Снежный ком

I. Тур.

Составьте план-конспект “Наклонение глаголов”:

II. Тур.

Рассмотрите опорную таблицу. Что в ней отражено? По инфинитиву (н.ф.), определите спряжение глаголов с безударным личным окончанием.

Образец: думать (1 спр.)- он думает, они думают.

Находить, позволить, позволять дышать, зависеть, гнать, разогнать, смотреть, высмотреть, бороться, мыться, колоть, клеить, спросить, трудиться.

ІІ спряжение

Глаголы на –ить (кроме брить,стелить) 7 глаголов на –еть: видеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, вертеть,терпеть,зависеть 4 глагола на –ать: слышать,дышать, держать, гнать.

III. Тур.

Продолжите начатый рассказ, озаглавьте его. Употребите глаголы в форме 2л. ед.ч. Обозначьте окончания и укажите спряжение глагола.

Когда выпадет первый снег, ты, конечно, не утерпишь и тут же станешь на лыжи…

Карточка-1

1. Какие глаголы мы относим ко ІІ спряжению. Назовите их.

2. Как изменяется глагол хотеть в ед. ч. наст. вр., во множ.ч.

3. Поставьте глаголы в нужной форме и перепишите. Определите грамматическое значение глагола.

“Чего ты(хотеть) от меня?-нахмурясь, голова вскричала.

Вы отдохнуть (хотеть)?

Солнце так и (жечь).

(Зажечь) огни, нальем бокалы. (П).

Карточка-2

1. Какие глаголы мы относим ко ІІ спряжению. Назовите их.

2. По образцу проспрягайте устно данные глаголы.

Решать, решаться, решить, решиться.

3. Перепишите, ставя глаголы в нужной форме наст. вр. и прош.вр. Сделайте морф.разбор выделенного глагола.

Сосны вершинами (махать) приветно.(Н.) Лиловая занавеска чуть-чуть (колыхать) от ветра. Река (замерзнуть). Шахматист (отвергнуть) предложение соперника согласиться на ничью.

Карточка-3

1. Какие глаголы мы относим ко ІІ спряжению? Какие к І спр.? Назовите их.

2. Как образуются глаголы сослагательного наклонения. Приведите примеры. Составьте 2,3 предложение.

3. Пообразцам проспрягайте устно данные глаголы.

Приготовлять, приготовляться, приготовить,приготовиться.

Карточка-4

1. Какие глаголы мы относим ко ІІ спр., какие к І спр.? Назовите их.

2. Как образуются глаголы повелительного наклонения? Приведите примеры. Составьте 2,3 предложение.

3. От следующих глаголов образуйте 3-е лицо ед.ч. наст.вр. Подчеркните чередующиеся согласные.

Махать-машут, колыхать- , плакать-плачет, клокотать- , кликать- , плескать-плещет, полоскать- ,хлестать- , сыпать-сыплет, щипать- , трепать- , дремать- .

Карточка-5

1. От глаголов победить,убедить, затмить, дерзить, очутиться 1-лицо не употребляется. Перепишите, заменяя такие глаголы, данные в скопках, близкие по значению описательными формами (в 1-м лице,наст. или буд.вр.)

О р а з е ц: Я (победить) своего противника.-Я хочу, обязательно победить своего противника. (или: Я постараюсь победить…; или: Я надеюсь победить…и.т.д.)

1) Я (убедить) вас в правильности моих взглядов. 2) Поняв, что (дерзить) напрасно, я попросил у товарища извинения. 3) Если я не сдам экзамена, то (очутиться) в неприятном положении.

2. Как образуются глаголы сослагательного наклонения. Приведите примеры.

Карточка-6

1. Перепишите, образуя от данных глаголов формы 3-го лица мн.ч.,наст. буд.простого вр.. Поставьте ударение, укажите вид глагола и спряжения, обозначьте личные окончания.

Бросать-бросают (несов.в., І.) –бросить-бросят (сов.в.,ІІ.)

Обидеть, обижать, утешиться, утешаться, зависеть, гнать, гонять, слышаться, слушаться, дышать.

2. Как образуется повелительное наклонение глаголов. Приведите примеры.

3. Укажите неопределенную форму каждого глагола с пропущенными буквами и его спряжение.

В лицо мне дыш…т свежая трава. А во ржи дорога стел…тся. Ветер вдаль меня влеч…т, звонко песнь мою разнос…т.

Карточка-7

1. Как образуются глаголы сослагательного наклонения. Приведите примеры. Составьте с приведенными примерами 2 предложения.

2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обясните правописание.

Если выда…ся теплый денек, уедем за город. Наша поездка, возможно, уда…ся. Ему не уда…ся осуществить этот план.

3. Перепишите, втавляя пропущенные буквы в формах буд.вр. и повелительного наклонения глаголов.

1) Вышл…те нужные мне книги заказной бандеролью. Если вышл…те в ближайшие дни, я получу их своевременно.

2) Вытр…те пыль с письменного стола. Когда вытр…те, возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо.

Карточка-8

1. Какие глаголы мы относим ко ІІ спр. и к І спр.? Назовите их.

2. Перепишите, вставляя пропущенные буквы в формах будущего времени и повелительного наклонения глаголов.

Хотя здесь шумно, но если вы крикн…те, я вас услышу. Крикн…те только погромче. Вы на второе полугодие выпиш…те те же газеты? Выпиш…те, пожалуйста, и для меня.

3. Как образуются глаголы сослагательного наклонения. Приведите примеры. Составьте 2,3 предложения.

Карточка-9

1. Перепишите. Подчеркните глаголы прош.вр. одной, настоящее двумя чертами.

1.Лед та…т. Снег раста…л. 2. В небе ре…т орел. Он далеко вид…т кругом. Вот увид…л внизу зайца и камнем рухнул вниз. 3. На улице громко ла..т собаченка. Она пола…ла, пола..ла и замолчала.

2. Как образуются глаголы сослагательного наклонения. Приведите примеры. Составьте 2 предложения.

3. Перепишите, заменяя выделенные сущ. однокоренными глаголами, ставя зависимые слова в нужной форме. При затруднении проверьте по орфографическому словарю.

Проподедь новых взглядов, реферат статьи, пропаганда юридических знаний, стабилизация положения, чувство удовлетворения, доклад о работе комиссии, участие в субботнике.

Карточка-10

1. Какие глаголы относятся ко ІІ спр.? Назовите их.

2. Перепишите, выбирая из синонимов, данных в скобках, наиболее подходящих по смыслу (при этом глаголы ставьте в прошедшем вр.).

1. Он широко … и подпрыгивал. Стелковый батальон, готовясь к параду, … на площади (маршировать, шагать).

2. Обстановка дома вполне … с его обитателями. Полученное ранее известие … действительности ( гармонировать, соответствовать).

3. Как образуются глаголы сослагательного наклонения? Приведите примеры. Составьте 2 предложения.

Карточка-11

1. Прочитайте текст. Найдите глаголы в сослагательном наклонении. Расскажите, какое значение вносит частица бы.

Мой друг говорит:” А знаешь, я бы, наверное, тоже сумел бы …” Это когда речь заходит о людях, которые действительно кое-что совершили в жизни.Но “бы” ведь не считается. Или сделал, или не сделал. Середины нет.

2. Спишите, раскрывая скобки . Глаголы ставьте в повелительном наклонении во мн.числе.

(Приготовиться) писать текст под диктовку. Для этого (взять) и (прочитать) его. (Быть) внимательны! (Не пропускать) ни одного слова! (Разобрать) все орфограммы. (Не забыть) объяснить все пунктограммы! Затем (попросить) кого-нибудь продиктовать текст. Проверить) себя по книге.

3. Как образуются глаголы сослагательного наклонения? Приведите

примеры. Если сможете составьте предложение.

Карточка-12

1. Как образуются глаголы сослагательного наклонения? Приведите примеры. Составьте предложение.

2. Прочитайте и определите наклонение глаголов по их значению в предложении.

1.Крикните погромче. Если вы крикните погромче , то вас услышат. 2. Выделите через калитку. Когда выдете, поверните направо. 3.Перед тем, как ложиться спать, выгоните всех мух. Когда выгоните, закройте окно. 4. Вытрите ноги. Вытрите- проходите.

3. Какие глаголы мы относим ко ІІ спр. (к І спр.)?

Карточка-13

1. Прочитайте текст. Подчеркните глаголы сослагательного наклонения. Подберите синонимы к глаголу торопиться, расположив их по степениусиления действия.

Я помчался к тотуару, размахивая потфелем. И вскоре очутился на той самой дороге, по которой мог (бы) идти зажмурившись если (бы) в моем городе по тротуарам не спешили пешеходы, по мостовой (не) мчались автомобили и троллейбусы и на каждом углу (не) подмигивали (бы) разноцветными глазами светофоры.

2. Что такое спряжение? Какие глаголы мы относим ко ІІ спр.? к І спр.?

3. Обозначьте спряжение глаголов и образуйте 2-е лицо мн.ч. изъявительного и повелительного наклонений.

Принесите, остановить, писать, выбрать, прыгнуть, просохнуть, выдохнуть.

Карочка-14

1. Что такое спряжение? Какие глаголы относятся ко ІІ спр.?

2. Запишите, определяя наклонение глаголов по их значению в предложении и вставляя пропушенные буквы.

Выпиш…те глаголы. Когда выпиш…те, объясните их правописание. Оттолкнитесь посильнее и прыгн…те подальше. Если удачно прыгн…те, не упадете.Если вы вылет…те пораньше, успеете на ярмарку. –Вылет..те пораньше! -Вы вымокли! Высохн…те хорошенько и высуш..те одежду. Когда высохн..те- приходите.

3. От данных глаголов образуйте форму сослагательного наклонения, с выделенными глаголами составьте предложение.

Создать, встречаться, писать, убедиться, читать, восторгаться, возникнуть, говорить, сделать, преодолеть.

Карточка 15.

1. Преобразуйте предложения, образуя форму сослагательного наклонения выделенных глаголов.

Образец: Погода была хорошая и мы пошли купаться на речку.- Если бы погода была хороша, мы пошли бы на речку купаться.

Уменя было время и я зашел к друзьям. Он пришел вовремя и застал меня дома. Ты внимательно слушал объяснение и хорошо понял это правило. Ты послушался моего совета и не допустил ошибок.

2. Спишите казахские поговорки и пословицы, ставя глаголы данные в скобках, в ед. ч. повелительного наклонения. Определите спряжение глаголов.

Творя добро, /делать/ до конца. Не/касаться/ котла- сажа пристанет. Утолив жажду, /благодарить/ того, ктоколодец вырыл.

3. Спишите определите наклонение глаголов. Составьте с выделенными словами предложения.

Говорить, рисовать, разучить, поиграть, видеть, начинать, прокатиться, выиграть, убирать, звонить, получать, пригласить, подружиться, прибежать.

Опорная схема №7

а) признак действия – бежать быстро

б) признак предмета – яйцо всмятку

в) признак признака – очень далеко

II. Образование наречий.

Прил.

а) медленный медленно , тихий тихо.

Сущ.

б) крыша дома приезд домой , теплый вечер вечером холодно.

глагол

в) плавать вплавь, мелькать мельком

числ.

г) два вдвоём, три трижды

местоим.

д) мой по - моему, по чему почему

ІІІ. Синтаксические признаки наречий:

Наречие наречие

Звёзды (как?) приветливо, (как?) дружески мигают с небес.

ІV. Правописание наречий

а) из издавна б) дефис между частями слова:

до досыта по - русски

с справа по - весеннему

по - другому

в влево в) после шипящих во всех наричиях:

на направо вскачь

за запросто прочь

Слова – исключения: уж, замуж, невтерпёж.

