Казахстан 2050!

Цель: Воспитание патриотизма, чувства любви к Отчизне, нрав­ственности, духовности, на основе народных обычаев и традиций.

Задачи: Расширить знание учащихся о культуре и традициях на­родов Казахстана. Способствовать развитию мышления и познаватель­ной активности, продолжить работу по созданию благоприятного пси­хологического климата в коллективе.

Форма проведения: Коллективное творчество с элементами игры.

Оборудование: портрет Президента РК, карта, станции, предме­ты быта, пословицы.

Ход урока

-Сегодня мы отправимся в путешествие по Казахстану.
И первая станция - "Угадай-ка!". (СЛАЙД №1)

Бывает у каждого в жизни

Раздумье его об Отчизне

Такая минута, когда.

Сияет в душе как звезда.(видеоролик )

(О. Кузнецов.)

-   Как вы думаете, какова тема нашего занятия? (Казахстан- 2050.)

-   Кто глава нашего государства? Почему мы будем говорить об этом? (Так как мы живем в Республике - Казахстан.)

-   В каком году наша Республика стала независимой? (1991.)

-   Как понимаете тему нашего занятия? (Ученики рассуждают.)

-   Каждый из нас является частью Республики. Мы всегда должны ощущать связь со своей страной. Каждый человек, живущий в Казах­стане обязан знать его историю и родной язык, беречь и любить природу. От сознания единства с Родиной рождаются светлые мысли человека, добреет душа.

-   Да, тема нашей Родины - на протяжении веков волновала, как обычных людей, так и творческих, пробуждала высокие патриотичес­кие мысли и чувства.

 И так мы добрались до второй станции "Расска­жи-ка!". (Включить музыку на казахском языке.)(СЛАЙД №2)

1. Моя Республика - она велика от Алтая до Каспия, она широка как народа душа!
2. Родная земля молодая и древняя, пою о тебе и тобою живу.

Мой Казахстан! Моя страна! Мой край степной! Моя Отчизна!

3. Казахстан - это имя страны! Казахстан - это имя весны!
4. Казах­стан - это имя свободы! Казахстан это солнечный свет!
5. Казахстан это крылья победы! Казахстан - это крылья народа!
6. Пусть равняется век замирая, на года что промчались не зря.

II этап.

-   Скажите, какие чувства, образы, мысли приходят к вам когда выслышите слово Родина (страна, город, аул, мама, земля, природа, история)?

-   Родина - это наша земля, наша природа.

3станция. Работа с пословицами. (Значение объясняют дети.)(СЛАЙД №3)

"Не вспомнишь прошлое, не уяснишь настоящее";

"Согласие и единство ~ счастье и богатство";

"Любовь к Родине у семейного очага зарождается";

4станция - "Поиграй-ка!"(СЛАЙД №4)

. Игра "Когда говорят предметы".

-Что за предметы и для чего они нужны? (На столе лежат пред­меты казахского быта, украшения, посуды, тюбетейка, домбра, юрта,камча.)

5станция - "Викторин-ка."(СЛАЙД №5)

1. Представители каких национальностей живут в Казахстане? (130.)
2. Какие праздники отмечаются в Казахстане?
3. Какие символы РК вы знаете?
4. Что символизирует голубой цвет флага? (Единение, мир, благо­получие, зоркость, честность, высоту помыслов.)
5. Что символизирует изображенный на гербе шанырак? (Отчий дом, очаг, мир.)
6. Какие пословицы знаете о Родине? ("Отансызадам– ормансызбулбул"; "Отаноттан да ыстык"; "Отануш/н отк,а туе"; "Родина - мать
   народу, народ - мать жигиту"; "Родины тепло ~ огня жарче"; "Нет зем­ли лучше родины, нет людей лучше, чем на родине".)
7. Чем занимались казахи в древние времена? (Скотоводством,вели кочевой образ жизни.)
8. Как называется летнее жилище казахов? (Юрта.)
9. Какое животное называют кораблем пустыни? (Верблюд.)
10. Назовите героев коротеньких юмористических рассказов. (АлдарКосе,КожаНасыр, Тазша Бала.)
11. Назовите героиню казахских сказок аналогичную Бабе-яге.
    (Жалмауызкемпір.)
12. Назовите казахские народные музыкальные инструменты. (Домбыра, кобыз, сыбызгы, дабыл.)
13. Назовите казахские национальные игры. (Байге, кекпар, кызқуу)
    6 станция (работа в группах)«Подумай-ка!». (СЛАЙД №6)

-Я вас разделю на три команды и за семь минут вы должны
приготовить рассказ "Какой будет моя страна 2050 г?" (стратегия 2050 г).

Через 7 минут мы проведем презентацию ваших проектов. Вре­мя
 пошло.

-   Вы представили очень интересные проекты и в связи с этим я вспомнила притчу о двух друзьях.

Первый, мечтая о будущем, сказал "Я бы хотел заснуть на 100 лет, а потом проснуться и увидеть, какой станет наша жизнь". А второй сказал: "Я не хочу спать, чтобы увидеть каким все станет, мне хочется самому создавать будущее".

Создавать то будущее, которое нарисовали вы сегодня, будет не кто-то неизвестный. Это предстоит сделать вам. И от ваших знаний и усилий, от вашей любви к Родине и своему народу будет зависеть, удастся ли воплотить эти мечты в жизнь, двигаясь вперед не на ма­шине времени, а проживая счастливо и созидательно каждый миг ва­шей жизни. Удачи вам, ребята!(СЛАЙД №7)

(видеоролик  «Пусть всегда будет солнце»)

 Казахстан 2050!

Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Однокоренные слова Тема: Мой Казахстан - моя земля. "Батыры казахского народа". 16 декабря- День Независимости Республики Казахстан Тела Любой язык по – своему велик! Н. В. Гоголь- гордость русской литературы" в 10 классе Разработка урока " Южный Казахстан. ЭГП, природные ресурсы и условия" Қар Словообразование. Морфемный состав слова.

Бөлім: Уроки / русский язык | Көрсетілім: 2506 | Қосты: Таскенова Жанна Жасұланқызы | Ілмек сөздер: