«ЕДЕМ В ГОСТИ».

 Тема:«ЕДЕМ В ГОСТИ».

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ :

1. Познакомить детей с тем, что звуки  [Р] и [Р'] обозначаются буквой.
2. Развивать умение проводить звукобуквенный анализ слов, делить на слоги и ставить ударение.
3. Показать влияние гласных букв на чтение буквы Р.
4. Учить читать.
5. Развивать логическое мышление, смекалку, способность анализировать и обобщать.
6. Готовить руку к письму.
7. Воспитывать любовь к Родине.

ХОД  УРОКА.

1 ЧАСТЬ

         1. Учитель : Ребята, к вам в гости пришло письмо, а от кого хотите узнать ?

 Дети : Хотим!

Учитель : Казахская девочка Раушан приглашает нас в гости. Эта девочка живет в далеком ауле. Она пишет, что у нее для нас есть сюрприз.

Кто знает что такое аул?

Дети: Небольшая казахская деревня

Учитель: А поедим мы вот на этом поезде. Но в гости ездят с подарками и мы с вами тоже повезем их

Рисунок  паровоз

( картинки: картина, барабан, розы, кубики, краски, книга)

Учитель : в наши вагоны вы возьмете те картины-подарки. В названии которых есть два-три слога.

2 часть.

         ( дети размещают картинки)

 

Учитель : Молодцы! Все подарки разместили, и сами уселись поудобнее.  Поехали! За окнами просторы нашей необъятной республики.

Кто скажет как она называется ?

         Дети: Наша республика _ Казахстан!

         Учитель: Да, ребята мы живем в Казахстане. Дима Л. прочитает стихотворение о нашей Родине.

 

         Мальчик: Как велика моя земля,

                            Как широки просторы!

                            Озера, реки и поля,

                            Леса, и степь, и горы.

         Учитель: ребята, а какие пословицы о нашей Родине вы знаете?

         Дети: «Родная земля – золотая колыбель»

                   «Родина жарче огня»

                   «Человек без Родины – соловей без леса»

         Учитель: Молодцы! Посмотрите в окно, что это белеется в дали. Вы догадаетесь, если отгадаете загадку:

                   В этом доме нет угла

                   Вот уж рай для неслуха!

                   И такое вот жилище

                  Ты всегда в степи отыщешь.

         Дети : Юрта

         Учитель : Нас вышла встречать казахская девочка

Как ее зовут?

         Дети: Раушан.

 

3 часть. (звукобуквенный анализ слова)

         Учитель: Давайте напишем ее имя ( дети в кассах, 1 ребенок у доски)

Послушайте слово, повторите его на распев. Сосчитайте звуки.

Сколько их?

Какой первый звук?

         Дети : «Р»

         Учитель: Что мы знаем про этот звук? Чей это звук Тома или Тима?

         Дети: это согласный звук, звонкий, ставим синюю фишку

( анализ слова)

         Учитель: Дети назовите 1 звук в слове Раушан

Чей это звук Тима или Тома ?

А какой будет у Тима?

А какой буквой они будут обозначаться вы узнаете отгадав загадку:

         Дрожу от страха

         До сих пор

         Воскликнуло полено, -

         Похожа буква на топор!

         Расколет непременно!

         Учитель: на что похожа эта буква? Рассматривание буквы                   ( заменить фишкой)

         Учитель: Ребята, Раушан предлагает игру «Буквы спрятались»

(найдите и подчеркните в словах новую букву  Р)

 

4 часть

         Учитель: А какие командиры будут заставлять букву «Р» читать твердо.

         Дети: а, о, у, э, ы

         Учитель читать мягко

         Дети: я, е, ю, е, и

         Учитель: Ой ребята. По небу посмотрите плывут необычайные облака. Их можно читать.

(Дети читают: ра, ро, ру, рэ, ря, ре, рю, ре)

А каких облаков нет?

 

Физминутка :Если услышишь в слове  Р – присядьте

Если  Р – хлопни в ладоши

 

5 часть подготовка руки к письму

«Простроить домик верблюжонку»

         Учитель: У Раушан есть маленький верблюжонок, но ему негде жить. Давайте построим ему домик. Саамы лучший Раушан возьмет для своего друга.

 

6 часть: Игра «Рассели слова правильно»

                            Море                                                        руки

                            Рисунок                                                   трюк

                            Родина                                                     раки

7 часть закрепление

Чтение карточек                           В – 1                                      В – 2

8 часть. Итог урока

Погостили мы с вами и пора домой, а  чтобы Раушан о вас вспоминала подарите ей вот эти подарки. Снять с вагончиков только те картинки в названии которых есть звуки   Р    и    Р.

 

 

Соңғы жарияланған материалдар тізімі

Однокоренные слова Наша квартира «звуки (р-р), буква Р-р» Звуки [х], [х’].Буквы Хх. Прощай, Букварь! Юрта – круглый дом Звук и буква Юю Тела Урок на тему «Приключение Буратино» Обобщение по теме «Звуки и буквы»

Бөлім: Уроки / Балабақша | Көрсетілім: 2168 | Қосты: NA | Ілмек сөздер: