Интерактивный урок – олимпиада.       

 

Цель: Воспитание устойчивого интереса к физической культуре, литературе, истории, расширение  кругозора детей.

Задачи:

Образовательные: Формирование у учащихся двигательных умений и навыков; развитие физических качеств; получение знаний о своем организме; роли физических упражнений в его жизнедеятельности, способах укрепления собственного здоровья, повышение интереса к истории и литературе.

Воспитательные: Воспитание настойчивости, взаимопомощи, целеустремленности, формирование  у них интереса и потребности к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Оздоровительные: Охрана жизни и укрепление здоровья учащихся, их всестороннее физическое развитие, совершенствование функций организма, повышение активности и общей работоспособности.

Ход урока:

  Знакомство учащихся с типом урока и постановка цели. В ходе работы, они должны выполнить упражнения, а так же рассказать историю о героях из легенд и мифов древнего Казахстана и древней Греции. Участвуют 2 команды.

Объяснение задачи урока - олимпиады учителем. Ученики должны выполнить физические упражнения определенные задания на каждом этапе олимпиады, где их ждут конверты с определенными заданиями (из истории древнего Казахстана и древней Греции).

1.Эстафета «Перебежка с прыжками через скакалку».Инвентарь: для каждой команды-длинная и короткая скакалки, стойка.

Участники последовательно выстраиваются в колонну по одному (вначале мальчики, за ними девочки) и выполняют задания индивидуально и парами. По сигналу, 1-й участник (мальчик) пробегает 10 метров, берет, лежащую на полу короткую скакалку, выполняет пять прыжков на левой ноге, затем пять  на правой. Положив скакалку, он бежит к длинной  вращающейся скакалке, вбегает в нее, обегает стойку и возвращается обратно. Там первый участник передает эстафету второму и третьему участникам. Те, взявшись за руки, добегают до короткой скакалки, выполняют 10 прыжков (в паре), стоя лицом друг к другу. Затем бегут к длинной вращающейся скакалке, вбегают в нее, выполняют пять прыжков, выбегают из нее, обегают стойку и возвращаются обратно, передавая эстафету четвертому и пятому игрокам. Те выполняют 10 прыжков через короткую скакалку, стоя боком друг к другу, затем бегут к длинной вращающейся скакалке, вбегают в нее, выполняют 5 прыжков, выбегают из нее, обегают стойку и возвращаются обратно,  передавая эстафету следующему игроку(девочке). В той же последовательности задание выполняют 5 девочек. Если при выполнении прыжков участники зацепили или остановили скакалку- они продолжают выполнять прыжки до необходимого количества. При ошибке вов бегании в скакалку  попытку повторяют заново.

   Команды получают конверты с заданием: «назвать героев – легенд и мифов Древнего Казахстана ». (Ответы детей).

Кайсар батыр

Кайсар старший сын бога неба Тенгри Улькена. По казахски его можно назвать Абай Кайсар, посланный небом, очищающий землю от чудовищ и демонов. Кайсар – правитель центральной страны, противопоставленной другим странам, расположенным по окраинам мира. Кайсар – покровитель воинов, охранитель стад, он приносит удачу в охоте. Подвиги Кайсара воспеты во многих эпических поэмах, сказаниях и сказках.

Дух воды.

 На горе Сумер живет дух – Жер- Су (Йер –Су )-  дух земли и воды. Он главный из духов. На востоке от молочного(белого) озера расположено озеро с красной водой. В этом озере обитает Кер Балык – хозяин морских животных. Внутри него находятся души - зародыши.  По мере необходимости Кер – Балык передает души – зародыши духу Жер – Су, который перепоручает их Жайыку, посреднику между людьми и духами. 

2. Эстафета с элементами гимнастики.

Инвентарь: гимнастическое бревно, резиновый жгут.

Задание: Пробежать по бревну, подлезая под натянутый над ним резиновым жгут. Оценивается количество пробежек, выполненных без касания препятствий.

Указания к выполнению:

 а) После преодоления препятствия, необходимо дойти до противоположного конца бревна, наступить на специально сделанную отметку и, соскочив, бегом вернуться обратно, передать касанием ладони эстафеты следующему участнику команды; б) В случае касания препятствия или падения со снаряда. Участник возвращается на исходную позицию, для передачи эстафеты. Однако попытку эту не защитывают.

Команды получают задание: Назвать героев легенд и мифов Древней Греции.

Прометей (греческая мифология). Прометей в Греческой мифологии сын титана Иапета и двоюродный брат Зевса. Рассердившись на людей, Зевс послал на землю всемирный потоп. Люди стали погибать от холода и голода. Тогда Прометей путем обмана выкрал огонь у Зевса и, таким образом помог людям выжить. За это Зевс приковывает его к горе на Кавказе в пределах Скифии, где орел выклевывает ему печень, ежедневно вырастающую вновь.

Посейдон (греческая мифология). 

В греческой мифологии один из главных олимпийских богов, владыка моря, сын Кросса и Реи. Брат Зевса и Аиды, с которыми он  поделил господство над миром. По жребию он получил удел в море. Древнейшее представление о Посейдоне связано с плодородием земли. С другой стороны, древнейший Посейдон связан с индоевропейским зооморфным демоном  плодородия выступавшим в облике коня или быка с трезубцем, выбивающим из земли пресную влагу, и таким образом сближается с неиссякаемой порождающей силой земных недр, а значит, и с водной стихией. Олимпийский Посейдон неразрывно связан именно с морской стихией.

3 эстафета со спортивными играми (комбинированная).

Инвентарь: стойка, 3 фишки, мячи: футбольный, баскетбольный, гандбольный, волейбольный.

Клюшка, кубик, пара разрезанных пластиковых бутылок, 2 палки, обручи.

1этап. Участник ведет футбольный мяч, ногами между фишками до стойки, обегает ее и возвращается обратно тем же способом.

2этап. Участник хоккейной клюшкой ведет кубик между фишками до стойки, обегает ее и возвращается обратно тем же способом.

3этап. Участник на разрезанных пластиковых бутылках продвигается (имитируя ходьбу на лыжах с палками) между фишками до стойки, обходит ее и возвращается обратно тем же способом.

4 этап. Участник пробегает 3 метра, поднимает с пола 3 мяча, держа их в руках, пробегает между фишками, добегает до стойки, обегает ее, оставляет мячи в лежащем там обруче и возвращается обратно.

5этап. Участник добегает до стойки, пробегает между фишками, берет из обруча мячи и возвращается обратно.

Комплексная эстафета считается законченной, когда последний участник пересечет финишную линию. Побеждает команда показавшая лучшее время.

Команды получают задание: 

1.Рассказать о Древнетюркском Олимпе 

(гора Сумер).

2. Как называется гора, где собираются древнегреческие боги. И кто живет на ней?

Гора Сумер (древне – тюркская мифология)

 В самом центре земли стоит мировая гора Сумер (или Хан Тенгри). Это древнетюркский Олимп. На ней живут боги и души наших предков. На вершине горы  Сумер есть молочное озеро. Центр горы есть средоточие Земли и Неба. Из него растет огромный тополь байтерек с золотыми ветвями и широкими листьями. Верхушка Байтерека находится в верхнем мире, где обитает  Тенгри Улкен.

Гора Олимп (греческая мифология) 

В греческой мифологии гора в Фесалии, на которой обитают боги. Название Олимп до греческого происхождения и принадлежит ряду гор Грециии Малой Азии. На Олимпе находятся дворцы Зевса и других богов, построенные и украшенные Гефестом. Ворота Олимпа открывают и закрывают горы, когда боги выезжают на золотых колесницах. Олимп мыслится с символом верховной власти и нового поколения богов – олимпийцев, победивших титанов.    

Заключительная часть урока. Подведение итогов соревнований. Учитель рассказывает ученикам о роли Олимпиады в современном мире и о том, что здоровый образ жизни всегда важен для человечества. 

Домашнее задание: комплекс физических упражнений.

Рефлексия.

Использованная литература:

ДанайларовО. Мифы древнего Казахстана. Алматы. Аруна.2007.

Кун Н. Легенды и мифы Древней Греции. Алма-Ата. Жалын. 1985

Командные соревнования по физической подготовке. Физическая культура в школе. №7, 2008г.

Мифологический словарь.М.Советская энциклопедия.1990г.