Сабақтың мақсаты: • Лепті сөйлем мен оның жасалу жолдарын мысалдар келтіріп түсіндіру.

• Тұйық етістік мен оның септелуін,тәуелденуін тапсырмалар орындау барысында пысықтап,еске түсіру.

• Шығармашылық тапсырмалар арқылы оқушылардың сыни ойлау дағдысын жетілдіру.

• Топпен жұмыс жасау барысында топтық ереже шығарту ,топпен бірлесе жұмыс жасау,пікірлерімен санасуды дағдыландыру.

Оқытудың нәтижесі: Оқушылар сабақтан соң:

• Лепті сөйлем мен оның жасалу жолдарын меңгереді.

• Тұйық етістіктің жасалуын тапсырмалар арқылы еске түсіреді,біледі.

• Сыни ойлау дағдысы жетіледі.

• Топпен жұмыс жасай алады, топтық ереже шығарады.

• Өз ойын еркін жеткізеді,дәлелдейді.

Түйінді идеялар: Лепті сөйлем дегеніміз сөйлеушінің көңіл-күйін білдіру мақсатында айтылатын сөйлем.Сөйлем соңында леп белгісі қойылады.Мысалы: Мерекеңмен құттықтаймын!

Лепті сөйлемнің жасалу жолдары:

1. одағай сөздер арқылы: қап,әттеген-ай,т.б.

2. күшейткіш мәнді сөздер арқылы: недеген, не еткен,қандай,шіркін,т.б.

3. демеулік шылаулар арқылы: -ау,-ақ,-ай, т.б.

4. интонация арқылы: Сені ме ,бәлем!

Дереккөздер: Интерактив тақта,плакаттар,стикерлер,маркерлер, суреттер.

Сабақтың әдісі: Блум  таксономиясы бойынша сабақ жоспары әзірленді.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңдері Уақыт Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі. 3 мин. Сыныпта жақсы психологиялық ахуал туғызу үшін «Жүректен жүрекке» тренингін өткіземін.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып,көңіл-күйлерін көтереді.

Рефлексия

3 мин. Сұрақ-жауап арқылы өткен сабақты еске түсіру:

1. Біріккен сөз деген не? Мысал келтір.

2. Кіріккен сөз деген не? Мысал келтір.

3. Тұйық етістік қалай жасалады? Мысал келтір. Жауап беріп,өз пікірлерін айтады.

Топқа бөлу 2 мин. Кәмпиттің 4 түрін балаларға шашу әдісі арқылы топқа бөлемін. Кәмпиттің түріне қарай оқушылар топ болып бірігеді.

Топтық ереже 2 мин. Тақтаға плакат  ілемін. Оқушылар сол палакатқа топта сақтау қажет ережелерді тақтаға шығып жазады.

 

1. Бүгін ауа райы қандай тамаша!

 

2. Қап, кеше оған баруым керек еді!

3. Шіркін-ай, бізде сол жерге барсақ қой.

4. Ай,бала бері келсей!

5. Қазір,әкең келсін бәрін айтам! Оқушылар сол сөйлемдерді кезекпен оқып,қандай эмоциямен оқылатынын түсіндіреді. Лепті сөйлем тақы-

рыбын оқушылар өздері ашады. 

тыныс белгісін тірек сызба арқылы білімдерін толықтырамын.

  Оқушылар зейін қойып тыңдайды,жазып алады.

   Қолдану

б) Сұраққа жауап беру:

 Қалай ойлайсыңдар, жоғарыда аталған жақсы сәттерде қонақтар қандай сыйлықтар әкеледі? а) Әр топ жеке-жеке орындайды, оқиды.

    Талдау

8 мин. Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. 1-топ: III деңгей тапсырмалары

2-топ: II деңгей тапсырмалары

3-топ: I деңгей тапсырмалары

Жинақтау

 

(АКТ) 4 мин. Топтастыру стратегиясын қолданамын. Оқушылар интерактив тақтада лепті сөйлемнің жасалуына қарай топтастыру стратегиясын толтырады. 

 

   Бағалау 3 мин. «Бүгінгі сабақтан алған әсерім» оқушылар өзін-өзі бағалайды. Стикерлер таратылып беріледі. Тақта- да ақ плакат ілулі тұрады. Оқушылар сабақтан алған әсерлері жайлы стикерлерге жазып,оқиды,плакатқа жабыстырады. 

Оқушылар өз-өзін бағалайды.

Үйге тапсырма 2 мин. 3-тапсырма, 32 бет.

Сөйлемдерді көшіріп, тұйық етістіктердің астын сызу. Күнделікке жазып алады.

Барлығы: 45 мин.