Сайын Мұратбеков "Қылау"  

Сабақтың тақырыбы

Сайын Мұратбеков "Қылау"  

Сабақтың

танымдық мақсаты

Оқушыларға  әңгіменің негізгі  идеясын түсіндіре отырып, кейіпкерлер бейнесіне жан- жақты талдау жасау.

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық;  Үшінші деңгейге арналған ресурстар; 

Дереккөздер мен жабдықтар

интернет материалдары;  интербелсенді тақта, стикер, флипчарт, маркер

Күтілетін нәтиже

1. Әңгіме мазмұнын біледі.

2. Кейіпкерлер бейнесін жан- жақты ашып, талдау жасай алады.

3. Кейіпкерлердің іс- әрекетіне толық талдау жасай алады.

Кезеңдері

      Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмалар

Оқу үшін бағалау және

      оқуды бағалау

                          Мотивациялық кезең   /10 мин/

2 мин

Ұйымдастыру, амандасу, сынып оқушыларын түгендеу.

2 мин

Оқушыларды  шеңбер бойына шақырып, психологиялық тренинг жүргіземін.

Оқушылар шеңберге тұрып, бір- біріне  алақандарын соғып тілектерін арнайды.

Психологиялық тренинг

"Ыстық алақан"

Қол шапалақтау

3 мин

Сынып оқушыларын санау арқылы 3 топқа бөліп, топ басшысын тағайындау.

Бүгінгі сабақ барысында орындалатын тапсырмаларға сәйкес бағалау бетшесін дайындап, топ басшыларына беру.

Санау   арқылы оқушылар 3 топқа бөлінеді. Топтар бірігіп топтың ережесін  шығарып, қабылдайды.

Топқа бөлу

Топтың ережесін шығару.

Мадақтау, марапаттау

3 мин

Оқушыларға  тапсырманы түсіндіріп, бағыт- бағдар беремін

Оқушылар қағазды шиыршықтап,  әр шиыршыққа өткен тақырып бойынша  1-2 сұрақтан жазады. Топ басшысы өз тобының оқушыларын берілген бағалау бетшесіне бағалайды.

(Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай)

"Қатпарлы хат"

/үй жұмысын тексеру/

Бағалау бетшесіне топ басшысы өз тобының мүшелерін критерий арқылы бағалайды.

Операциялық кезең

5 мин

Оқушыларға  тақырып бойынша тапсырмалар жазылған  үлестірмелі ресурстар таратамын.

Үш оқушы ортаға шығып, бір оқушы әңгіме бойынша сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді, ал үшінші оқушы   ойды түйіндейді.

«Үш қадамдық сұхбат » әдісі.

(жаңа сабаққа шолу)

Бағалау бетшесіне топ басшысы өз тобының мүшелерін критерий арқылы бағалайды.

5 мин

Оқушыларға постер қорғау үшін флипчарттар таратамын.

Оқушылар әңгіме желісі бойынша  әр кейіпкерге мінездеме беріп, топ алдында постер қорғайды.

"Біздің кейіпкерлер"

(кейіпкерлерге мінездеме беру)

1 топ- Сатайға

2 топ- Рабиғаға

3 топ-  Сатайдың әкесіне 

Бағалау бетшесіне топ басшысы өз тобының мүшелерін критерий арқылы бағалайды.

 5 минут

Оқушыларға тапсырманың қалай орындалуы жөнінде бағыт беремін.

Оқушылар әңгіме бойынша  шардың сыртына сұрақтар жазып, бір- біріне ұшырады.

   Ауадағы сұрақтар

Рефлексиялық кезең               15 мин

3 мин

Сергіту сәті. "Мюнстернберг"

Оқушылар берілген тапсырмадан тақырыпқа қатысты  сөздерді табады.

Топтық жұмыс

Қол шапалақтау

5 мин

Шығармашылық тапсырманың орындалу бағытын түсіндіріп, соған сәйкес флипчарттар таратамын.

1 топ –  әңгімені композициялық құрылысына талдау.

2 топ- сатылай кешенді талдау жасау.

3 топ- ойтолғау "Біздің арамыздағы достық"

"Шығармашылық шыңы"

  Топтық жұмыс

Бағалау бетшесіне топ басшысы өз тобының мүшелерін критерий арқылы бағалайды.

3 мин

Бағалау  парағы арқылы оқушылардың критерийлер бойынша бағалауынан қорытынды бағаны шығарамын.

Топ басшысы дискрипторлардағы ұпай санын қосып, топ мүшелерін бағалайды.

  Бірін- бірі бағалау

Бағалау бетшесіне топ басшысы өз тобының мүшелерін критерий арқылы бағалайды.

4 мин

Оқушыларға стикер таратып, кері байланыс сұраймын.

Оқушылар сабақ бойынша ұсыныстары  мен пікірлерін жазып қалдырады.

Кері байланыс жасау.

1.«Табыс ағашы»

    Үй тапсырмасы

5 мин

"Достық алтынна қымбат"  тақырыбына  эссе жазу.

Сабақтан кейінгі рефлексия

Не сәтті өтті?

Неліктен?

Не сәтсіз өтті?

Неліктен?

Сабақта кездескен қиындықтарды шешу үшін

не істеймін?