г) после шипящих:

свежо, певуче

слово – исключение: ещё

Особая форма глагола. По значению различают действительные,

страдательные причастия.

ІІ. Причастие имеет свойства глагола и прилагательного.

Глагол. Прилагательное.

1. Время /настоящее и прошедшее/

2. Вид /совершенный и несовершен./.

3. Возвратную и невозвратную форму

4.Требуют от существительного

форму определенного падежа. 1. Отвечает на вопрос: какой?

2. Склоняется по падежам, согласуется с существительным в роде, числе, падеже.

ІІІ. Образование действительных причастий настоящего времени.

Глагол Суффиксы Причастие

І спр. Пиш-ут -ущ-,-ющ-. Пишущий.

ІІ спр. Держ-ат -ащ-,-ящ-. Держащий.

Образование действительных причастий прошедшего времени.

глагол суффиксы причастие

Молча-ть -вш- молчавший

Нес-ти -ш- несший

Образование страдательных причастий настоящего времени.

Неопределенная форма глагола. Глагол наст. времени. Суффикс. Причастие.

Исполнять

Хранить. исполня-ет /Іспр/

хран-ит /ІІ спр/ -ем-

-им- Исполняемый

Хранимый.

Образование страдательных причастий прошедшего времени.

Неопределенная форма глагола. Прошедшее время. Суффикс. Причастие.

Прочитать

Соединять

Построить

Открыть Прочита-л

Соединя-л

Построи-л

Откры-л -нн-

-енн-

-т- Прочитанный

Соединенный

Построенный

Открытый

IV. Причастный оборот.

Играть на домбре – играющий на домбре, игравший на домбре.

Артист,/ игравший на домбре/ , закончил выступление.

/Игравший на домбре /артист закончил выступление

Особая форма глагола, что делая? каким образом?

которая обозначает что сделав? когда?

добавочное действие. как? почему?

ІІ. Деепричастие имеет признаки:

1)вид, 2)время, 3)неизменяемость.

ІІІ. Образование деепричастий.

Гл.сов.в. деепр.сов.в.

Подня-ть - подняв

Гл.несов.в. деепр.несов.в.

Каса-ет-ся – касаясь

Опорная схема №9

Подлежащее

I. Главный член предложения. Кто? Что?

II. Способы выражения подлежащего:

а) И.п. существительного:

И.п.сущ.

Музыка играла.

б) И.п. местоимения:

М.и.п.

Она звучит повсюду.

в) И.п. прилагательного или причастия в значении существительного:

И.п.прилаг.

Больной выздоровел.

Причастие и.п.

Присутствующие аплодировали артистам.

г) Сочетанием слов:

Мать с сыном слушали музыку.

д) Сочетанием числительного с существительным:

Звучали две домбры.

III. Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу предложения.

Мальчику понравилась эта игра.

Опорная схема №10

II. Сказуемое может быть простым и составным.

Простое глагольное сказуемое выражается:

1) глаголом в форме прошедшего, будущего, настоящего времени:

В ноябре выпал снег. В пустыне зимой тоже лежит снег. Весной снег растает.

2) глаголом в форме будущего сложного времени:

Долго я ещё буду ходить по пескам.

3) глаголом повелительного наклонения:

Иди и смотри. Сначала подумай, потом говори.

4) глаголом сослагательного наклонения:

Знал бы, где упасть – соломки бы подостлал.

Соңғы жарияланған материалдар тізімі


Глагол

Что такое мир

Глагол как часть речи.

Обобщение и систематизация знаний по теме « Глагол».

Тестовые задания по теме «Имя числительное»

Глагол

Изъявительное наклонение Повелительное наклонение

Сказуемое – глагол настоящего времени. Правописание личных окончаний глаголов.

Повелительное наклонение глагола

Повторение и обобщение знании учащихся по теме «Глагол»