Д.Исабеков «Әпке» драмасы

  24.04.2014

 10.00-10.45

Қазақ әдебиеті

3-сабақ

4-күн

8 б- сыныбы

Сабақ тақырыбы:

Д.Исабеков «Әпке» драмасы  (2-сағ)

Жалпы мақсат:

   Драмалық  шығарма мазмұнын игере отырып, аталған туындыда көтерілген әлеуметтік мәселені ұғынады, кейіпкерлер бейнесін ашады.

Драмалық шығарма жаза білуге үйренеді.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 
2. Қазақ әдебиеті оқулығы. 8-сынып
3. Үлестірмелі материалдар.

4.      Әдебиетті оқыту әдістемесі. Т.Қ. Жұмажанова.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

 Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Шығармашылық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды, бірін-бірі бағалайды.

Негізгі идеялар:

    а) Өнерді сүю,өнерге құштарлық тәрізді өнер адамдарына деген көзқарасты қақалыптастыру;   б)  қаламгердің суреткер ретіндегі мүмкіншілігін таныту, иде-  ея ялық-эстетикалық мәнін ашу,логикалық ойларын дамыту;

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. А-3 парағы
2. Стикерлер
3. Оқулық
4.  Роwer point таныстырылым, бейнетаныстырылым

Оқыту әдістері:

Жаңа әдістер

АКТ

СТО

Оқыту үшін бағалау

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3. Жұппен жұмыс

4. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Ғаламтор, газет-журнал

І.Оқушылар

ға психологи ялық ахуал туғызу (2 м)

Мұғалімнің іс-әрекеті

1. Сергіту сәті

2.      Бауырларына  байланысты 4 топқа бөліну (Ағасы, інісі, әпкесі, сіңлі-қарындасы барлар)

Оқушының іс-әрекеті

Оқушылар сергіту сәтін жасайды. Топқа бөлініп, топ басшысын белгілейді

І.Қызығушылықты ояту»

 (3 минут)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Драма  сөзіне топтастыру

Оқушының іс-әрекеті

Ассоциация әдісі

10 мин

Үй жұмысын тексеру:

1.Жазушы, драматург  Д.Исабеков өмірі, шығармашылығы.

2. «Әпке» пьесасының тақырыбы, идеясы.

3.Кейіпкерлер галереясы (топтастыру).

Жазушы өмірі, шығармашылығы бойынша слай қорғайды. Жоспарды толықтырады.

ІІ. Мағынаны тану. 

15 мин

Пьеса кейіпкерлеріне талдау:

1-топ   - Қамажайдың інілері – Тимур, Омар, Ермек. Мәтіннен үзінділер алу, образдарды ашу.

2-топ: Құрбы қыздар – Нәзила мен Гауһар

3-топ:  Камила мен Сұлухан

4-топ:  Әпке – жанашыр адам (мазмұны  арқылы  мінездеме беру)

Дәптерге жазған мінездемелерін оқиды.

 «Менің  сырым...»  (10 минуттық эссе)

1-топ.  Ер жігіттің міндеттері қандай болмақ? 

2-топ.   Қыз балаға ақыл-кеңестерім...

3-топ.  Аға мен жеңгеге айтарым...

4-топ.  Аман болшы, Әпкетай!   

(Жазғандарын «Автор  орындығы»  әдісі бойынша ортаға шығып оқиды.)

Оқушылар рөлге бөліп оқиды.

«Автор орындығына» отырады.

Оқушылар шығарма-шылықпен орындайды..

Топ жетекшілері баға-лайды.

ІІІ. Ой толға- ныс (10 мин)

«Бес жолды өлең»  Аға Іні  Қарындас  Әпке – 4 топтың зат есімі

Құрастырады.

 Үйге тапсыр ма  беру (2 м) 

Мұғалімнің іс-әрекеті

Әңгімені драмаға айналдыру. «Қонақтар», «Күй аңызы»,

«Қараш-Қараш оқиғасы», «Ананың анасы».

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу

 Бағалау

(2 мин) 

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады.

Оқушының іс-әрекеті

Топ жетекшілері бағалау ларын таныстырады.

Стикерлерін тақтаға «Даналық ағашына» іледі.