Басты бет » Уроки » Обобщающие статистические показатели

Обобщающие статистические показатели

Тема занятия: «Обобщающие статистические показатели»

Цели занятия:

- учебная: Проверить степень усвоения темы «Обобщающие статистические показатели», закрепить полученные теоретические знания при решении задач.

- развивающая: развитие внимания, памяти, умения выделять главное.

- воспитательная: Формирование активности и самостоятельности, привитие интереса к происходящему вокруг нас.

Тип занятия: практическое занятие

Межпредметные связи: «Организация и технология грузовых перевозок», «Организация и технология пассажирских перевозок».

Структура занятия:

№	Элементы структуры занятия	Время
I.	Организационный момент: организация урока	2 мин
II.	Презентация: Формулировка новой темы и записей на доске	3 мин
III.	Опрос по предыдущей теме (Письменный опрос)	20 мин
IV	Изложения нового материала (Решение задач)	50 мин
V	Закрепления нового материала (Составить ассоциации)	10 мин
VI	Домашнее задание	2 мин
VII	Подведение итогов урока	3 мин

Ход занятия:

I. Оргмомент. Приветствие. Обратить внимание на готовность аудитории и учащихся к уроку. Сделать записи в журнале. Отметить отсутствующих.

II. Презентация. Объявить тему занятия, поставить перед учащимися цели урока.

Сегодня практическое занятие, поэтому от вас требуется максимальная концентрация и внимание. Наш сегодняшний урок мы начнем с письменного опроса прошлой темы. Далее будем решать задачи на нахождение величин обобщающих статистических показателей, составлять ассоциации. По окончанию сегодняшнего урока вы должны иметь четкое представление об обобщающих показателях и уметь рассчитывать их.

III. Опрос по предыдущей теме

(Письменный опрос пройденного материала по вариантам).

1 вариант.

1. Какие величины называются абсолютными?

2. В каких единицах измерения они выражаются?

3. На какие две группы делятся?

4. Какие величины называются относительными?

5. В каких единицах измерения они выражаются?

2 вариант.

1. Что показывает относительная величина планового задания?

2. Что показывает относительная величина выполнения плана?

3. Что показывают относительные величины динамики?

4. Как рассчитываются относительные величины с переменной базой сравнения?

5. Как рассчитываются относительные величины с постоянной базой сравнения?

3 вариант.

1. Как получают относительные величины интенсивности?

2. Какие величины называются средними?

3. В каких единицах измерения они выражаются?

4. Что такое мода?

5. Что такое медиана?

4 вариант.

1. Что такое вариация?

2. Что из себя представляют ряды динамики?

3. Из чего они состоят?

4. Виды рядов динамики?

5. Индекс.

5 вариант.

1. Какую форму имеет индекс?

2. В чем выражаются индексы объемных показателей?

3. В чем выражаются индексы качественных показателей?

4. Как получают цепные индексы?

5. Как получают базисные индексы?

IV. Изложения нового материала

План:

Решение задач.

Дано. Предприятием в отчетном периоде выпущено два вида продукци: 1 продукция- 10 тонн по 2500 тг за единицу, 2 продукция- 25 тонн по 1800 тг за единицу. Найти: общий объем доходов отчетного периода.

Общий объем доходов = 10 × 2500 + 25 × 1800 = 70000 тг

Применив расчетный метод найдите сумму прибыли АТП, если общий объем доходов = 2987560 тг., сумма расходов = 567908 тг.

Прибыль = 2987560 - 567908 = 2419652 тг.

Применив балансовый метод найдите наличие материала на складе на конец месяца, если на начало месяца на складе было 250 тонн продукции, в течении месяца поступило 800 тонн, реализовано в течении месяца 1020 тонн.

Наличие материала на складе на конец месяца = 250+ 800 - 1020 = 30 тонн.

Грузооборот всех видов транспорта в 2008 г. составил 6781 млрд т.км., а в 2009 г. – 7809 млрд т. км. Найти относительную величину этих одноименных показателей.

Грузооборот всех видов транспорта в 2008 г. составил 6781 млрд т.км., а в 2009 г. – 7809 млрд т. км. Следовательно, в 2009 г. грузооборот увеличился в 1,151 раза, или составляет 115,1 % от грузооборота 2008 г.

