«Ойыншықтар әлемінде»

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеттері

Мотивациялық қозғаушы

Жылулық шеңбері.
Балаларға «Ойыншықтар әлемі» дүкеніне саяхатқа шығатынымызды хабарлап, жұмсақ ойыншық қонжықты көрсету.
-Балалар, қараңдаршы, сондай көңілсіз, тіпті өзі жалғыз екен. Қане, жылы сөздер айтып, бізбен бірге болсын деп айтайық.

-Жарайсыңдар, ендеше ойыншықтар әлеміне саяхатымызға шығайық.

Балалар жылы сөз, тілектерін айтады.
-Қонжық мұңайма.
-Бізбен бірге бол.

Ізденуші ұйымдастырушы

-Балалар, «Ойыншықтар әлемі» дүкеніне қош келдіңіздер! Қараңдаршы, дүкенде ойыншықтар көп екен. Ойыншықтар сатып алғыларың келе ме?

-Ал, біздің ақшамыз жоқ қой. Енді не істейміз?

-Балалар, дүкенші апайдың бізге берер тапсырмасы бар екен. Егер сол тапсырмаларды орындасақ, дүкенші апай бізге қалаған ойыншықтарды сыйға тартады.

Сонымен, балалар, дүкеншінің бірінші тапсырмасы – сендерге балабақшаларың туралы әңгімелеп берсін дейді.

Ендеше, балалар, мына суреттер бойынша әңгіме құрастырайық.

1-тапсырма. Сурет бойынша әңгімелеу.

-Жарайсыңдар, балалар! Дүкенші апайдың келесі тапсырмасы мына ойыншық жануарларды сипаттап беру.

-Мынау қандай жануарлар?

2-тапсырма.

Қоянды сипаттау.

Қоян қандай, нені жақсы көреді, қалай жүреді(қимылмен көрсету)

Пілді сипаттау.

Піл қандай жануар, мұрны қандай, ол қалай тамақтанады.

Аюды сипаттау.

-Балалар, біз аюды сергіту жаттығуы арқылы сипаттап берейік. Қане, бәріміз орнымыздан тұрып, серігіп алайық.

Сергіту сәті.

Қорбандаған аюдың,

Құлпынайы көп екен.

Теріп-теріп алайық,

Қалтамызға  салайық.

-Балалар, дүкенші апай бізге риза болып отыр, бірақ оның тапсырмасы аяқталған жоқ. Тағы да тапсырмасы бар екен. Ол – төрт-түлік жануарлар туралы айту.

3-тапсырма. Төрт-түлік жануарлар туралы айту, олардың төлдері, пайдасы туралы әңгімелету.

-Мынау не?

-Сиырдың баласы қалай аталады?

-Сиырдың қандай пайдасы бар?

Сұрақтар қоя отырып, қой, ешкі, жылқы, түйе жөнінде әңгімелету.

-Өте жақсы, балалар! Шаршаған шығарсыңдар, ендеше ойын ойнап алайық. Дүкенші апай сіздерге ойын ұсынып отыр.

-Мына суретте кімдерді көріп отырсыңдар?

-Ендеше, «Қайсысы жоқ?» деген ойын ойнаймыз, көңілімізді көтерейік.

Дидактикалық ойын «Қайсысы жоқ?».

-Жарайсыңдар, балалар! Дүкенші апай сендерге қуанып отыр, риза болып рахметін айтып отыр. Сіздерге ойыншықтарды сыйға тартып отыр. Дүкенші апайға не айтамыз.

-Ал, балалар қараңдаршы, біздерде қандай ойыншықтар бар?

-Ендеше, балалар, бәріміз бірге «Ойыншықтар» әнін орындайық.

Ән айту «Ойыншықтар»

-Иә.

Балалар сурет бойынша әңгіме құрастырады. Балабақшаның аты, тобының аты, балабқшадағы іс-әрекеттері жөнінде әңгімелейді.

-Қоян,піл,ою.

-Қоянның құлағы ұзын, ол сәбізді жақсы көреді, ол секіреді.

-Піл өте үлкен, мұрны ұзын. Ол өз мұрнының көмегімен тамақ ішеді.

-Сиыр

- Бұзау

-Оның сүті, еті пайдалы.

-Отбасы мүшелері.

Балалар көздерін жұмады, жасырылған отбасы мүшесін анықтайды.

-Рахмет!

-Қуыршақ, доп, қоян, машина, аю, тиін, піл.

Рефлексивті коррекциялаушы

-Ал, балалар, дүкендегі саяхатымыз ұнады ма? Енді ойыншықтарымызды алып, балабақшамызға қайтайық.

- Иә.