1.1. Оқушылармен сәлемдесу
1.2. Сынытың санитарлық-гигиеналық тазалығына көңіл бөлу.
1.3. Сыныпты психологиялық дайындау
1.4. Оқушыларға өзіндік бағалауды түсіндіру

Білімділігі- сынып оқушыларының біріккен сөзден алған білімдерін
тереңдету, жүйелеу, бекіту, қорытындылау.
Дамытушылығы-біріншіден оқушының ұшқыр ойлау белсенділігін
арттыру,екіншіден өз ойын анық толық жеткізуге үйрету,
үшіншіден қазақша жазу және сөйлеу тілін дамыту,тереңдету,
төртіншіден шығармашылық қабілетін шыңдата отырып талантты
оқушылардың қабілетін арттыра отырып оны күрделендіре білу.
Тәрбиелігі-оқушыларды іс-әрект,мақсатқа жету әдіс-тәсілдерін
таңдай білуге,өзін-өзі бағалай білуге тәрбиелеу және бағыттау.

ІV. БекітуОқулықпен жұмыс 80-жаттығу: Берілген сөйлемдердің толымды - толымсыз екендігін анықтап, толымды сөйлем құрауға қатысқан сөйлем мүшелерін және толымсыз сөйлемдердің жетпейтін мүшелерін табыңдар.82-жаттығу. Төмендегі мәтіннің сөйлемдерін толымсыз сөйлемдерге айналдырып көріңдер.

Белгілі жазушы, драматург, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты, облысымыздың Құрметті азаматы жерлесіміз Әкім Тарази 80 жасқа толды. Сексеннің сеңгіріне кеше Шерағаң шықса, ол шыңды бүгін Әкім ағамыз бағындырып отыр. Ата жасы, абыздық жас бұл. Бүгінде шаралар өткізілуде. ҚР Ұлттық академиялық кітапханасында, өзі қызмет ететін Қазақ Ұлттық Өнер университетінде шығармашылық кештері ұйымдастырылды.
Сегіз қырлы бірсырлы қаламгер – Ә.Тарази ағамыздың 80 жас мерейтойына арналғанәдеби кешімізді бастауға рұқсат етіңіздер.

Сабақтың мақсаты:
1. Оқушыларға сөз таптары, оның ішінде зат есім, зат есімнің
жалпы есім, жалқы есім түрлері туралы тереңірек білім беру.
2. Сөз таптары бойынша меңгерген білімдеріне сүйене отырып,
зат есім туралы түсініктерін дамыту, сауатты жазу, оқу
дағдыларын жетілдіру, оқушылардың белсенді ойлау қызметтерін жандандыру.
3. Қазақ тілінің морфологиялық заңдылықтарын түсіндіре отырып,
тілдік- эстетикалық сезімдерге тәрбиелеу, адамгершілік

Білімділігі: «Қозыкүрең» әңгімесінің мазмұнын меңгерту, білім көкжиегін кеңейту. Қазақ-қырғыз халықтары арасындағы тарихи қалыптасқан қарым-қатынастың, адал көңіл-ниеттің, шынайы бауырластығы туралы әңгімелеу. Табиғат перзенті жылқы малына деген сүйіспеншілік көзқарасты ұғындыру.
Дамытушылығы: Оқушының өз бетінше іздене білу, қорытынды, тұжырым жасаудағы машығын дамыту, ой-өрісін, сөздік қорын, ойлау қабілетін арттыру.
Тәрбиелілігі: Адами сезімді қастерлеу, ортақ пікір, тиянақты тұжырымдама жасауға баулу, оқушыларды адамгершілік, қайырымдылық, бірлік, достық, отанды сүюге, бауырластық рухында тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгелдеу.
Психологиялық дайындық.

Қайырлы таң достым,
Қайырлы күн болсын!
Біздің алар бағамыз
Кілең бестік болсын!

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: Сөздік, көрнекілік, түсіндіру, баяндау, сұрақ – жауап, мәнерлеп оқу.
Көрнекілігі: к және г әріптерінен басталатын сөздер мен суреттер.

1) Мына функцияның графиктері қалай аталады?

Орнымыздан тұрамыз,Қолды белге қоямыз.Бұрыламыз солға бір,Бұрыламыз оңға бір.Біздер тату баламыз, Гүл - гүл жайнап жанамыз.Жаттығулар жасасақ, Жақсы сергіп қаламыз.