7809: 6781 = 1,151 или 1,151×100 = 115, 1%

Найти относительную величину планового задания, относительную величину выполнения плана, если объем перевозки груза по предприятию в 2008 году составил 8200 тыс. тг, а в плановом на 2009 предусмотрен в объеме 9600 тыс. тг., фактический объем перевозки груза в 2009 г составил 9820 тыс.т

Относительная величина планового задания 117,1 %

9600 : 8200 = 1, 171

1,171×100 = 117,1 %

Величина выполнения плана 102,3%

9820 : 9600 = 1,023

1,023×100 = 102,3 %

По предприятию имееются следующие данные об уровне себестоимости 10 т км: фактически в 2008 г. – 478 тг, по плану 2009г. – 458тг, фактически в 2009 г – 432 тг. На сколько планировалось снизить себестоимость, на сколько фактически снизилась себестоимость, каков процент выполнения плана по себестоимости.

Планировалось снизить себестоимость на 4,2%

458 : 478 = 0,958 или 95,8%

Фактически снизилась против прошлого года на 9,6%

432 : 478 = 0,904 или 90,4%

Процент выполнения плана по себестоимости составляет 106,0%

458 : 432 = 1,060 или 0,958 : 0,904 = 1,060

Рассчитайте объем пасажирооборота на основе расчета величин динамики с постоянной и переменной базой

Год	Пасажирооборот млрд.пасс.км	Переменная база	Постоянная база
2007	303,6
2008	389,6
2009	446,7

За базу принимаются данные 2007 года.

Год	Пасажирооборот млрд.пасс.км	Переменная база	Постоянная база
2007	303,6	-	-
2008	389,6	389,6 : 303,6=1,284	389,6 : 303,6=1,284
2009	446,7	446,7 : 389,6=1,146	446,7 : 303,6=1,471

Как следует из данных таблицы в 2008 г объем пасажирооборота возрос по сравнению с 2007 годом в 1,284 раза, а в 2009 г.- в 1,471 раза.

За 1 апреля суточный пробег 8 автомобилей следующий: 185, 192, 210, 170, 214, 188, 218,175. Рассчитайте средне суточный пробег.

185+192+210+170+214+188+218+175/8 = 194 км.

Ниже представлен ряд распределения рабочих участка по уровню квалификации:

Тарифный разряд	3	4	5	6
Число рабочих	3	8	12	7

Рассчитайте средний уровень квалификации рабочих, определяемый средним тарифным разрядом.

Средний уровень квалификации рабочих, определяемый средним тарифным разрядом, исчисляется следующим образом:

(3×3 + 4×8 + 5×12 + 6×7)/ (3 + 8 + 12 + 7) = 4,8 разряда.

Рассчитайте средне месячную зарплату рабочих

Месячная

зарплата тг.

до 28000

28000-32000

32000-36000

36000-40000

Число рабочих

Рассчитываем средне месячную зарплату рабочего

Х1 = (24000 + 28000)/2 = 26000

Х2 = (28000+32000)/2 = 30000

Х3 = (32000+36000)/2 = 34000

Х4 = (36000+40000)/2 = 38000

(26000×4 + 30000×6 + 34000×15 + 38000×5)/ (4+6+15+5) = 32800 тг.

V. Закрепления нового материала

Закрепление нового материала происходит по мере изложения материала.

Вопросы для закрепления:

Составление ассоциаций к слову «ИНДЕКС»

VI. Домашнее задание

повторить пройденный материал (Е.В.Петрова «Статистика транспорта» стр.22-32.)

VII. Подведение итогов урока

Ответы на вопросы учащихся

Соңғы жарияланған материалдар тізімі


Упрощение и преобразование алгебраических выражений

Вложенные циклы

Площадь фигуры. Единицы площади.

Программы архивации

Процедуры для построения геометрических объектов

Правила записи арифметических выражений. Базовые конструкции

Взаимодействие тел. Масса тел

Физика атома и атомного ядра

Искусство танца. Идём на балет

Имя прилагательное