Литосфера

Бұл тақырып мына жоспарлар бойынша оқылады:

1. Жердің құрылысы: Литосфера

2. Жер қыртысын түзетін тау жыныстары

3. Литофсералық тақталар туралы ұғым

4.Жер қыртысының қозғалысы. Жер сілікіну

Таулар

Танымдық мақсаты: Оқушылардың «таулар», «тау жотасы», «тау аңғары», «таулы өлке», «тау торабы» ұғымдарын қалыптастыру.

Оқу іс - әрекеті: Оқулық мәтінімен жұмыс. (керекті ұғымды дәптерге жазып алу) Оқулықтан №5, 6, 7, 8 сарамандық жұмыстарды орындау. Жер бетінің маңайындағы жазықтардан оқшау көтеріліп жатқан, қатты тілімденген, беткейлері қия, биік бөліктерін таулар деп аталады. Таулар бірнеше км созылып жатады: тау жотасы.

Тау жоталары бір – бірінен тау аңғарларымен бөлінеді (таулы өлке)

Таулардың пайда болуы

Қатпарлы және қатпарлы – жақпарлы таулар. Таулардың өзгеруі.

І – блоктың мәні: Таулардың пайда болуы. Ескі және жас таулар.

Танымдық мақсаты: Оқушыларға қатпарлы және қатпарлы – жақпарлы таулардың пайда болуы туралы түсініктер беру. Ескі және жас таулар жайлы түсінікті қалыптастыру.

Жер шарындағы таулардың көпшілігі қатпарлардан тұрады. Олар қатпарлы таулар деп аталады. Альпі, Кавказ, Кордиль. Таулардың көтерілген жерлері – жоталарға, ал опырықтар, тау аралық ірі ойыстарға сәйкес келеді. Мұндай тау жыныстары қабаттарының қатпарланудан кейін 

Жазықтар

Жазықтардың пайда болуы және өзгеруі.

І – блоктың мәні: Тегіс және төбел жазықтар. Жазықтардың пайда болуы.

Танымдық мақсаты: Биіктігі жағынан жызақтардың түрлі болатыны жайында түсінік беру.

6 – суретті пайдалану: Жер бетінің аз тілімденген, тегіс немесе белесті болып келген кең алқабын жазық деп атайды.

- 200м – ойпат Каспий маңы ойпаты Ең үлкен ойпат Амазонка ойпаты (О.А) 200 – 500м (қырат жазықтар) 500м (таулы үстірт) (Орта Сібір таулы үстірті) (Ла – Плата, Месопотамия ойпаты)

Вулкан – Орта Сібір, Батыс Аустралия, Декан үстірттері

Мұхит түбіндегі таулар мен жазықтар

І – блоктың мәні: Мұхит түбін зерттеу.

Танымдық мақсаты: Мұхит түбін зерттеу әдістерін түсіндіру, тереңдік шкаласын пайдаланып, мұхит пен теңіздердің тереңдіктерін анықтау жұмыстарын ұйымдастыру. 7 – 8 суреттерді пайдалану.

Кеменің жүзу бағытында тереңдікті тез және үздіксіз өлшейтін құрал. Дыбыстың суда таралу жылдамдығы 1сек –та 1500м. Дыбыс теңіздің түбіне 3 сек –та жеткен болады

Қытай. Үндістан

Қытай мен Үндістанның географиялық орнын анықтай отырып, олардың табиғат жағдайларының әр түрлілігін;

Табиғат ресурстарының жіктелуін;

Екі елдің халық санының көбею себептерін;

Елдердің шаруашылығының дамуын;

Жоғарыда аталғандарды өзбетімен меңгеріп, түсініктерін қалыптастырып, географиялық мазмұндағы таным-түсініктерін күнделікті тұрмыстық немесе өмірлік жағдаяттармен байланыстыра алады.

Оңтүстік Америкаға саяхат

Сабақтың мақсаты:

1. Оңтүстік Американың географиялық орыны, өзендері мен көлдері, жер бедері, елдері туралы білім беру.

2 Оқушыдардың өзбетімен жұмыс істеу қабілетін жетілдіру, қиялын дамыту, дүние танымын арттыру

3. Басқа елдердің мәдениетін, табиғатын айту арқылы елін, жерін қорғап аялайтын ұрпақ тәрбиелеу.

Көрнекті құралдар.

Жас географтар қатарына қабылдау кеші

Мақсаты: 6 сынып оқушыларын география ғылымының негіздерімен таныстыра отырып, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту.

Кешке қатысушылар: 6, 11 сынып оқушылары, мұғалімдер, ата-аналар

Жүргізуші:  Құрметті кешке келген қонақтарды, бүгінгі кештің иелері

6 А,Ә оқушыларын ортаға шақырамыз. Ұлы Абай: «Ғылым – білімді әуелі бастан бала өзі іздеп таппайды. Басында ойынмен үйір қылу керек, үйрене келе өзі іздегендей болған ша», - деп айтқандай бүгін біз 6 – сынып оқушыларын жас географтар қатарына қабылдай отырып, география ғылымы туралы негізгі ұғымдарды оқушылардың бойына кеш барысында қалыптастырмақшымыз.

Қорықтар

Ақсу-Жабағалы қорығы

«Литосфера» тарауын қайталау

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділік: оқушылардың тақырып мазмұнын меңгерту. Литосфера тарауын жете түсіну, талдауға үйрету.

ә) дамыту: оқушыларға әр кезеңде әр түрлі ізденуге, зерттеуге ойлауға,           картамен жұмыс істей білуге баулу.

б) тәрбиелік: Оқушыларды табиғатты қорғауға, сүйе білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас сабақ.