Образовательная: Систематизация знаний учащихся о глаголе;

Ознакомление учащихся грамматической категорией глагола - наклонение

Развивающая: Развитие умений определять наклонение глаголов (грамматические признаки глаголов)

Воспитательная: Совершенствование умений составлять план – конспект по разделу.

Тип: Урок объяснения нового материала

Метод: Беседа, анализ, сопоставление

Наглядность: Опорная схема «Глагол»

 

Ход урока

I. Организационный момент

II. Повторение знаний о глаголе,  изученных в 6 классе.

- Фронтальный опрос (12 вопросов в данном учебнике на стр. 78)

- 5 тестовых заданий с  образцами – ответов (консультанты групп оценивают по 5-ой системе знание учащихся по теме «Глагол»)

- Напоминать учащимся об особенностях образования каждой временной формы

- Предложить учащимся, чтобы по образцу, данному в таблице учебника на стр.79, они провели наблюдения с тем, чтобы сделать вывод о соотношении форм вида и времени глагола (прежде чем учитель обобщить работу, учащиеся должны запомнить, что глаголы соверщенного вида не образуют форму настоящего времени)

III. Объяснение учителем нового материала.

- В ходе сопоставительного анализа с казахским языком учитель объясняет о грамматической категории глагола  - наклонение, о том, что глагол изменяется по наклонениям, т.е. один и тот же глагол можно употребить в форме изъявительного, условного, повелительного  наклонения

- Учитель приводит  примеры: ученики решают эту задачу (изъявительное наклонение). С помощью учителя ученики решили бы эту задачу (условное наклонение). Ребята, решите эту задачу! (повелительное наклонение)

- Учитель рассказывает об образовании повелительного и условного наклонений (работаем по таблицам учебника стр.86,91)

IV. Подведение итогов урока

- Каждому ученику выдается опорная схема «Глагол»

- Даётся задание составить план-конспект по разделу «Глагол» (устно)

V. Д/з. Составить план-конспект по разделу «Глагол» (письменно)

△ – стр. 84, упр. 1,2,3

□ – стр.85, упр. 6,4

o – стр.85, упр.7,8 

Опорная схема № 4

     Сов. вид.          Что сделать?

     Несов. вид.       Что делать?

2. Спряжение глаголов – это изменение глаголов по лицам и числам.

 

ІІ спряжение. Іспряжение.

Все глаголы на –ить- /кроме брить, стелить/.

7 глаголов на –еть-: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть.

4 глагола на –ать-: гнать, держать, слышать, дышать.

-и-, -а-, -я-. Все остальные глаголы с безличным окончанием относятся к І спряжению.

-е-, -у-, -ю-.

 

              ІІ  Глагол имеет 3 наклонения.

Изъявительное Повелит.ед. ч. Повелит.мн.ч. Сослагательное

Смотрит

Смотрел

Будет смотреть Пиш-и

Отдыхай

Уч-и-сь Пиш-и-те

Отдыхай-те

Уч-и-те-сь Играл бы

Играла бы 

Играли бы