Информатика пәнінен ОМЖ 5 сынып ІІ тоқсан

Сабақтың тақырыбы

Оқып-үйренудің

Негізгі мақсаттары

Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Оқып

  үйренудің

нәтижесі

Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау оқыту үшін бағалау

Барлығын қосқанда

(инклюзивті)

Өту уақыты

Негізгі дереккөздері, құрал-жабдықтар

10.   Файлдар, бумалар және белгішелер. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту

Мақсаты: Файл, бумалармен  жұмыс  жасай  білуге үйрену

Жаңа тәсілдер: сұрақ-жауап, топтық әңгіме, ойлан-жұптас-талқыла, диалогтық оқыту,  топтық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар

Сыни тұрғыдан ойлау әдісі: Джигсо әдісі,   мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қою,

семантикалық  кесте,

АКТ-ны қолдану: таныстырылым, (сергіту сәтін ұйымдастыру)

Оқыту формасы:

Топтық, жеке

1. Файл түрін біледі

2.Өздігінен бума құра  алады  

3.Деректер  келтіре  отырып өз бумасын құруды  қолданады 

Бағдаршам

Бармакпен 

өзін-өзі бағалау

Рефлексия 

Слайд көрсету, сергіту сәті,

постер қорғау

Видеофильм

Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық

Е.А.Вьюшкова

Н.В.Параскун

Б.Қ.Әбенов

Арман ПВ баспасы .

Маркер, , үлестірмелі қағаздар.

Флипчарт

Интернет

Оқулық

бағалау парақтары

SIN kaz

11.   Объектілерді іздеу. Объектілерді көшірмелеу, орнын ауыстыру және жою. Алмасу буфері. Практикалық жұмыс. Обьектілерді көшіру және орын алмастыру. Алмасу буфері.

Мақсаты: Обьектілерді көшіру, қиып алуғ кірістіру командаларымен  таныстыра отырып, қоғамда алатын орнын үйрену.

Жаңа тәсілдер: он сұрақ,  түрткі сұрақ, сұрақ-жауап әдісі, топтық әңгіме, диалогтік оқыту, түртіп алу әдісі

Сыни тұрғыдан ойлау әдісі: джигсо әдісі,  

Рефлексия, мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қою, үш минуттық эссе,

 АКТ-ны қолдану: слайд, электронды оқулықпен жұмыс

Оқыту формасы:

Топтық, жұптық, жеке, жаппай.

1.Обьектілерді іздеуді   біледі

2.Қоғамда алатын орнын кезеңмен салыстыра талқылайды

3.Бір-бірінен ажыратып жіктейді

Бармақпен бағалау,

смайликтер арқылы көңіл күйлерін білдіреді, бағдаршам арқылы тақырыпты қаншалықты меңгергенін білдіреді.

Сергіту сәті,

Топтық жұмыс

АКТ

Көшбасшылық

Жуан, жіңішке  сұрақ

Деңгейлік тапсырма 

Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық

Е.А.Вьюшкова

Н.В.Параскун

Б.Қ.Әбенов

Арман ПВ баспасы

Интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар, постер

Компьютер

бағалау парақтары

SIN kaz

12.   Ақпаратты жазу және санау. Ақпаратты тасымалдаушылар.

Мақсаты: Ақпарат  тасымалдаушы құрылғылардың маңызын 

үйрену.

 Жаңа тәсілдер: топтастыру, Он сұрақ, диалог, венн диаграммасы,  сұрақтары бар қорап

Сыни тұрғыдан ойлау әдісі: джигсо әдісі,   

Рефлексия, мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қою, миға шабуыл

АКТ-ны қолдану:

электронды оқулықпен жұмыс,  презентация, автоматтандырылған тест.

Оқыту формасы:

Топтық, үштік, жеке

1.Ақпаратты жазу мен санауды біледі

2.Ақпарат тасымалдаушы флэшка, дискілерді өмірде қолдана алады.

3.Тасымалдаушы құрылғыларды ажырата алады.   

Бағдаршаммен бағалау,

 Рефлексия

Бармақпен бағалау

Сергіту сәті,

Топтық,

дебат өткізу,

Дарынды  балалармен жұмыс

Кері  байланыс

Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық

Е.А.Вьюшкова

Н.В.Параскун

Б.Қ.Әбенов

Арман ПВ баспасы компьютер

Интернет

Электронды оқулық

you.tobe.com

yandex.ru

Бейнефильм

SIN kaz

13..Практикалық жұмыс (алдынғы тақырыптарды игеруін тексеруге арналған тест.).

Мақсаты:  Тарауды қорытындылап, білімдерін жинақтау

Жаңа тәсілдер:  ойлан-жұптас-талқыла, диалогтік оқыту сөзжұмбақ.

Сыни тұрғыдан ойлау әдісі: топтастыру әдісі,  

рефлексия ,  INSERT

стратегиясы, миға шабуыл

АКТ-ны қолдану:

электронды оқулықпен жұмыс,  презентация, автоматтандырылған тест.

Оқыту формасы:

Топтық, жұптық, жеке

1.Оқушы өз бетімен жұмыс істейді және өз білімін анықтайды.

2.Ақпараттарды қабылдайды, талқылайды

3.Деректер  келтіре  отырып гипотеза құрайды

Рефлексия

Блоб ағашы

Суммативті бағалау (тест жұмысы).

Эссе,

постер жасау,

сергіту сәті, деңгейлік тапсырмалар.

   Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық

Е.А.Вьюшкова

Н.В.Параскун

Б.Қ.Әбенов

Арман ПВ баспасы

Суреттер

оқулық, компьютер

Google.kz

Randekc

флипчарт

Интернет 

SIN kaz

14.   Қарапайым графикалық редакторы. Суретті ашу, сақтау.

Мақсаты: Қарапйым графикалық Paint бағдарламасымен   таныстыра отырып, қоғамда алатын орнын үйрену.

 Жаңа тәсілдер: топтастыру, Он сұрақ, диалог, венн диаграммасы,  сұрақтары бар қорап

Сыни тұрғыдан ойлау әдісі: джигсо әдісі,  

Рефлексия, мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қою, миға шабуыл

АКТ-ны қолдану:

электронды оқулықпен жұмыс,  презентация, автоматтандырылған тест.

Оқыту формасы:

Топтық, үштік, жеке

1.Компьютермен сурет салуды  біледі

2.Графикалық редактордың 16 құралын қолдана алады.  

3. Басқа да бағдарламалардан айырмашылығын ажырата  алады.   

Бағдаршаммен бағалау,

 Рефлексия

Бармақпен бағалау

Сергіту сәті,

Тренинг

Мәтінмен жұмыс

Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық

Е.А.Вьюшкова

Н.В.Параскун

Б.Қ.Әбенов

Арман ПВ баспасы компьютер

Интернет

Электронды оқулық

you.tobe.com

yandex.ru

Бейнефильм

SIN kaz

15.   Графикалық редактордың сурет салу құралдары. Жартыжылдық тесттік жұмыс.

Мақсаты: Графикалық редкатордың құралдарымен таныстыра  отырып, трау бойынша алған білімдерін анықтау

Жаңа тәсілдер: сұрақ-жауап, топтық әңгіме, ойлан-жұптас-талқыла, диалогтық оқыту,  топтық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар

Сыни тұрғыдан ойлау әдісі: Джигсо әдісі,   мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қою,

АКТ-ны қолдану: таныстырылым, (сергіту сәтін ұйымдастыру)

Оқыту формасы:

Топтық, жұптық, жеке

1. Графикалық редактордың құралдарын біледі  

2.Жұмыс орнын ұйымдастыра  алады

3.Деректер  келтіре  отырып өмірде жіктелуін  қолданады 

Бағдаршам

Бармакпен  бағалау

Рефлексия

Суммативті бағалау

(тест)

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Тренинг

 Мәтінмен жұмыс,  Топшамалар, Постер дайындау, 

  Деңгейлік тапсырмалар

Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық

Е.А.Вьюшкова

Н.В.Параскун

Б.Қ.Әбенов

Арман ПВ баспасы үлестірмелі қағаздар.

Флипчарт

Интернет

Оқулық

бағалау парақтары

SIN kaz

16. Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс.

Мақсаты: Суреттің үзінділерімен жұмыс жасауды  үйрену.

Жаңа тәсілдер: он сұрақ,  түрткі сұрақ, диалогтік оқыту, түртіп алу әдісі

Сыни тұрғыдан ойлау әдісі: джигсо әдісі,  

Рефлексия,

АКТ-ны қолдану: слайд, электронды оқулықпен жұмыс

Оқыту формасы:

Топтық, жұптық,

1. Суреттің үзінділерімен жұмыс жасауды біледі

2.Сурет салуда қолдана алады.  

3.Бір-бірінен ажыратып жіктейді

Бармақпен бағалау,

Өзін-өзі бағалау

Рефлексия

бағдаршам арқылы тақырыпты қаншалықты меңгергенін білдіреді.

Слайд көрсету, сергіту сәті,

Тренинг

Мәтінмен жұмыс

Видеофильм

Информатика. Жалпы білім беретін мектептің 5-сыныбына арналған оқулық

Е.А.Вьюшкова

Н.В.Параскун

Б.Қ.Әбенов

Арман ПВ баспасы Интерактивті тақта, үлестірмелі қағаздар, постер

Компьютер

бағалау парақтары

SIN kaz