
Слайд 3
« Өрнек-сөзжұмбақ» шешу арқылы «Қосу» сөзін шығару.Қосу сөзі арқылы тақырыпты таныстыру.
ІІ. Мағынаны ашу ( тақырыпты ашу)
2.Жаңа сабақты меңгерту.
-Қосу амалының қандай атауларын білесіңдер?

Қосылғыш
Қосылғыш
Қосындының мәні

1)Жаңа сабақты практикалық жұмыстан бастау.Жинақ полотносына 4көк және 1қызыл қошқармүйіз оюды шығарып қою.Оқушыларға сұрақ қойылады.
-Барлығы неше қошқармүйізді ою?Математикалық өрнек құраңдар.

4+1=5 

-Бірінші қосылғышты,екінші қосылғышты, қосындының мәнін атаңдар.
-Бірінші қосылғышты-4 ,екінші қосылғышты -1, қосындының мәні - 5.

2)Содан кейін қошқармүйізді оюлардың орнын ауыстырып қою.
-Барлығы неше қошқармүйізді ою?Математикалық өрнек құраңдар.

1+4=5 

-Бірінші қосылғышты,екінші қосылғышты, қосындының мәнін атаңдар. 
-Бірінші қосылғышты-1 ,екінші қосылғышты -4, қосындының мәні - 5.
-Қосындының мәндерін салыстырыңдар?
- Не өзгерді? (қосылғыштардың орны ауысты)
-Не өзгермей қалды? (қосындының мәні өзгермей қалды)
Ережемен таныстыру.

Слайд 4
Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.»
3.Кітаппен жұмыс
Слайд 5
№1 тапсырманың суреттері бойынша өрнектер құрастырып және олардың мәндерін табу. (Ауызша)

4.Сергіту сәті. 
Қолға қалам алайық.
Дәптерімізді ашайық.
Дәптерімізді ашқан соң,
Әдемі етіп жазайық.

5.Дәптермен жұмыс. №1тапсырманы жазбаша орындау.
 

3 + 1 = 4                   4 – 1 = 3

1 + 3 = 4                   4 – 3 = 1

6.Дәптермен жұмыс.Оқулықтағы №2 тапсырманы жұмыс дәптеріне орындату.( 3 оқушыға тақтаға орындату)

3+2=5         4+1=5       3+1=4
2+3=5         1+4=5       1+3=4
-Сонымен біз қандай қорытындыға келдік?
Қосылғыштардың орнын ауыстырғаннан қосындының мәні өзгермейді.

7.Сергіту сәті.
Кел балалар ,ойнайық
Тектен текке тұрмайық.
Жемістерді жинайық.
Үзіп алып бақтардан 
Жолдастарға сыйлайық.
Слайд 6
8.Кітаппен жұмыс. №3 тапсырма.
«Жеміс- жидек жинау» ойыны. Ойынды топпен өткізу. 3 топқа бөлу.
-Балалар бізге қонаққа Жалқаубек келді.
Жалқаубек жеміс – жидектерді себетке жинамайды. Жалқауланып тұр. Ал біз Жалқаубекке көмектесіп, қалай жинау керектігін үйретіп жіберейік. Көмектесеміз бе? Ол үшін біз кітаптағы №3 тапсырманы орындайық.
Тапсырмаларды орындау арқылы себетке жеміс-жидектерді жинаймыз.
-Жеміс-жидектерді не үшін жейміз?(денсаулығымыз жақсы болу үшін жейміз,жеміс-жидектердің құрамында денсаулығымызға пайдалы дәрумендер бар.)

9.Кітаппен жұмыс. №3 тапсырма.
3 топқа тапсырма беру. Әр топтан екі бала шығып тақтаға жазу. Салыстыру өрнегін оқу.
1+4 = 4+1            1+3 > 1+2

3+2 = 2+3            1+2 = 2+1

2+1 = 1+2            3+2 > 1+3

10.Сергіту сәті. «Жалқаубек» әніне сергіту сәтін тамашалау.
11.Дәптердегі №4 тапсырма –аралас тапсырма. Үш машинаны әртүрлі түспен әрқалай бояу керек. Бұл тапсырманы орындау кезінде қалай шатаспауға болады?
ІІІ. Ой толғау.

Слайд 7
12.№4 тапсырма. Есепте. Логикалық тапсырмалар.

 

13.Сергіту сәті.
1 дегенде тұрайық,
2, 3, 4 – алақанды соғайық,
Оң жаққа бұрылып,
Сол жаққа бұрылып,
Бір отырып, бір тұрып,
Біз жүгіріп алайық.
5 дегенде асықпай,
Орнымызды табайық

Слайд 8
13.Логикалық сұрақтар.

1) Бір үйдің 4 ұл баласы бар. Олардың әрқайсысының бір қарындасы бар. Осы үйдің барлығы неше баласы бар? Жауабы: 5 бала.
2)Торда 5 маймыл отыр, оларға 5 банан берілді, сонда әрқайсысы неше бананнан жеген? Жауабы: 1 баннан жеген.
3)Ыдыстағы 4 жұмыртқа 3 минутта піседі, сонда оның әрқайсысы неше минутта піседі? Жауабы: 3 минутта піседі.
Слайд 9
« Жолда сақ бол!»
14.Сабақты қорытындылау.
-Біз не өттік?
-Біз не білдік?
-Қандай жаңа ақпарат алдық?
-Не таң қалдырды?
15. Оқушыларды жұлдызша, төртбұрыштармен бағалау. 

 

 

https://venus-escort.ch
Соңғы жарияланған материалдар тізімі

32+5,47-5 Математика бастауыш сынып. Разрядтан екі рет аттау арқылы көбейту және бөлудің жазбаша тәсілдері 165х3, 495:3 Үшінші белгісіз қосылғышты табуға берілген есептер Әріпті өрнектерді салыстыру математикалық есеп 1 сынып Қосындыдан санды азайту Өрнектер (тарауды қайталау) 9 санын қосу және азайту 10 санының құрамы

Бөлім: Уроки / Математика | Көрсетілім: 17544 | Қосты: Еспенбетова Загира Нагметуллаевна | Ілмек сөздер: