«Хочу все знать»

Тема: «Хочу все знать»

Цель:

• учить логически мыслить;
• развивать сенсорные способности детей, умение применять их на практике; развивать творческое воображение и образное мышление;
• закреплять умение ориентироваться (вправо – влево, вверх – вниз на плоскости листа;
• воспитывать интерес к учебе, самостоятельному добыванию знаний.

 

Материалы: звуковые схемы и слова к ним; конверт, письмо и грамота профессора; орех, молоток, плащ и шапка магистра; надписи: вопросы, «Хочу все знать!», знаки (?, !); рисунок снеговика, листы с заданиями (геометрические фигуры, «зонтики», признаки, иллюстрации); тетради, простые карандаши, восковые мелки.

Ход урока:

І. Ситуация успеха.

1. Определение своего рабочего места.

Найди слово соответствующее звуковой схеме.

ВЕСНА                                  ПТИЦЫ                                 КАПЛИ

З

К

С

С

К

 

С

З

К

С

К

 

С

К

С

З

К

 

Приход гостя.

Когда все сели, слышится стук в дверь. Входит мальчик – Знайка.

• Здравствуйте, ребята! Меня зовут Знайка. Я живу в стране знаний. Самый главный в ней – Профессор Всех Наук. Он передал вам письмо и этот орех Знаний.
• Спасибо, Знайка! Что же в этом письме? Сейчас прочитаем.

 

этой ачей. Желаем удачи!                   Профессор   Всех   Наук .»

• Интересно, как же нам расколоть этот орех? Ведь он такой твердый! Знайка, может быть ты поможешь нам?
• Да! Орешек Знаний тверд!

   -         Спасибо, Знайка! Присаживайся за стол и помогай ребятам.

 

ІІ.  Основная часть.

 – Чем же можно расколоть орех? Конечно же молотком.

Будем ударять молотком по ореху и произносить девиз: «Хочу все знать!». Давайте попробуем: «1,2,3 - « Хочу все знать!»». Не раскалывается. А это что тут такое? (вытягивает из ореха первое задание). Я поняла. Орех расколется, когда мы выполним все задания.

 

2. Задание №1. (работа в парах, интерактивный метод: взаимопроверка)

Разделить все предметы на картинке на 2 группы. Найти для каждой группы общий признак.

Произносим девиз: «Хочу все знать!»

Выполнение задания.

Жарайсыңдар! Молодцы! Достаем следующее задание.

 

3. Задание №2.(командная работа)

Необходимо решить примеры и расшифровать слово, которое спряталось в зонтике.

Зашифрованные слова: РАДУГА, СОЛНЦЕ, УЛЫБКА.

Произносим девиз: «Хочу все знать!»

Выполнение задания.

Жарайсыңдар! Молодцы! Достаем следующее задание.

 

4. Энерджайзер.

Жарайсыңдар! Молодцы! Все справились! Давайте себе хлопнем 3 раза: бір, еқі, үш.

 Задание №3. Валеологическая пауза.

Настало время отдохнуть. (Выполнение движений по тексту.)

Жарайсыңдар! Молодцы! Попробуем расколоть орех, «Хочу все знать!». Нет, не получается. Достаем следующее задание.

 Задание №4. (командная работа)

Определите какие ошибки допустил художник. У каждой команды на карточках по 5 ошибок.

Произносим девиз: «Хочу все знать!»

Выполнение задания.

Жарайсыңдар! Молодцы! Достаем следующее задание.

 

7. Задание №5 (КРР, индивидуальная работа на общий результат)

Используя 3 круга можно нарисовать снеговика.(вывешивание образца на доску) Придумайте и нарисуйте на ваших листочках картинки из предложенных геометрических фигур.

Произносим девиз: «Хочу все знать!»

Выполнение задания.

Жарайсыңдар! Молодцы! Достаем следующее задание.

 Задание №6.(индивидуальная работа в тетрадях)

Графический диктант. Открыли тетради. Взяли простые карандаши. Слушаем внимательно. (графич. дикт. «Сова», стр.87, рис.90. - В.Т.Голубь Графические диктанты: Пособие для занятий с детьми 5-7 лет. М.: ВАКО, 2008)

Произносим девиз: «Хочу все знать!»

Выполнение задания. Самооценка: рисование улыбки.

Жарайсыңдар! Молодцы!

- Как вы думаете, почему мы с вами нарисовали сову? (мудрая, много знает)

9. Рефлексия.

Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на уроке. И, возможно, это поможет нам, наконец, расколоть орех.

- Что нового узнали на уроке?

- Какое задание было трудно выполнить?

- Какое задание было легко выполнить?

 

10. Итог урока. Раскалывание ореха.

Произносим девиз: «Хочу все знать!»

- Вот и раскололся наш орех. Что же лежит в нем? (грамота)

Жарайсыңдар! Молодцы! Вы сегодня все очень старались, хорошо работали на уроке. Я думаю, что и дальше вы будете всем доказывать, что являетесь жителями страны Знаний.