Міндеттері:Оқушыларбір-бірінекөмектесуі, пікірлерінашықайтуы, ынтымақтастықатмосферанықалыптастырады.

Күтілетіннәтиже: Оқушылардыңбілімітереңдейді; 

Тақырыптыңмазмұнынтүсінуарқылышығармашылықдағдықалыптасады.

 

Кезең Уақыты Мұғалімніңіс-әрекеті Оқушыныңіс-әрекеті Бағалау Ресурстар, құралдар, көрнекіліктер

Кіріспе 3 мин Білу:                                                                           Психологиялықдайындық. 

Балалар, шеңбер құрамыз. Әрқайсың өз есімдеріңді атап, оған бастапқы әріптен басталатын бір сын есімін қосып айтыңдар. Мысалы, Айгүл - ақылды. Келесі оқушы алдыңғы оқушының айтқанын қайталап, сосын өз есімі мен сын есімін қосып айтасыңдар.

Топқа бөліну:

Радио мен теледидар суреттерін таңдау арқылы топқа бөлу Балалар кезектесіп айтып шығады.

 

 

 

Балалар жылдам әрекеттер жасап топқа бөлінеді.

Формативті бағалау  

  3 мин Түсіну.

"Қауіпсіздік ережелері" үй тапсырмасын сұрау. Оқушылар топпен қауіпсіздік ережелерін қайталаңдар. Бір топтан бір спикер оқушы түсінгенін айтады. Келесі топ спикері айтылған ережелерді қайталамауы керек.                  1-топ алғашқы медициналық көмек көрсету жолдарын, 2-топ көзге жаттығуларды ролдік ойын арқылы көрсетесіңдер. Оқушылар топпен жұмыс жасайды. Спикер оқушы түсіндіреді. 

Ролдік ойын көрсетеді. формативті бағалау, смайликтер Үлестірме суреттер

  5 мин Ой тастау.

Жаңа сабақ. Электронды оқулықтан ақпарат жайлы оқыңдар. АКТ, электронды оқулықпен жұмыс жасайды. 

АКТ, электронды оқулық

  10 мин Талдау.

Жұптық жұмыс. 2 оқушы ұқсас суреттер арқылы өз жұбын тауып алыңдар.  Кездескен жаңа терминдерді, ережелерді дәптерлеріңе жазып алыңдар. Жаңа тақырыпты өзара талқылаңдар. Бір жұптағы 2 оқушы бір-біріңді бағалайсыңдар. Көп термин сөз жазған оқушы фишка алады. Сөздік дәптерге термин сөздерді жазады. Жұптық жұмыс жасайды.  Бірін-бірі бағалау АКТ, электронды оқулық, дәптер

Таныстырылым 3 мин

Қолдану.

Топтық тапсырма.

Балалар, әрқайсың өз топтарыңа келіп отырыңдар. "Қарапайымнан күрделіге қарай" тапсырмалар орындаңдар. Тапсырма интерактивті тақтадан көрсетіледі, жауабы дайын топтан бір оқушы шығып орындайды. Балалар топпен бірлесіп әрекеттер жасайды. Балалар жылдам әрекеттер жасайды. Формативті бағалау ИТ, электронды оқулық, АКТ

  2 мин Сергіту сәті.

 

 Негізгі бөлім 6  мин Постермен жұмыс. 

Топпен жұмыс.

Информатика және ақпарат жайлы өз ойларыңды постерге жазыңдар. Балалар постермен жұмыс жасап, бір оқушы қорғайды. Формативті бағалау Плакаттар, маркерлер, смайликтер

 Қорытынды 3 мин Эссе:

"Ақпарат дегеніміз не?" тақырыбында шағын эссе жазыңдар. Балалар дәптермен жұмыс жасайды. Формативті бағалау дәптер

  5 мин

 

 

 

Ыстық орындық:

Мақсаты: бірінші топ сұрақ қояды, екінші топ жауап береді. Оқушылардың сабақты қаншалықты меңгергенін байқаймын.

 /2 стикерге біреуін бос, екіншісіне ыстық орындық деп жазып қоямын. Ыстық орындықты алған топ сұрақтарға жауап береді/ Балалар сұрақтар қойып, жауап береді. Бірін-бірі бағалау

Жиынтық бағалау.  

2 мин Үйге тапсырма:

Ақпарат жайлы шығарма жазып келу.

Күнделікке жазып алады.

 

Рефлексия:

Не білдің?

Не үйрендің?

Не білгің келеді?