Пәні :Ана тілі Сыныбы: 4
Сабақтың тақырыбы Қайрат Жұмағалиев. «Мен соғысты жек көрем»
Сабақтың мақсаты Өлеңдегі негізгі ойды ,түйінді идеяны анықтау,Ұлы Отан соғысы туралы түсінік қалыптастыру,
Барлық балалар тілегі бейбітшілік екенін ұғыну. Автор туралы мағлұмат алу
Сілтеме Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. Оқулықтағы 260-261 бет.
Оқу нәтижесі Шығармадағы негізгі ойды анықтай алады. Жауыздықтың не екенін біледі. Өз ойын еркін айтуға, жұппен, топпен ой бөлісуге, өзін-өзі бағалауға үйренеді.
Негізгі идеялар Оқушыларды сыни ойлауға жетелеу.
Топпен жұмыс жасауға дағдыландыру.
Танымдық белсенділігін шыңдау.
Қолданылатын материалдар АКТ, интернет ресурстары, постер, түрлі-түсті қағаздар, түрлі-түсті қаламдар.
Оқыту формасы,технологиясы,әдістері СТО, топпен жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс. (АВС тобының тобының оқушыларын ерекше бақылау) Блум таксономиясы. Оқушы үні. Деңгейлік тапсырмалар. Пікірталас.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Әдістер Бағалау түрі Оқу нәтижесі
Ұйымдастыру 1.Психологиялық көңіл-күй сыйлау
2.Сынып оқушыларын шар түстері арқылы топқа бөлу
3.топ ережесін құру
4. Топ спикеріне бағалау парағы таратылады 1.Оқушылар доп арқылы бір-біріне тілектер айту арқылы көңіл-күй сыйлайды.
2.Оқушылар 3-еуден топқа бөлінеді.
3.Топ ережесін қайталайды.
4.Спикер бағалайды
Блум таксономиясының білу деңгейі
Топпен жұмыс
Диалогтік оқыту
СТО Өзіндік бағалау
Өзара бағалау
Мұғалімнің бағалауы Өз ойын ашық айтады,бірін-бірі тыңдайды,топпен жұмыс жасауды үйренеді
І.Білу 1.Тіке жауап сауалнамасы
Тіке жауап сауалнамасын оқушылар жеке орындайды.жауабын интербелсенді тақтадан тексереді. СТО,АКТ,топпен жұмыс
Өзін-өзі бағалау

Өткен материалды меңгерді
ІІ.Түсіну 2.«Мен білемін» стр
.Қазір жылдың қай мезгілі? Қай ай?
-Мамыр айында қандай мерекелер болады?
-9 мамырды неліктен Жеңіс күні! деп аталған?
-Ұлы Отан соғысына қатысқан қандай батырларды білесіңдер?
2.Интербелсенді тақтадан соғыс зардаптары көрсетіледі. (1мин)

2.Оқулықпен жұмыс Оқушылар топта бір-бірімен ақылдаса отырып жауап береді

Топта оқушылар кезектесе бір-біріне оқып береді.Мәтін бойынша бір-біріне сұрақтар қойып мәтінді талдайды 1.Диалогтік оқыту
2.Топпен жұмыс
3.Оқу үшін бағалау
ОүБ (топта оқушылар бір-бірін бағалайды

Мұғалім бағалауы
-Керемет!
-Өте жақсы!
-Жарайсың! Сұрақтарға жауап бере алады.

ІІІ.Қолдану Топпен 1-топ Өлең мазмұнына байланысты постер қорғау
2-топ Соғыс туралы
3-топ Бейбітшілік туралы жұмыс
Топта өлеңді талдап,тапсырма бойынша топтық жұмыс жасайды.
Көшбасшы жұмыстарын қорғайды Оқуды басқару және көшбасшылық Топ мүшелері басқа топтың жұмыстарын смайликтермен бағалайды
Мұғалімнің бағалауы Ынтымақтаса жұмыс жасауды үйренеді
Сөйлеу тілі дамиды.
ІV.Талдау Венн диаграммасы

«Соғыс» және «Бейбітшілік» сөздерін салыстыру
Оқушылар өз беттерімен
сөйлемдерді,сыни тұрғыдан ойлай отырып талдайды. Өзара бағалау Түйінді сөз таба алады
V.Жинақтау Балама тест
Барлық топтарға ортақ жұмыс Оқушылар бір-біріне сұрақ қоя отырып,жұмысты талқылайды. Диалогтік оқу,СТО Көшбасшы бағалау
ІV.Бағалау «Әрқашан күн сөнбесінІ» тақырыбында Эссе жазу Оқушылар тапсырманы жеке орындайды Жұлдызшалармен бағалау Сыни тұрғыдан ойлай алады.
Соңғы жарияланған материалдар тізімі

С. Сейфуллин. Ақсақ киiк. Ана тілі Полиплоидия. Әріден будандастыру. Жасанды мутагенез.Селекция жетістігі. Әдеби тіл және мәтін. Қазақ тілінің қоғамдағы қызметі Сөз табының кестелері Үстеулердің емлесі. Көне түркі ескерткішіндегі үстеулер Сөз таптарынан өткенді қайталау Білім берудегі Кембридж тәсілінің теориялық негіздері Үстеу туралы түсінік Үстеу туралы түсінік Рационал сандарды бөлу

Бөлім: Уроки / Бастауыш сынып | Көрсетілім: 3934 | Қосты: Шадирова Дәмелі | Ілмек сөздер: