1. Oбобщающий материал по теме «Австралия»

2. Aктуализация страноведческого материала

3. Tренировка навыков устной речи

    4.  Развитие умений и навыков чтения с целью извлечения конкретной   информации. 

 

Visual aids: рисунки , картинки,карточки, slides,

 interactive table  (Presentation

                                              

                                                     Stages 

I. Introduction.

      

      The objectives of the lesson. 

II. Warming – up  activities.

     Pupils answer the  following  questions.

 

Good morning, children!

Today we have unusual lesson. The motto of our lesson is ’’The more we learn different  countries  the more we know each other’’. It’s a lesson – journey. Today we’ll visit  the country “ Australia. ” 

Pupils answer the  following  questions.

1. When  is Australia Day?  ( January 26th)

2. What is the national  symbol of Australia? ( Kangaroo)

3. What language do Australians speak? ( English)

4. Who were the first settlers in Australia? ( English prisoners)

5. When do the Australians celebrate New Years and Christmas? ( in summer)

6. What is the capital of Australia? ( Canberra)

7. What is the oldest city in Australia? ( Sidney)

8. Who discovered Australia? ( James Cook)

 

At the slide you can see the words of the poem. You must complete this poem by your words.

- Have you ever been to Australia?

- Which cities did you visit?

- What do you know about Australia?

That’s all. Now we’ll begin our journey along the Great Australia.

1) Gulnur, please, speak about “Geographical Outlook”.

Asia is the continent which is the nearest to Australia in the north. In the Middle Ages people  called  Australia “terra  australis  incognita”. Also there are three deserts places. They are Great Sandy Desert, the Great Victoria Desert and the Gibson Desert. The Pacific Oceans washes Australia in the east

2) Now you will listen the poem ’’ A book ’’ and its Russian translation.

 

3) Kazbek, please tell  about ” States and Territories “ .

New South Wales is the leading industrial state of Australia. The capital of Australia doesn’t belong to any state. Australia is divided into 8 parts which are six states and two territories. The leading producer of pears and berries of different kinds within Australia is Tasmania.

4) Begin our journey  by  telling about  “Climate of Australia”. 

Winter comes in July in the Hemisphere. The typical temperatures in July range from 12 to 20 ‘C. People often sunbathe on  the  beach or swim and surf in the ocean during the Christmas holidays.  Summer begins in December.

 

5) The second Journey about  “ Wildlife “.

Amina , will  you  speak about   “Animals ”.

 

a) Red kangaroo

 

         There are more than 40 different kinds of kangaroos in Australia. The red kangaroo bounds along on its enormous back legs using its strong tail to help it balance.  A big male kangaroo can clear more than 9 m in one leap. 

 

  b)     Wild dog.     

 

The name of the  wild dog of Australia is dingo. Dogs brought to Australia about                                                                                                

8000 years ago, but they have become wild again. Dingoes yelp or howl instead of barking.

 

 

c)    Еmus

       Emus cannot fly, but they have strong legs and vassive feet and can run at up to 48 k/h. The emu is the second largest bird in the world. It usually eats grass, berries, fruit and insects, but they have been known to swallow marbles,nails and even coins.

 

 

 

   6) The conversation  between   and  Bayan.

 

   7)You Ayna and Khamida about what do you want to tell?

8)    Work with cards:                    

 

 

    1.        It contain a lot of government building                                     Canberra

               Built in 1923-1927                                                                     Melbourne

               Its population is 310000 people                                                 Perth

              It is an important center of learning                                           Brisbane

 

   2.        It is founded in 1804                                                               Alice Spring

              It is the oldest city of Australia                                               Hobart

             It is surrounded by a small agricultural area                           Sidney

                                                                                                              Melburne

 

  3.         Its population exeeds 1 million people                                   Sidney

             It is a large center of the wine export                                       Brisbane

             Famous for Adelaide’s Festival of Arts                                   Adelaide

             Held every 2 years                                                                    Melbourne

 

   4.       It is the second largest city of Australia                                     Sidney

             It’s population is about 3 million people                                   Perth

              It’s  financial center of the nation                                            Alice Spring

                                                                                                                 Hobart

                Ключи: 1-Canberra; 2- Hobart; 3-Adelaide; 4-Brisbane.

            9) Now open your books. Ex4 p129

I want to give excellent marks to all my pupils. Thank you very much. Thank you for attention to all guests.

Именно развитие устной речи становится главной задачей урока. Творческий характер заданий предлогаемых в ходе урока способствует  лучшему запоминанию и усвоению различных грамматических явлений, расширению лексического запаса развитию монологической и диологической речи, а также открывает широкие возможности для индивидуальной  работы ученика. Урок содержет подробные лингвистические игры, викторины. Материал урока приводится в соответствии с учебно- методическим задачами школьного курса и охватывает  основные темы базового и продвинутого уровней учебной программы. Благодаря таким упражнениям  учитель может установить прочли ли учащиеся текст «вслепую» или хорошо ориентируются в нем, могут ли различать основную и второстепенную информацию, установить причинно-следственную связь между отдельными  событиями рассказа, обобщить основные факты. Цель данного урока- помочь учителям организовать и провести интересные, запоминающиеся и увлекательные уроки и внеклассные мероприятия на английском уроке.

В данном уроке использовала следующие виды речевой деятельности:

- лексические выражения;

- упражнения на точное понимание  фактов читаемого;

- просмотри текст и заверши предложение;

 - кроссворд;

 - географические понятия, термины;

 -чтение  стихотворения и т.д.

 Также были использованы наработки  из опыта преподавания английского языка