Сабақтың мақсаты: Білімділік: Раушан гүлділер тұқымдасы және бұршақ тұқымдастардың құрылыс ерекшеліктері, тіршілік жағдайы, көбеюі және сан алуандылығына сипаттама беру. 

Дамытушылық: Оқушының ой-өрісін дамыту. Ұлттық дүниетанымын кеңейту. Оқушылардың сана-сезімін ояту.

Тәрбиелік: Экологиялық білім беру. Оқушыларды табиғатты ұқыпты, мейірімділікпен қарауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Бүктеме, кеспе қағаздар, гүлді өсімдіктің суреті, макеті.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгендеу.

3.Адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру,жарақаттануды болдырмау,алғашқы көмек көрсете білуге     үйрету,еңбекке баулу.

Сабақтың түрі: Жаңа білім меңгерту.

Сабақтың әдісі:Баяндау,түсіндіру,сұрақ-жауап

Көрнекілік: Слайд,жарақаттанудың түрлері,алғашқы көмек заттары.

Жаңа сабақ:

Сабақтың түрі:  Жаңа білімді меңгеру.

Қолданылған әдіс-тәсілдер:  сыни тұрғысынан ойлау.

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларға бунақ   денелілердің  адам және ауылшаруашылық жануарларына ауру таратқыш ретінде түсінік қалыптастыру;

2.Оқушыларды  жыртқыш бунақденелілер түрлері  және оларға қарсы күрес жүргізу әдістерімен таныстыру;

3.Оқушылардың оқулықпен, қосымша материалдармен жұмыс жасап, кластер, синквейн құруға дағдыландыру;

4.Сыни тұрғыдан ойлау арқылы  нұсқаулық картамен жұмыс жасай отырып, өз ойларын еркін жеткізуге ,қорытындылай білуге үйрету.

Көрнекіліктер: бунақденелілер жинақтамасы,  бунақденелілер

Сабақтың мақсаты:1)білімділік – Бунақденелілердің құрылыс ерекшеліктері 

мен даму жолдары жөнінде түсінік беру;

                                      2)дамытушылық – Бунақденелі жәндіктердің мүшелер 

жүйесін өрмекші және шаян тәріздестерімен салыстыра 

                                         отырып,ерекшеліктерін таба білу;

                                      3)тәрбиелік – Бунақденелілердің пайда-зиянын айта оты-

рып,оларды қорғауға тәрбиелеу:экологиялық тәрбие 

беру.

Көрнекілігі:Тақырып бойынша дайындалған слайд,интерактивті тақта,кестелер: «Өзен шаянының сыртқы құрылысы», «Бунақденелілер».

Сабақтың әдісі:Баяндау,сұрақ-жауап,ой қозғау,топтық жұмыс,деңгейлік тапсырмалар.

Сабақтың түрі:жаңа сабақ

Білімділік: көкөністер, жеміс-жидек дақылдарының топтары,бөлме өсімдіктерінің маңызын ұғындыру, алған білімдерін кеңейту, практикамен ұштастыру.

Дамытушылық:  іскерлігін, ойлау қабілеттерін, танымдық белсенділіктерін, өз ойын анық, нақты жүйелі түрде жеткізе білуге үйрету. Өздігінен еңбек ету қабілеттерін дамыту. Оқулық мәтінімен жұмыс істеу іскерлігін дамыту. Әр түрлі сұрақтарға жауап ізденту арқылы ойланту

Тәрбиелік: оқушыларды өзара топпен жұмыс істеу дағдысына, өзара көмекке, еңбек етуге тәрбиелеу. Өз пікірін айта отырып, басқалардың пікірін тыңдауға үйрету.

Сабақтың мақсаты: 

1. Білімділік:  сүлік пен  шұбалшаңның  тіршілік  ерекшеліктері туралы түсіндіру;

2. Дамытушылық: сүлік пен шұбалшанңың  маңызы,  ерекшеліктері туралы білімдерін жетілдіру; 

3. Тәрбиелік: Жаңа сабақ барысында қосымша әдебиеттерден ізденуге тапсырма беру арқылы ізденімпаздыққа тапсырма беру арқылы ізденімпаздыққа жинақылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу;

Сабақтың типі: жаңа сабақты меңгерту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: тірек-сызбамен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, суреттер, интербелсенді тақта. оқулық. 

Мақсаттары: 

1. Білімділік: Оқушылардың медицина мен денсаулық сақтау үшін генетиканың маңызы туралы білім жүйесін қалыптастыру. 

2. Дамытушылық: Тұқым қуалайтын аурулар, олардың түрлері мен алдын алу жұмыстары туралы білімдерін дамыту. 

3. Тәрбиелік: Салауатты өмір салтын қалыптастыруға  тәрбиелеу. 

І Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа дайындығын тексеру

ІІ   Үй жұмысын тексеру. 

Интербелсенді тақта, кесте толтыру. 

Адамның тұқым қуалайтын ауруларын зерттеу әдістері 

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларды   жүйке жүйесінің құрысы мен қызметтерімен таныстыруды жалғастыру .

2. Оқушылардың  танымдылық қабілетін арттыра отырып, ми дың құрылысын оның бөлімдерінің атқаратын қызметін  білу.

3.Оқушыларды   өзін ортада сыпайы ұстауға, адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақтың типі:Жаңа сабақ   

 Сабақтың түрі:  ұжымдық ойлау.

Сабақтың әдісі:  слайдтармен жұмыстар, трек-сызба құру.                                     

Сабақтың пән аралық байланысы:     математика               

 Сабақтың көрнекілігі: тірек-сызбалар. Сызба-нұсқалар «адам  ми  құрылысы» модель

Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру бөлімі.

                                 ІІ. Жаңа сабақты түсіндіру.

                                 ІІІ. Бекіту. 

Мақсаты:

Білімділік:ОқушылардыңөткентарауданалғанмәліметтерінтереңдетуДамытушылық:оқушылардыңдүниетанымынойындаройнауарқылы,логикалықтанымын,биологияпәнінедегенқызығушылығындамыту.

Тәрбиелік:оқушылардықоршағанортаныаялап,қорғауғатәрбиелеу.

Көрнекілігі:интерактивтітақтаарқылыкөрсетілетінслайдтар,модель,электрондыоқулық.

Сабақтүрі:қайталаусабағы

Сабақәдісі:кесте,суреттерменжұмыс,ауызша,сұрақ-жауап,топпенжұмыс

Сабақтыңбарысы:

1. Ұйымдастырукезеңі

Сабақтың мақсаты: Жүректің құрылысына қарай тоырып, қантамырлары және қанайналымның жолдары жайлы толық мағлұмат беру.

Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық сурет, кесте

Сабақтың түрі:дәстүрлі сабақ

Сабақтың әдісі: мазмұн, топпен жұмыс, кестемен жұмыс

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі (1-2мин). Амандасу, оқушыларды түгендеу,оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, сынып бөлмесінің сабаққа даярлығы, оқушылардың назарын ұйымдастыру. 

II. Үй тапсырмасын міндетті түрде тексеру (7-8мин). Орындалмау себебін анықтау, қателерді түзету.

III. Жалпы білім деңгейін тексеру (3-4мин).

Үй тапсырмасын тексеру:

I- тапсырма

Оқушыларға карточка мен суреттер таратып беру.

1. Жүрек автоматизмі деген не?