Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру

күні

Сабақ тақырыбы:

 Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың  пәнге деген қызығушылығын арттыру

Жалпы мақсат:

Диалогтік оқыту тиімді педагогикалық тәсіл екендігін ұстаздардың  шеберлігі мен  іс-тәжірибесіне сүйене отырып түсіндіру,бағыт-бағдар бере отырып оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру үшін жүргізілетін тапсырмалар түрімен таныстыру

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық  98 бет
2. Үлестірмелі материалдар  ІІ апта

 Оқу нәтижесі

Қатысушылардың тапсырмалар арқылы  диалогтік оқытуды сабақты пайдалану арқылы пәнге деген қызығушылығын арттыруға тиімді екендігі жайлы көзқарастары қалыптасады, өз сабақтарында тиімді пайдалануға үйренеді

Түйінді идеялар:

Диалогтік оқыту жолдары арқылы табысты оқытуға қол жеткізу

Сабақта қолданылатын материалдар:

парақтары,стикер, интерактивті тақта,флипчарт, маркер, қалам,  бейне жазбалар, смайликтер

Оқыту әдістері:

1.Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

2. есту және көру арқылы ойлауға мүмкіндік жасау

3. диалогтік оқытуды қолдануға  үйрету

1. жеке жұмыс

2. жұппен жұмыс

3. топпен жұмыс

4. ұжыммен жұмыс

Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары, интернет желісі

Тапсырмалар:

Стикерге жасырылған сөзді анықтау, стикерде жазылған тапсырманы диалог түрінде орындау,  «сабақта диалогті қай кезде қолдануға тиімді» тақырыбында  постермен жұмыс,

Оқуға арналған тапсырма:

Топтарда жұмыс істеу жөніндегі нұсқаулық

Мұғалімге арналған нұсқаулық.

№

Жүргізілген тапсырмалар

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Ресурстар

1

бейне жазба  арқылы билеу

Жағымды психологиялық ахуал тудыру

Қатысушылардың көңіл-күйлерінің көтеріңкі болады.

Жағымды әуен

видео

2

Смайликтерді таңдау

Қатысушыларды смайликтер арқылы топқа бөлу

 Топтар пайда болады.

Смайликтер

3

 Ақпарлама

Диалогтік оқыту туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.  Бейне жазба арқылы үнсіз диалогті көрсету.

Диалогтік оқыту туралы  мәліметпен танысады. Талқылаулар жүргізеді

Видео жазба. Интерактивті тақта

4

Жұппен жұмыс

Қатысушыларға стикер тарату, әр қайсысына ешкімге көрсетпей ұлттық салт-дәстүрлердің бірін жаздырту.

Әлі сөйлей алмайтын екі  кішкентай сәби арасындағы әңгіменінің бейне жазбасын көрсету

Қатысушылар жұптасып, шағын топта бір-бірінен жауап алуларына , негізгі сұрақтар мен тармақтарды түйіндеуге үйрету,

Стикерге салт- дәстүрдің бірін жазып, өзіне қарсы отырған қатысушының маңдайына жапсыра отырып, сұрақ қою арқылы жасырын сөзді анықтай алу.  Әр топ  қатысушысы бұл әдісті сабақтың қай кезеңінде қолдануға болатындығын үйренеді

Стикерлер, бейне жазба

5

Топпен жұмыс

Тақтада жапсырылған стикерлерді таңдату. Сикерге жазылған жағдаятты топпен орындату

шапалақ арқылы бағалату

Әңгіменің үштүрімен таныстыру. Жеңіл немесе жоғарғы дәрежедегі сұрақтар жиынтығымен таныстыру

Тақырыпқа сәйкес топ мүшелері рөлдерге бөліне отырып тапсырманы диалогті қолдана көрініс арқылы көрсетеді.  Бұл әдісті сабақтың қай кезеңінде қолдануға болатындығын үйренеді..

Стикерге жазылған жағдаяттар,

6

 Постерде жұмыс

«Сабақта диалогті қай кезде қолдануға тиімді» тақырыбында  постермен жұмыс.

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалату

Диалогтіқ оқыту арқылы оқушылардың  пәнге деген қызығушылығын

арттыруға болатындығын ораға салуларына мүмкіндік беру.

Диалогтік  оқытудың сабақтың қай кезеңінді қолданғанда көп нәтиже бере алатынын біліп кетеді. Постерді «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалауды үйренеді.

Флипчарт, маркерлер, стикерлер.

7

Рефлексия

«Бір сурет, бес сөз»

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын анықтау

Өздерінің сабақтан алған әсерлерін 1 суретке теней отырып, келесі коучингке немесе өткен коучингке ұсыныстарын айтады.

стикерлер