Жеті қазынаның бірі.

№

1.Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Сабақта-

ғы кедергі-

лер

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

6.Талантты, дарынды балалармен жұмыс

7. Негізгі дерек көздер

4

Тақырып: «Жеті қазынаның бірі»

Мақсаты:

    1.Ертегілер, оларлың түрлері, ертегілердің  маңызын түсіндіру.

    2.Сайыс, іздендіру тапсырмалары арқылы

сыни тұрғыдан ойлау

қабілеттерін жетілдіру,

 іздену қабілеттерін арт-

тыру, қызығушылықта-

рын ояту. Рөлдік ойын

дар барысында диалог

арқылы сыни тұрғыдан ойлауды дамыту.

    3.Ертегінің жағымды  кейіпкерлері арқылы

адамгершілікке,жаман

әрекет  иелері іс-әрекет-

тері арқылы жамандық

тан жиренуге тәрбиелеу.

Тренинг

" Еден – төбе - мұрын"

Топқа бөлу

Үй тапсырма-

сын тексеру

Ой қозғау

Мағынаны тану:

Таныстырылым

Біліммен алмасу.

Сергіту сәті.

Рөлдік ойындар.

 Үйге тапсырма беру.

Ой қорыту. Рефлексия

Мәтінді сахналауға, мәтін бойынша сурет салуға,

мақала жазу, шағын үзін-

діге өзіндік

ой қорытын-

дысын жазуға машықтан-

дыру.

Ертегі түрлері туралы біледі. Өз беттерімен ізденуге, өз ойын жинақтай алуға, еркін жеткізуге, сабақта алған білімдерін тиімді қолдана білуге үйренеді.

Баланың сөйлеу тілі қалыптасады.

Формативтік бағалау. Өзін-өзі бағалау: шапалақтау,

смайликтер арқылы.

Кері байланыс

Мәтін бойынша сурет салу.

Рөлде ойнау.

Оқулық,

Қазақ балалар әдебиеті «Асыл сөз»(1987), слайдтар,

камера,

флипчарт,

смайликтер,

стикерлер.

Тапсырмалар

уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

5 мин

Кіріспе бөлім

5 мин

Негізгі бөлім

25 мин

Қорытынды бөлім 10 мин

1 мин

1мин

1 мин

2мин

10мин

2мин

13мин

7 мин

2мин

1мин

5 мин

Тренинг: " Еден – төбе - мұрын"

Оқушылармен сенімді қарым қатынас орнату .

Топқа бөлу (түстер арқылы )

Бағалау: шапалақ , смайликтер арқылы

Үй тапсырмасын тексеру.

“Туған күнді тойлау”

   атты шығармаларын оқыту.

Ой қозғау:

Бар екен де, жоқ екен,

Ертек-ертек, ерте екен.

Ешкілері бөрте екен,

Қырғауылы қызыл екен,

Құйрық жүні ұзын екен.

Мағынаны тану

«Ертегі түрлері» таныстырылым

Сергіту сәті: «Қаражорға»

Топтық жұмыс

Кейіпкерлерге мінездеме бер.

Сергіту сәті: «Көңілді шырша»

“Мен де әртіс боламын”

Үйге тапсырма беру.

Ертегі құрастырып жазу

Бағалау.

• шапалақтау арқылы;
•  смайликтер беру.

Ой қорыту. Рефлексия.

• Бүгінгі сабақ түсінікті болды ма?
•  Не түсініксіз болды?
•  ұнады;  ұнамады;

5 минуттық  эссе жазып қалдыру

Оқушылар назарын сабаққа аударады.

Оқушылар дәптерлеріне жазып келген“Туған күнді тойлау” атты шығармаларын оқып береді.

Оқушылар өлең жолдарын оқу арқылы сабақтың тақырыбын ашады.

Оқушылар қимыл-қозғалыс жасайды.

1 – топ: Мәтінді бөлімдерге бөлу

(басы, негізгі бөлім,соңы), ат қою;

2 – топ: Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру;

3 – топ: Қандай сурет салуға болатынын анықтау, суретін салу.

Оқушылар жағымды, жағымсыз кейіпкерлерге мінездеме береді.

Оқушылар қимыл-қозғалыс жасайды.

Әр топ ұнаған ертегілерін сахыналайды.

Өзін-өзі бағалау,топты бағалау.

Бармақпен  көрсету

(стикерді қолдану )

Оқушылар 5 мин эссе жазып қалдырады немесе ауызша жеткізеді.