Задача: Расширение кругозора знаний у детей. Привит интерес к урокам русского языка и литературы.

Оборудование: Таблицы, карточки, плакаты, набор муляжей овощей.

Литература: 

1. Русский язык. 5 класс.

2. Занимательная грамматика по русскому языку. Арсирий А.Т. 1967 г.

3. Методика преподования русского языка.

4. Журнал «Русский язык и литература в казахской школе»

 

Урок- фантазия в 5 классе.

- Итак, ребята, сегодняшний наш урок будет необычный. Сегодня к нам в гости пришла русская народная сказка «Теремок». Слово теремок означает небольшой расписной домик. Давайте рассмотрим его на картинке, назовем зверей, которые в нем живут. 1) наш теремок, 2) мышка- норушка, 3) лягушка- квакушка, 4) зайчик- побегайчик, 5)лисичка – сестричка, 6) волчок- серый бочок, 7) медведь- тяпыш- ляпыш. Мы уже немного знаем о существительных и наш теремок хочет посмотреть на ваши знания. Для этого давайте мы проверим домашнее задание.

       На дом надо было  написать 5 примеров на тему «Соьственные и  нарицательные существительные». К данным нарицательным существительным подобрать собственные имена. Повторяем  тему существительные , виды одушевленные, неодушевленные; собственные и нарицательные.

- А тепер, существительные имеют 3 рода: мужской  род, женский род, средний род. Перед

началом  нашей сказки я хочу познокомить вас с родами существительного.

- Запишите сегодняшнее число, тему «Род имени сущетвительного».

- Имена существительные женского рода имеют окончания  –а; -я; -ь. Например: вода, земля, степь.

- Имена существительные среднего рода имеют окончания –о; -е; например: село, поле.

- Имена существительные мужского  рода имеют окончание нулевое, на конце твердый согласный или мягкий согласный, в том числе й например: автобус, день, иней. Мужской род мы будем подробнр изучать на  следуещей   занятий.    

                                           Сказка мудростю богата,

                                           Скажем сказке: «Приходи!»

                                           Это присказка, ребята,

                                           Сказка будет впереди.

А тепер мы будем сказывать сказку. Итак, слушайте.........

             Стоит в поле теремок,

             Он не низок и не  высок.

             Как по полю  мышка бежит,

             У дверей остоновилось и пищит:

              -Пик!  Пик!

             Кто в теремочке живет?

     Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Только теремок раскачался и говорит:

-  Я теремок, во мне еще никто не живет

- Можно я у тебя буду жить?

- Посмотрим на что ты способна. Выполнищ мое задание- будещ жить,- сказал теремок. И задал вот такое задание: Определи какие здесь слова относятся к именам существительным и что такое существительное?

1 задание: небо,  мой,  брат, ручка,красивый, город,  люблю, наш, бабушка, белый, стоит.

- Молодцы, ребята! Помогли мышке. Залезла мышка в теремок. Стала жить- поживать, песню распевать:

«Пик!  Пик!»

         Читаем сказку дальше:

             Стоит в поле теремок,

             Он не низок и не  высок.

             Как по полю  лягушка бежит,

                     У дверей остоновилось и кричит:

                     -Ква! Ква!

             Кто в теремочке живет?

- Я мышка – норушка. А ты кто?

- Я лягушка-квакушка. Пусти меня! Теремок раскачался и говорит: «Ну- ка, квакушка, покажи свое знание. Назови этих предметов и определи какие из них одушевленные, какие неодушевленные? И определите их род.

2 задание: Слива, дыня, груша, мальчик, девочка, окно, белка, жеребенок, кошка, шкаф, диван.

- Молодцы! Помогли лягушке.

Стали они вдвоем с мышкой жить- поживать, песню распевать

Читаем сказку дальше:

             Стоит в поле теремок,

             Он не низок и не  высок.

             Как по полю  зайчик бежит,

                     У дверей остоновилось и кричит:

                     -Чук! Чук!

             Кто в теремочке живет?

- Я мышка – норушка! 

- Я лягушка-квакушка! А ты кто?

- Я зайчик- побегайчик. Пустите меня! Теремок раскачался и говорит:

« Выполнищ мое задание – пущу!»

3 задание: Назовите этих овощей и фруктов и распределите в 3 корзинки по родам. Давайте, поможем зайчику.

Муж.род                                               Жен.род                                       Средн.род

Лук                                                           дыня                                            свекло

Баклажан                                                груша                                          яблоко

Огурец                                                     слива

Перец                                                      вишня

- Молодцы!  И зайчику помогли.

Стали они втроем  жить- поживать, песню распевать

            Чтение сказки продолжается:

             Стоит в поле теремок,

             Он не низок и не  высок.

             Как по полю  лисонька бежит,

                     У дверей остоновилось и кричит:

                     -Тяф! Тяф!

             Кто в теремочке живет?

- Я мышка – норушка! 

- Я лягушка-квакушка! 

- Я зайчик- побегайчик! 

- Я лисичка- сестричка. Пустите меня!

- Теремок раскачался и говорит:

« Выполнищ мое задание – будещ жить!»

4 задание: Какие существительные были написаны до того, как на лист упала клякса? Какого они рода? Мы должны вставить последние слоги.

- Молодцы! Помогли лисе.

- Молодцы! Помогли лягушке.

Стали они вчетвером жить- поживать, песню распевать.

            Читаем сказку дальше:

             Стоит в поле теремок,

             Он не низок и не  высок.

             Как по полю  волк бежит,

                     У дверей остоновилось и кричит:

                     -У-у-у!  Кто в теремочке живет? 

-       А ты кто?

- Я волчок- серый бочок.Пустите меня! Теремок раскачался и говорит:

Найди парные имена существительные женского рода  к существительным мужского рода.

Брат- сестра                                                 учитель- учительница

Сын – дочь                                                   Воспитатель- воспитательница

Отец- мать                                                    артист- артистка

Дедушка- бабушка

- Молодцы! Помогли волку.

Стали звери впятером жить- поживать, песню распевать

            Читаем сказку дальше:

             Стоит в поле теремок,

             Он не низок и не  высок.

             Как по полю мишенька бредет,

                     У дверей остоновился и ревет :

                     -Уор! Уор!  Кто в теремочке живет?

- А ты кто?- спрашивали звери.

- Я медведь- тяпыш- ляпыш! . Пустите меня! 

- Теремок раскачался и говорит:

« Выполнищ мое задание – пущу!»

6 задание: Назови зверей, которые живут у меня. Определи их род.

Мышка- женский род

Лягушка- женский род

Заяц- мужской род

Лиса- женский род

Волк- мужской род

Медведь- мужской род

- Молодцы! Помогли медведю! 

- Залез он в теремок.

Стали все звери  дружно жить- поживать, песню распевать.

- Ребята, вам сказка поравилась? Из этой сказки можно сделать такой вывод: Ели жить дружно, всем хорошо и весело. На дом дается задание написать несколько пословиц о дружбе.