Отырар кітапханасының басқармасы екі кестеге негізделген мәліметтер базасын жасауға тапсырыс берді. Бірінші кесте оқырмандарға арналған, онда кітапханадан кітап алған оқырман жайлы мәліметтер көрсетіледі. Екінші кесте кітапханадағы оқулықтарды тіркеуге арналсын.

1. Microsoft Access программасын іске қосыңыз. (Пуск→Программы→ Microsoft Access).
2. Microsoft Access терезесінде Жаңа мәліметтер базасы (Новая база данных) ауыстырып-қосқышын орнатыңыз. ОК батырмасын басыңыз.

1. Microsoft Access программасын іске қосыңыз. (Пуск→Программы→ Microsoft Access).
2. Microsoft Access терезесінде Мәліметтер базасын ашу (Открыть базу данных) ауыстырып-қосқышын қосыңыз,өткен сабақта құрылған Отырар кітапханасы базасын таңдаңыз, ОК батырмасын басыңыз.
3. Отырар кітапханасы: мәліметтер базасы терезесінде Кестелер (Таблицы) панелін ашыңыз. Онда бұрын құрылған Оқырмандар және Оқулықтар кестесінің таңбашалары барына көзіңізді жеткізіңіз.
4. Аспаптар панелінен Мәліметтер схемасы (Схема данных) батырмасын іздестіріңіз. Егер қиындықтар болса, меню жолындағы команданы табыңыз: Сервис→Мәліметтер схемасы (Схема данных). Мәліметтер схемасы терезесін ашу үшін, осы тәсілдердің кез-келгенін қолданыңыз. Осы терезенің ашылуымен қатар бір уақытта Кестелерді қосу (Добавление таблицы) сұхбат терезесі ашылады, бұл қосымша кестеден аралық байланысты құратын кесте таңдауға болады.

1. Microsoft Access программасын іске қосыңыз. (Пуск→Программы→ Microsoft Access).
2. Microsoft Access терезесінде Мәліметтер базасын ашу (Открыть базу данных) ауыстырып-қосқышын қосыңыз, өткен сабақта құрылған Отырар кітапханасы базасын таңдаңыз, ОК батырмасын басыңыз.
3. Отырар кітапханасы: мәліметтер базасы терезесінде Сұраныс (Запросы) панелін ашыңыз. Конструктор режімінде сұранысты құру (Создание запросов в режиме конструктора) белгісін екі рет шертіңіз, сонда үлгі бойынша сұраныс бланкісі ашылады.
4. Кесте қосу терезесінде Оқулықтар кестесін таңдап, Қосу (Добавить) батырмасын шертіңіз. Кесте қосу (Добавление таблицы) терезесін жабыңыз.

Сұрыптау шарты қалай жұмыс істейтінін біз  жоғарыда қарастырдық, бірақ оның өзіндік кемшіліктері бар. Мәліметтер базасын қолданушы жобалаушы дайындаған сұраныстармен жұмыс істейді. Мысалы, егер жобалаушы бағасы 150 теңгеден арзан кітаптарды іріктеп алатын сұраныс даярласа, онда қолданушы бағасы 100 теңгеден арзан кітаптарды іріктей алмайды, өйткені ондай сұраныс жоқ.

Оқулықтар кестесіне кітапханадағы барлық оқулықтардың параметрлерін енгізе отырып түгел толтырсақ, онда барлық оқулықтардың орташа көлемін және орташа бағасын білуге болады. Қандай да бір сандық өрістің барлық жазбаларына қолданатын есептеулерді қорытынды сұраныс дейді. Қорытынды сұраныста өрістің барлық ұяшықтары бойынша орта мәннің шамасы мен мәндердің қосындысын есептеуге, өрістегі мәліметтердің ең үлкен немесе ең кіші мәндерін табуға және басқа да қорытынды функцияны орындауға болады. Қорытынды сұраныстар да, таңдамалы сұраныстар сияқты үлгі бойынша сұраныс бланкісінің көмегімен дайындалады.

Отырар кітапханасы мәліметтер базасының Оқулықтар кестесіндегі кейбір мәліметтерді жаңа Менің кітапханам мәліметтер базасының Менің оқулықтарым кестесіне көшірейік

1. Microsoft Access программасын іске қосыңыз.
2. Жаңа Менің кітапханам мәліметтер базасын құрыңыз.
3. Конструктор режімінде жаңадан Менің оқулықтарым кестесін құрыңыз. Бұл кесте келесідей өрістерден тұратын болсын:

Тақырыбы: Алғашқы қалыпты даярлау

1. Microsoft Access программасын іске қосыңыз. (Пуск→Программы→ Microsoft Access).
2. Microsoft Access терезесінде Мәліметтер базасын ашу (Открыть базу данных) ауыстырып-қосқышын қосыңыз, өткен сабақта құрылған Отырар кітапханасы базасын таңдаңыз, ОК батырмасын басыңыз.
3. Отырар кітапханасы: мәліметтер базасы терезесінде Оқырмандар кестесін ашыңыз.
4. Ол кестеге келесі өрістерді қосыңыздар:

Оқушылардың ойлау қабілетін, сұрақтарға тез жауап беруін қалыптастыру.

Сабақ көрнекілігі: интерактивті тақта, нақыл сөздер, слайд

Енді сайысқа қатысатын оқушыларымызбен таныстырып өтейін:

 Әділқазы алқасы:

Оқу тәрбие ісінің меңгерушісі: Жаймина Гауһартас Абиятовна

Бірлестік жетекшісі: Искакова Замзагуль Бақтыбаевна

1. Білімділігі: Ақапарат  және  ақпараттық  технологияға  байланысты  оқушылардың  алған  білімдерін  тиянақтау,  бір  жүйеге  келтіру,  тексере отырып,  қорытындылау.

2. Тәрбиелілігі:  Оқушылардың  өз  ойларын  тиянақты  жеткізе  білуге,  сабырлы,  әрі  тәртіпті  ,болуға  үйрету.

3. Дамытушылығы:       Оқушыларға  компьютер  туралы  толық  ой қалыптастыру.  Оқушыларды    тапқырлық,  ізденімпаздық  қасиеттерін  қалыптастыру.  Шығармашылыққа  баулу,  пәнге  деген қызығушылығын  арттыру. 

Сұрақтар:

 1.Аймақта, ауқымды желі дегенді қалай түсінесің?

 2.Интернет қандай желі? Интернеттің шығу тарихы?

 3.Хаттама туралы не айтасың?

 4.Интернет мекен жайы дегенді қалай түсіндіресің?