Балалар бүгін сабақта адам бойындағы тағы бір асыл қасиет мейірімділік туралы білдіңдер. Осы сабақта өздеріңе не алдыңдар, үйрендіңдер? (оқушылар жауабы) -Дұрыс балалар, адамдар  бір-біріне  әрқашан қамқоршы, адал, қиын жағдайда қол ұшын беруі керек, әр күнін  күлімдеп қарсы алып, өзін қоршаған  адамдарға,бауырларына  мейірімділік таныта білуі керек.

5-сызба бойынша Бәрі де керемет сипат: мәтінді әңгімелету.

13. Туған ел, жер туралы мақал-мәтелдер білесіңдер ме? (мағынасын ашқызу)

14. Тақтада мақалдарды жалғастыру.

Қазақ халқы әрқашан  абыз ақсақалдарының ақылына жүгініп, батасын  ырым тұтып, елін, жерін қорғаған батыр ұлдарын, елін басқарған әділ төре билері мен хандарының ерлігін бағалап, қадірлеуі   әр кезеңдер де ұлттық поэзиямыздан үнемі көрініс тауып отырған. Қазақ поэзиясындағы ерлер образының сомдалуы арғы замандардан басталады. Оған дәлел ретінде ұшан теңіз ауыз әдебиетіндегі эпостық жырлардан бастап, халық әдебиетіндегі түрлі жанрлардағы мол мұрамызды мысал келтіруге болады. 

1 строка – тема (одно существительное);
2 строка – описание темы (два прилагательных );
3 строка – описание действия темы (три глагола);
4 строка – фраза из четырех значимых слов, выражающая отношение к теме;

Басқару элементтері: ComboBox,ListBox,Horizontal ScrollBar,Vertical ScrollBar,Timer,Shape  .Қызметі,оқиғалары,әдісі.

Білімділік:ComboBox,ListBox,Horizontal ScrollBar,Vertical ScrollBar,Timer,Shape  басқару элементтері туралы түсінік беру.

Дамытушылық:ComboBox,ListBox,Horizontal ScrollBar,Vertical ScrollBar,Timer,Shape  басқару элементтері туралы түсінік бере отырып оқушылардың Visual Basic  программасымен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру.

"Кім жылдам" сайыс

ұл технологиялар теориялық тұрғыдан дәлелденіп, тәжірибеде жақсы нәтиже көрсетіп жүр. Әрбір технология өзіндегі жаңа әдіс – тәсілдермен ерекшеленеді. Жаңа технологияны жүзеге асыруда мұғалім белсенділігі, шығармашылық ізденіс, өз мамандығына деген сүйіспеншілігі, шәкірттердің бағалауы ерекше орын алады. Сондықтан таңдап алған проблемалық тақырыбым «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы арқылы оқушылардың  шығармашылық қабілеттерін дамыту. »

Оқушылар үнемі сұрақтарға қысқаша ғана жауап беруге дағдыланып кеткендігі белгілі, осындай олқылықты жою үшін, мен тәрбие сағатын жоспарлаған кезде, олардан қалайда жүйелі жауап ала аламын, оларға жүйелі, өз ойларын жинақтап жауап беруі үшін мен қандай әдістерді қолдана аламын деп ойладым. Тренинг соңында күткен нәтижеме жеттім, яғни  оқушылар адам құқығы, оның ішінде бала құқығы жөнінде түсінігі кеңейді, және өз ойларын еркін айтып, пікірін қорғады. 

1. Киіз үй бөлшектерін ата
2. Наурыз мейрамы қай жылдан бастап тойланады? (1988ж)
3. Бала тәрбиесіне байланысты қандай салт-дәстүр бар? (шілдехана, бесікке салу, қырқынан шығару, тұсау кесер)
4. Алтын адам қай жерде, қай жылы табылды? (1970ж Есік қаласынан)