Сложные слова. Соединительные буквы и сочетания

Басты бет » Уроки » Сложные слова. Соединительные буквы и сочетания

Тема урока: Сложные слова. Соединительные буквы и сочетания

Цель урока: объяснить, что такое сложные слова и способы образования новых сложных слов в русском языке.

Задачи:1. познакомить со способами образования сложных слов, с правилами соединения двух слов с помощью соединительных гласных

2. развивать умения образовать сложные слова от данных слов при помощи соединительных гласных О и Е;

3.воспитание взаимопонимания, взаимопомощи.

Тип урока:урок знакомства с новой темой

Методы и приемы: работа в паре для взаимообучения, сопоставление с правилами из родного языка и анализ;

Ожидаемые результаты:взаимообучая освоят новую тему,выполнят упражнения , построенных в логической последовательности,выполнят упражнение в произношении и правописании сложных слов;

Ресурсы:слайд, рисунки, таблицы, карточки, задания для пар

Оборудование: ноутбук, проектор

Задания для пар,построенных в логической последовательности от более легкого к более трудному

Шкала перевода баллов в оценку:

40-50 баллов – оценка «5»

30-40баллов – оценка «4»

20-30баллов – оценка «3»

10-20баллов-оценка «2»

Ход урока

1)Орг.момент

2)Мозговой

штурм

3)Постановка цели урока

4) Знакомство с правилом

5) Практическая работа в паре

(Таксономия )

1задание

(на запоминание и понимание)

Сверка с ключами ответов

Подсчёт баллов оценивание работ пары

Рефлексия

Домашнее задание:

1)деление на пары по карточкам «Найди пару» Дождик-дождь, каменщик-камень, футболист-футбол; подоконник-окно, приморский-море, читатель-читать

2)Психол.тренинг: «Пожелай удачи соседу»

На слайде:өнер+кәсіп,бас+мақала -школа-интернат,спортплощадка

О чем будет идти речь?Как образованы слова? (Сложили два слова)

Мы должны узнать способы образования сложных слов, научиться правильно образовывать сложные слова , употребляя соединительные буквы;

Слайд с правилом

1.Скажите ,как образованы данные слова:пешеход,ракетоноситель,стенгазета,завод-автомат(сложением целых слов,части слова с целым словом) (пара заработает-7б)

2.Образовать сложные слова от данных слов,назвать их способ образования: детский дом-детдом; вода,проводить- водопровод; сам,летать-самолет; физическая культура-физкультура (пара заработает-8б)

3.Прочитайте сложные слова с соединительной гласной о-е. Обоснуйте свой ответ: нефтепровод, пешеход, животновод,самовар,атомоход(пара заработает-10б)

4.Из слов создайте сложные слова(на жетончиках написаны слова ,нужно правильно соединить слова и получить сложное слово):

лист падать

птица ловить

вода падать

лёд колоть

дождь мерить( пара заработает-10б)

5.Сочинить с тремя сложными словами по выбору предложения( пара заработает-15б)

Что интересного вы узнали на уроке? Что получилось? Что не получилось? Над чем нужно работать?

Упр1 стр84 записать и запомнить сложные слова ,составить опорную схему

Соңғы жарияланған материалдар тізімі


РУССКИЙ ЯЗЫК 2 класс Тема. Правописание безударных гласных в корне слов, проверяемых ударением. Цели: формировать умения распознавать безуд

Состав слова

Окончание

Приставка и суффикс как способ образования новых слов

Состав слова. Словообразование. Приставка

Звонкие и глухие согласные

Словообразование. Производная основа

Сложные многочленные предложения с разнотипной синтаксической связью

Повторение темы " Сложные союзные предложения"

Тестирование по основным разделам русского языка