Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения.

Басты бет » Уроки » Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения.

Тема: Теплолюбивые растения. Холодостойкие растения.

Цель: познакомить с теплолюбивыми и морозоустойчивыми растениями, их отличительными признаками;

- развивать умение рассуждать; сравнивать, доказывать; делать выводы;

- способствовать воспитанию социально значимых качеств личности: сотрудничеству, организованности, дисциплинированности, умению планировать, любви и ответственного отношения к природе.

Тип урока: урок усвоение новых знаний и умений.

Методы:словесный, наглядный (иллюстрации, рассуждения, анализ); практический (самостоятельная работа).

Оборудование:учебник, раздаточный материал, стикеры, иллюстрированный материал(слайды).

Дата проведения:

Ход урока

I. Организационный момент.

Психологический настрой.

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте мысленно всем успехов.

II. Деление на группы.

Вспомните правила групповой работы:

Уважать друг друга.

Помогать друг другу.

Уметь слушать.

- В конце урока вы дадите оценку в своей группе и другим группам.

- Соберите фрагменты картинок.

- Что у вас получилось? (Растения)

Слайд 1. Растение: клевер, турча болотная, иван-чай, верблюжья колючка, саксаул, малочай, ананас, кувшинка, горох.

- Среди этих растений покажите растения, которые получились у вас?

1 ученик из группы рассказывает о своем растении по плану.

Слайд 2.

1. Название растения.

2. Условия произрастания этого растения.

Слайд 3.

Влаголюбивые и водные Засухоустойчивые

Клевер Верблюжья колючка

Иван – чай Саксаул

Турча болотная Малочай

Кувшинка

Лотос

Теплолюбивые Холодостойкие

(с анимацией)

АнанасГорох

Акация Овёс

Миндаль Редис

Огурцы Морковь

Помидоры Пшеница

Тыква Свёкла

- Обратите внимание на эти растения.

Можем ли мы отнести их к влаголюбивым и водным, засухоустойчивым?

- Как вы думаете, сегодня мы узнаем о чём? (О растениях)

III. Физкультминутка.

Слайд 4. Тема нашего урока: Теплолюбивые и холодостойкие растения.

IV. Усвоение нового материала.

1. Чтение текста учебника с пометками.

Читайте текст, отметьте для себя новое, интересное.

Задача группам (5 минут).

I. группа: Назвать теплолюбивые растения.

II.группа: Условия произрастания теплолюбивых растений.

III.группа: Назовите холодостойкие растения.

IV.группа: Условия произрастания холодостойких растений.

Выступления учеников.

Сделаем вывод: Растения, которые хорошо растут в условиях летней жары и любят тепло называют теплолюбивыми. А растения, которые устойчивы к холоду и семена которых высевают ранней весной, называют холодостойкими.

Слайд 5.

Теплолюбивые растения Холодостойкие растения

Хорошо растут в условиях……………… Семена высевают……

Семена сажают………. Устойчивы к ………….

Не переносят……….

V. Практическая работа.

Работа с раздаточным материалом.

Найдите «лишнее» растение.

Почему «лишнее»?

- А теперь вопрос всем «Какие из этих растений растут в нашей области? Почему?»

VI. Дополнительный материал.

Группам раздаются тексты описания растений без названия.

Задание: отгадать по описанию растение, нарисовать баклажан, помидор, морковь, свёклу.

- К какому виду относятся эти растения? (баклажан, помидор – теплолюбивые растения; морковь, свёкла – холодостойкие растения).

VII. Рефлексия.

(Метод незаконченных предложений).

Слайд 6.

Я сегодня узнал о …….

Я запомнил, что……….

Мне было интересно на уроке потому что……….

Я желаю………..

-Закончите предложения и оцените работу на уроке, сегодняшний урок. Если хорошее настроение «солнышко» - стикеры: «туча»-

VIII. Домашнее задание.

- чтение текста на стр.124-125

- по желанию подготовит рассказ и нарисовать теплолюбивые и морозоустойчивые растения.

Соңғы жарияланған материалдар тізімі


Глагол как часть речи.

Tours you will never forget

Растения.

“To be’’ етістігінің қолданылуы.

Виды корней и типы корневых систем

Растения

Покрытосеменные растения

Семей көшелері

Сказуемое – глагол настоящего времени. Правописание личных окончаний глаголов.

Table manners Ашық сабақтар