Ертегілер туралы түсінік

Сабақтың тақырыбы:  Ертегілер туралы түсінік

Мақсаты: ертегілер және оның түрлері туралы түсінік алу,тіл байлығымды дамыту, ертегі оқуға деген қызығушылығымды арттыру

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: сөздік, көрнекілік, жартылай-ізденушілк.

Сабақтың байланысы: тарих, қазақ тілі, бейнелеу өнері

Оқыту технологиясы: Блюм таксономиясы, өрмекші кластері, эйлер дөңгелегі, фашбаун, тірек сызба, гениологиялық ағаш.

Ресурстары: интерактивті тақта,5 сыныптық оқулығы авторы:Ә Дайыр, Қ.Айтқалиев, Ш.Беркімбаева, Г.Құрманбай.  Алматы «Атамұра» 2010

Мазмұны: 1. Ертегі туралы түсінік, оның түрлері

Морфологиялық карта

№ р/с	Тақырыбы	Өмірге қажетті ақпарат	Басқа пәндерде кездесетін ақпарат	Берілген пәнді одан әрі оқып тану үшін қажетті ақпарат	Жалпы ой-өрісін дамыту үшін ақпарат
1.	Ертегі туралы түсінік	Ертегінің көркем, бай тілі арқылы шешен сөйлеуге, өз ойын әдемі баяндау үйренеді.	Қазақ тілі, тарих, сөздер түсінігі,	ҰБТ, ОЖСБ, 5-11 сынып әдебиеті	Танымдық қабілетін, ой-қиялын,тіл байлығын дамыту

 

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

1. I. Ұйымдастыру

Кезеңнің міндеті – оқушылардың психологиялық дайындығы, сабақтың тақырыбы мен міндеттерін хабарлау.

1.  II. Тақырыпқа енгізу

1 – деңгей білім

«Қане жауап ізделік»

- Фольклор мен ауыз әдебиеті бір ұғым ба?

-  Ауыз әдебиетінің қандай белгілері бар?

- Ауыз әдебиетінің қандай түрлері бар?

- Мақал – мәтелдерді неге ауыз әдебиетіне жатқызамыз?

- Мақал мен мәтелдің айырмасын айт?

- Жұмбақ ауыз әдебиетінің қандай түрі?

- Қалай ойлайсыңдар, ертегілерде мақал-мәтелдер, жұмбақтар кездесе ме?

ІІ деңгей. Түсіну

1. Мына мақалдардың мағынасын қалай түсінесіңдер? Өз сөздеріңмен білдіріңдер.

- Жолдасы жақсы жолды болар,

  Жолдасы жаман қолды болар

- Өнер алды – қызыл тіл

- Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ.

(әр қатарға 1 сұрақтан)

ІІІ деңгей  Қолдану 

Тұрмыс салт - жырлары аңыз әңгімелер төрт түлік туралы жырлар

2) Мына сөздерді пайдаланып, мақал-мәтел жазыңдар.

Отан, жер, еңбек, оқу, тіл, білім

3)Эйлер дөңгелегі арқылы  қарама – қарсы мағыналы мақал-мәтелдерді көрсетіңдер

Оқулықпен жұмыс.  26-27 бет

ІV деңгей  Талдау

Мұғалімнің сөзі. Мына суреттерде ауыз әдебиетінің қандай түрі бейнеленген деп ойлайсыңдар?

Ертегілер халық ауыз әдебиетінің ең көне мұрасы.

-         ертегілер дегеніміз не? Оны қалай түсініп келдіңдер?

-         Қандай ертегілерді білесіңдер?

-         Ертегілер қалай басталады? Немен аяқталады?

Толықтыру (Ертегіде ғасырлар ізі жатыр.Ертегіде халықтың тыныс-тіршілігі,тарихы, салт-санасы, әдет ғұрпы,мұң-шері, арман-мұраты жатыр.)

Оқулықпен жұмыс 34-35 бет

• Тақырыпты оқып шығып, ертегінің түрлерін ажыратып, топтастыр.
• Олардың айырмашылығын тауып, дәлелдеп, кестені толтыр

V деңгей. Синтез

(Шежіре ағашы) Геанологическое древо

 Тамырлары - Қалай ойлайсыңдар, адамдар неге ертегіні ойлап шығарды? (адамдардың ауыр тұрмысы: көліктің, жарықты жоқтығы).

Діңі – Тұрмыстары қиын болғаннан адам әрқашан армандайды ( мәселе – адамдардың арман-тілегі, мұң-мұқтажы)

Сабағы – ертегілердегі жоқшылық, қиыншылық қазір қалай өзгерді? (көлік, жарық, су, телефон, ұшақ, газ т.б.

VІ деңгей бағалау.

«Менің сүйікті ертегімнің кейіпкері маған неге ұнайды?» тақырыбында шағын ертегі жазу.

Невозможно взломать игровой автомат pin up авиатор чтобы гарантировать выигрыш. Игры казино разработаны для честной игры, и взлом игры будет нарушением правил и условий казино. Кроме того, взлом игр казино является незаконным и может повлечь за собой уголовное преследование.
Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Ертегі "Қаңбақ шал" ертегісі "Қарабатыр" ертегісі 4 сынып Халық ауыз әдебиетінің бала тілін дамытудағы ролі Халық ауыз әдебиеті – халық шежіресі Халық ауыз әдебиеті Халық ауыз әдебиеті Ұр, тоқпақ ертегі Бала тілін дамытудағы көркем әдебиеттің маңызы Бес ешкі (ертегі) Менің сүйікті кейіпкерім

Бөлім: Уроки / Әдебиет | Көрсетілім: 9210 | Қосты: NA | Ілмек сөздер: