Дополенение, выраженное существительным и личным местоимением

Жанылсын Рахымбаевна Хасанова

учитель русского языка и литературы

Подстепновской казахской средней общеобразовательной школы

Теректинского района Западно-Казахстанской области

Тема урока: Дополенение, выраженное существительным и личным местоимением

Цель урока: Сформировать знания учащихся о способах выражения дополнения, систематизировать и обобщить знания о падежах: развивать познавательные способности учащихся: память, широту мышления, любознательность: воспитывать интерес к занятиям спортом.

Наглядность:таблица, карточки, интерактивная доска, кластер.

Методы урока: комбинированный с элементами новой технологий.

Оборудование: слайды, тексты задания.

Ход урока.

І Организацонный момент.

1.Психологический настрой.

-Дети, вам тепло? Да!

-В классе светло? Да!

-Прозвенел уже звонок? Да!

-Уже закончился урок!  Нет!

-Только начался урок. Да!

Хотите учиться? Да!

-Значит можно всем садиться.

Наш веселый школьный звонок.

Пригласил нас на урок.

Много сегодня работы у нас,

Ивсем я желаю успехов сейчас!

2.Сообщение цели и задач урока.

ІІ Вопросы и проверки домашней работы.

Тест «Глагол»

ІІІ Орфографическая пятиминутка.      

Задание 1. Спешите, вставляя  пропущенные буквы. В выделенных словах определите падеж.

Стоял у пристан.....        Увидел меня

Шел по тропинк....         Приехал ко мне

Сидеть в театр......         Думал о ней

Отдать подруг....           Шел с ним.

Задание 2. «Мозговая атака»:

- К какой части речи относятся выделенные  слова?

-Перечислите личные местоимения.

-Сколько падежей в русском языке?

-Какие падежи в русском языке называются косвенными?

-Какой вывод мы можем сделать?

Вывод: сущестительные и местоимения могут употребляться в косвенных падежах.

IV.Объяснение новый темы.

1)Учитель:Ребята, как вы думаете, какую грамматическую тему мы изучим сегодня на уроке? «Дополнение, выраженное существительным и личным местоимением.»

2)Объянение учителя (работа по таблице «Второстепнные члены предложения»)

Второстепенные члены предложения

Дополнение                                                     Определение                                                         

Обстоятельство

Дополнение-второстепенный член предложения который отвечает на вопросы: Кого? Чего? Кому? Кого? Что? Кем? О ком? О чем?

Дополнение, как подлежащие, обычно бывают выражены существительными и местоимениями.

Понять грамматический материал на поможет лексическая тема «Спорт».

-Какие виды спорта вам нравятся? (Ответы учащихся)

3. Работа с кластером.

-Каким видами спорта вы занимаетесь?

-Ребята мы знаем, что 7 февраля в Сочи открылись ХХІІ Зимние Олимпийские игры. Это вторая для России Олимпиада, первая Олимпиада-80 была летней. В 1980 г. в первые в истории чемпионам олимпийских игр стал спортсмен борей Ж.Ушкемпиров, а боксер Серик Конакбаев завоевал серебряную медаль. Особенно выступили наши олимпийцы в Сидней. Чемпионами стали Бекзат Саттарханов  и Ермахан Ибрагимов, бегунья Людмила Шишигина. Серебрянную медаль завоевал Мухтархан Дильдабеков.

На олимпийских играх в Сочи из ЗКО будут участвовать 6 спортсменов. Все они шорт-трековцы. Айдар Бекжанов, Артур Султангалиев, Нурберген Жумагазиев, Абзал Ажгалиев, Инна Симонова и Ксения Мотова.

-Кого из олимпийских чемпионов вы знаете? (слайд) чемпионы.

-Ребята какими видами спорта вы занимаетесь?

V. Задание.  Запишите  предложения.

Сильные люди занимаются спортом.

Поэты о них пишут стихи.

(Определите какую роль в них выполняют существительные и местоимения).

4.Работа с текстом. Упражнение 1. Стр. 149.

-чтение текста:

Найти дополнение , определить чем они выражены.

VІ. Словарная работа.

Спортивная звезда-спорт жұлдызы

Похвастались-мақтанды

Восхищались-таңдану

Свалился-құлады.

Олимпиада,-ы, ж.1. В древные Греции: промужуток в 4 года между празднованиями олимпийских игр. 2.Олимпийские игры.

Задание 2.

Спишите, раскрывая скобки. Назовите приставки предлоги.

 О нем написали в газете. Петька показывал в сторону бассейна. Вдруг донеслось со стороны бассейна: «Помогите». Мальчики подплыли на помощь.

Склонение

І	ІІ	ІІІ
м.р. –а,-я ж.р.-а,-я	м.р- ср.р.-о,е.	Ж.р.-

Задание. Допишите предложения подходящими по смыслу существительными. Каким членом предложения они являются.

Петя рассказал о спортивных ....... .   Однажды о ....... написали в газете. Ему поручили судить...... . Девочки кинули ему спасательный....... .

VІІ. Творческая работа.

Задание. Составьте предложения из данных слов: Волейболисты, готовиться к, соревнования. Чемпионы, прийти, в, бассейн, на, тренировка.

VІІІ. Итоговое задание.

Что дает нам спорт?

Какое стихотворение о спроте вы знаете?

Какие пословицы и поговорки вы знаете?

ІХ. Комментирование оценок.

Х. Домашнее задание.

Упражнение 3 стр. 137

Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Имя прилагательное как часть речи. Изменение имен прилагательных по родам и числам. Обстоятельство-существительное в дательном падеже Белым – бело. Я. Тайц. Однокоренные слова и формы одного и того же слова Имя числительное Однокоренные слова и формы одного и того же слова Односоставные предложения Главные члены предложения. 5 класс Главные члены предложения. 5 класс Имя прилагательное

Бөлім: Уроки / русский язык | Көрсетілім: 4938 | Қосты: Жанылсын Рахымбаевна Хасанова | Ілмек сөздер: