Герасимовка орта мектебінде шағын орталықтың (миницентр) бүлдіршіндері, даярлық топтарының және бастауыш сынып оқушыларының арасында мектепішілік «Айгөлек» ән – би балалар байқауы өтті.

Қазіргі кездегі сапалы білім беруге бағытталған дамыта оқыту технологиясы- оқушының ақыл –ойын дамытуға арналған теориялық әдістерді қолдана отырып, бағдарланған оқыту жүйесі . Оқушының әдебиеттік оқу бағдарламасына сай оқытылатын оқу материалдарын белсенді, өзінің ізденімпаз күш қабілетін іске қоса отырып меңгеруін ұйымдастыру –ақыл- ой қызметінің біртіндеп өз бетімен шешім табуға дағдылануын қалыптастыратын тиімді жол.

Қазіргі таңда көптеген адамдар өздері үшін, бүкіл дүние жүзіндегі компьютерлерді біртекті ақпараттық кеңістігіне біріктіретін, Internet атаулы ғаламдық желіні аша алады. Жиырмасыншы ғасырдың аяғында пайда болған интернет қазір жер шарының әр түкпірін байланыстырып, сан алуан адамдарды, елдер мен құрлықтарды біріктіріп отыр. Өткен ғасырдың соңғы жылдарынан бастап кең қолданыла бастаған Интернетті пайдаланушылар саны күннен күнге көбейіп келеді, ал жаңа ғасыр басында оған 5 млн. шамасында компьютер қосылып, пайдалану-шылар саны 200 миллионнан асты. 2010 жылы сарапшылардың пікірі бойынша Интернет қолданушыларының саны 2 млрд. болды.

Бұл шығармада өзімнің өмір жолыма, ұстаздық жолыма үлкен қолдау көрсеткен асыл жан туралы жаздым. Ол адамның сол кездегі іс- әрекеті менің қазіргі толық қанды жан болуыма мол септігін тигізгенін үлкен мақтанышпен айтамын және басымды иемін.

Мақалада Семей өңірінде жүргізілген дала аймақтары мен сортаң жерлерде өсетін галофит өсімдіктері қарстырылды.

Оқушылардың ғылыми қоғамында жазылатын ғылыми жұмыс қазақ тілі және әдебиеті пән мұғалімдеріне арналған

Секциясы: Қазақ тілі және әдебиеті

Зерттеудің нысаны: Бесік. Бесік жыры.

Зерттеудің мақсаты: Қазақ халқының салт – дәстүрін дәріптеу және бесік жыры — тұрмыс-салт жырларының көне түрінің бірі екендігін көрсету. Бесік жырының сәби тәрбиесіндегі орнын көрсету.

Зерттеу әдісі: Зерттеу, бақылау, іздену, әдебиеттермен жұмыс.

Қaзақстандық мұғaлімдерге пeдагогикалық тәжiрибелерін жeтілдіруде сындарлы оқытудың маңызы.

Міндеттері:
– «Биология» пәнінен зертханалық сабақтарды өткізудің әдістемелік ерешеліктерін сипаттау;
– «Биология» пәнінен зертханалық сабақтарды өткізудің тиімді әдістерін жалпылау;
– «Биология» пәнінен зертханалық сабақтар үлгілерін әзірлеу.
Оқушылар талапқа сай бағдарламада көрсетілген әр түрлі зертханалық жұмыстарды орындап, осы шарттарды қанағаттандырғанда ғана олардың тұрақты білім мен білік дағдылары тәрбиеленеді және оны орындау қарқыны өседі.

Қорытындылай келе айтарым, бүкіл дүние жүзіндегі болып жатқан осындай құндылықтардың өзгеруі жаңа ғасырға жас ұрпақты дайындау міндетімен байланысты. Біздің қоғамға жаңа мағлұматтарды қабылдап қана қоймай, оны ойлана отырып, сыни талқылап, ой елегінен өткізе білетін оқушылар керек. Мұғалім ең алдымен оқушыда өзін-өзі дамыту қабілетін қалыптастыруға ат салысу керек. Өйткені бұл тұлғаны ұлттық және әлемдік мәдениетке үйлесуге апаратын сара жол.

  Жаңа коммуникациялық технологияларды пайдаланудың басты мақсаты - оқушылардың оқу материалдарын толық меңгеруі үшін оқу материалдарының практикалық жағынан тиімді ұсынылуына мүмкіндік беру. Бұл мақсаттарға жету жолында электрондық оқулықтар, тексеру программалары, оқыту программалары сияқты программалық өнімдер қызмет етеді. Білім саласында компьютер оқушы үшін оқу құралы, ал мұғалім үшін жұмысшы болып табылады.